திறனை வெளிக்கொணர்தல்: கற்றல் பாணி மேம்படுத்தலைப் புரிந்துகொள்வதற்கான ஒரு உலகளாவிய வழிகாட்டி

மேலும் மேலும் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட உலகில், திறம்படக் கற்கும் திறன் முன்னெப்போதையும் விட மிகவும் முக்கியமானது. ஆனால் "திறம்படக் கற்றல்" என்பதன் உண்மையான அர்த்தம் என்ன? அது வெறும் உண்மைகளை மனப்பாடம் செய்வது மட்டுமல்ல; அது கருத்துக்களைப் புரிந்துகொள்வது, அறிவைப் பயன்படுத்துவது, மற்றும் வாழ்நாள் முழுவதும் புதிய தகவல்களுக்கு ஏற்ப தழுவிக்கொள்வது ஆகும். இந்தச் செயல்பாட்டின் மையமாக இருப்பது உங்கள் தனிப்பட்ட கற்றல் பாணியைப் புரிந்துகொண்டு மேம்படுத்துவதாகும். இந்தக் வழிகாட்டி, உங்கள் கலாச்சாரப் பின்னணி அல்லது கல்வி அனுபவத்தைப் பொருட்படுத்தாமல், கற்றல் பாணிகள் மற்றும் உங்கள் கற்றல் உத்திகளை அதிகபட்ச தாக்கத்திற்காக எவ்வாறு வடிவமைப்பது என்பது குறித்த விரிவான கண்ணோட்டத்தை வழங்குகிறது.

கற்றல் பாணிகள் என்றால் என்ன?

கற்றல் பாணிகள் என்பவை, தனிநபர்கள் புதிய தகவல்களைக் கற்கும் போது இயல்பாக விரும்பும் மற்றும் பயன்படுத்தும் வெவ்வேறு அணுகுமுறைகள் அல்லது முறைகளாகும். அவை நிலையானவை அல்லது முழுமையானவை அல்ல, மாறாகப் போக்குகளையும் விருப்பங்களையும் பிரதிபலிக்கின்றன. உங்கள் கற்றல் பாணியைப் புரிந்துகொள்வது, நீங்கள் மிகவும் திறமையுடன் கற்கவும், தகவல்களை மிகவும் திறம்படத் தக்க வைத்துக் கொள்ளவும் உதவும். தனிநபர்கள் வெவ்வேறு வழிகளில் கற்கிறார்கள் என்பதை அங்கீகரிப்பது கற்பவர்களுக்கும் கல்வியாளர்களுக்கும் மிகவும் அவசியமானது.

பொதுவான கற்றல் பாணி மாதிரிகள்

பல மாதிரிகள் கற்றல் பாணிகளை வகைப்படுத்த முயற்சிக்கின்றன. இங்கு, மிகவும் நன்கு அறியப்பட்ட சிலவற்றை நாம் ஆராய்வோம், இந்த மாதிரிகள் புரிதலுக்கு வழிகாட்டும் கருவிகளே தவிர, கற்பவர்களை அடைத்து வைக்கும் இறுக்கமான பெட்டிகள் அல்ல என்பதை வலியுறுத்துகிறோம்.

• VARK மாதிரி (காட்சி, செவிவழி, படித்தல்/எழுதுதல், உடல் இயக்கம்): இது மிகவும் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படும் மாதிரிகளில் ஒன்றாகும்.
• கோல்பின் கற்றல் பாணிகள் (அனுபவவழிக் கற்றல்): அனுபவம் கற்றலை எவ்வாறு வடிவமைக்கிறது என்பதில் கவனம் செலுத்துகிறது.
• ஹனி மற்றும் மம்ஃபோர்டின் கற்றல் பாணிகள்: கோல்பின் மாதிரியின் ஒரு தழுவல்.

VARK மாதிரி: ஒரு ஆழமான பார்வை

நீல் ஃபிளெமிங்கால் உருவாக்கப்பட்ட VARK மாதிரி, கற்பவர்களை நான்கு முதன்மைப் பாணிகளாக வகைப்படுத்துகிறது:

• காட்சி வழி கற்பவர்கள்: வரைபடங்கள், விளக்கப்படங்கள், வரைபுகள் மற்றும் காணொளிகள் போன்ற காட்சி உதவிகள் மூலம் சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
• செவிவழி கற்பவர்கள்: விரிவுரைகள், கலந்துரையாடல்கள் மற்றும் ஆடியோ பதிவுகளைக் கேட்பதை விரும்புகிறார்கள்.
• படித்தல்/எழுதுதல் வழி கற்பவர்கள்: குறிப்புகள் எடுப்பது, பாடப்புத்தகங்களைப் படிப்பது, மற்றும் கட்டுரைகள் எழுதுவது போன்ற படித்தல் மற்றும் எழுதுதல் மூலம் சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
• உடல் இயக்க கற்பவர்கள்: செய்முறை நடவடிக்கைகள், சோதனைகள் மற்றும் நிஜ உலகப் பயன்பாடுகள் மூலம் சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

பலர் பன்முகப் பாணி கற்பவர்களாக இருக்கிறார்கள் என்பதைக் கவனத்தில் கொள்வது அவசியம், அதாவது அவர்கள் பல கற்றல் பாணிகளின் கலவையிலிருந்து பயனடைகிறார்கள்.

உங்கள் VARK கற்றல் பாணியை அடையாளம் காணுதல்

உங்கள் விருப்பமான VARK கற்றல் பாணியை அடையாளம் காண பல வழிகள் உள்ளன:

• VARK வினாத்தாள்: அதிகாரப்பூர்வ VARK வினாத்தாளை ஆன்லைனில் (vark-learn.com) எடுக்கவும்.
• சுய பரிசோதனை: நீங்கள் இயல்பாக எந்தக் கற்றல் முறைகளை நோக்கிச் செல்கிறீர்கள், எவற்றை மிகவும் பயனுள்ளதாகக் காண்கிறீர்கள் என்று சிந்தியுங்கள். உங்களை நீங்களே கேட்டுக்கொள்ளுங்கள்: "நான் புதிதாக ஒன்றைக் கற்று மகிழ்ந்தபோது, என்ன முறை பயன்படுத்தப்பட்டது?"
• பரிசோதனை: ஒவ்வொரு பாணியுடனும் தொடர்புடைய வெவ்வேறு கற்றல் நுட்பங்களை முயற்சி செய்து, எவை உங்களுடன் மிகவும் ஒத்துப்போகின்றன என்பதைக் கவனியுங்கள்.

உதாரணம்: நீங்கள் பிரெஞ்சுப் புரட்சியைப் பற்றி அறிய முயற்சிப்பதாகக் கற்பனை செய்து கொள்ளுங்கள். ஒரு காட்சி வழி கற்பவர் ஆவணப்படங்களைப் பார்ப்பது அல்லது வரலாற்று வரைபடங்களை ஆராய்வதன் மூலம் பயனடையலாம். ஒரு செவிவழி கற்பவர் இந்தத் தலைப்பிலான பாட்காஸ்ட்கள் அல்லது விரிவுரைகளைக் கேட்கலாம். ஒரு படித்தல்/எழுதுதல் வழி கற்பவர் புத்தகங்கள் மற்றும் கட்டுரைகளைப் படிக்கலாம் அல்லது விரிவான குறிப்புகளை எடுக்கலாம். ஒரு உடல் இயக்க கற்பவர் ஒரு அருங்காட்சியகக் கண்காட்சியைப் பார்வையிடலாம் அல்லது ஒரு வரலாற்று மீள்நடிப்பில் (கிடைத்தால்) பங்கேற்கலாம்.

ஒவ்வொரு பாணிக்கும் கற்றலை மேம்படுத்துதல்

உங்கள் விருப்பமான கற்றல் பாணி(களை) நீங்கள் கண்டறிந்ததும், செயல்திறனை அதிகரிக்க உங்கள் கற்றல் உத்திகளை வடிவமைக்கலாம்.

காட்சி வழி கற்பவர்களுக்கான உத்திகள்

• காட்சி உதவிகளைப் பயன்படுத்துங்கள்: உங்கள் கற்றல் பொருட்களில் வரைபடங்கள், விளக்கப்படங்கள், வரைபுகள், மன வரைபடங்கள் மற்றும் காணொளிகளை இணைக்கவும்.
• தகவல்களுக்கு வண்ணக் குறியீடு இடுங்கள்: முக்கிய கருத்துக்கள் மற்றும் உறவுகளை முன்னிலைப்படுத்த வெவ்வேறு வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தவும்.
• கருத்துக்களைக் காட்சிப்படுத்துங்கள்: அருவமான யோசனைகளைக் குறிக்க மனப் படங்கள் அல்லது வரைபடங்களை உருவாக்கவும்.
• ஃபிளாஷ் கார்டுகளைப் பயன்படுத்துங்கள்: சொல்லகராதி, சூத்திரங்கள் அல்லது வரலாற்று தேதிகளை மனப்பாடம் செய்வதற்குச் சிறந்தது.
• ஆன்லைன் வளங்களை ஆராயுங்கள்: YouTube அல்லது Coursera போன்ற தளங்களைப் பயன்படுத்தவும், அவை காட்சி ரீதியாக ஈர்க்கும் உள்ளடக்கத்தை வழங்குகின்றன.

உதாரணம்: ஜப்பானில் ஆங்கிலம் கற்கும் ஒரு மாணவர் புதிய சொற்களஞ்சிய வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்ய படங்களுடன் கூடிய ஃபிளாஷ் கார்டுகளைப் பயன்படுத்தலாம். அவர்கள் வசனங்களுடன் ஆங்கில மொழி கார்ட்டூன்கள் அல்லது திரைப்படங்களையும் பார்க்கலாம்.

செவிவழி கற்பவர்களுக்கான உத்திகள்

• விரிவுரைகள் மற்றும் கலந்துரையாடல்களில் கலந்துகொள்ளுங்கள்: வகுப்பில் தீவிரமாகப் பங்கேற்று, சக மாணவர்களுடன் கலந்துரையாடல்களில் ஈடுபடுங்கள்.
• விரிவுரைகளைப் பதிவு செய்யுங்கள்: தகவல்களை வலுப்படுத்தவும் முக்கிய கருத்துக்களை மதிப்பாய்வு செய்யவும் பதிவுகளைக் கேளுங்கள்.
• ஆடியோபுக்குகள் மற்றும் பாட்காஸ்ட்களைப் பயன்படுத்துங்கள்: பயணத்தின்போது அல்லது ஓய்வு நேரத்தில் கற்பதற்குச் சிறந்தது.
• சத்தமாகப் படியுங்கள்: சத்தமாகப் படிப்பது செவிவழி கற்பவர்கள் தகவல்களை மிகவும் திறம்படச் செயல்படுத்த உதவுகிறது.
• படிப்புக் குழுக்களை உருவாக்குங்கள்: புரிதலை ஆழப்படுத்த மற்றவர்களுடன் கருத்துக்களைப் பற்றி விவாதிக்கவும்.

உதாரணம்: இந்தியாவில் உள்ள ஒரு மருத்துவ மாணவர் விரிவுரைகளைப் பதிவுசெய்து, பயணம் செய்யும்போதோ அல்லது உடற்பயிற்சி செய்யும்போதோ அவற்றைத் திரும்பத் திரும்பக் கேட்கலாம். அவர்கள் சிக்கலான மருத்துவக் கருத்துக்களைப் பற்றி விவாதிக்க ஒரு படிப்பு குழுவையும் உருவாக்கலாம்.

படித்தல்/எழுதுதல் வழி கற்பவர்களுக்கான உத்திகள்

• விரிவான குறிப்புகளை எடுங்கள்: விரிவுரைகள் மற்றும் வாசிப்புகளின் போது முக்கிய தகவல்களைத் தீவிரமாக எழுதுங்கள்.
• தகவல்களைச் சுருக்கவும்: புரிதலை வலுப்படுத்த தகவல்களைச் சுருக்கமான சுருக்கங்களாகக் குறுக்கவும்.
• குறிப்புகளை மீண்டும் எழுதுங்கள்: உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் குறிப்புகளை மீண்டும் எழுதுவது விஷயத்தை உள்வாங்க உதவுகிறது.
• சுருக்கக் குறிப்புகளை உருவாக்குங்கள்: முக்கிய கருத்துக்கள் மற்றும் உறவுகளை அடையாளம் காண தகவல்களை தர்க்கரீதியான சுருக்கக் குறிப்புகளாக ஒழுங்கமைக்கவும்.
• கட்டுரைகள் மற்றும் அறிக்கைகளை எழுதுங்கள்: எழுதுவது புரிதலை உறுதிப்படுத்தவும், விமர்சன சிந்தனைத் திறன்களை வளர்க்கவும் உதவுகிறது.

உதாரணம்: ஜெர்மனியில் உள்ள ஒரு சட்ட மாணவர் விரிவுரைகளின் போது உன்னிப்பாகக் குறிப்புகளை எடுத்து, பின்னர் அவற்றை மேலும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட வடிவத்தில் மீண்டும் எழுதலாம். அவர்கள் சட்ட சுருக்கங்கள் மற்றும் வாதங்களை எழுதும் பயிற்சியையும் செய்யலாம்.

உடல் இயக்க கற்பவர்களுக்கான உத்திகள்

• செய்முறை நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடுங்கள்: சோதனைகள், உருவகப்படுத்துதல்கள் மற்றும் பங்கு வகிக்கும் பயிற்சிகளில் பங்கேற்கவும்.
• இடைவேளை எடுங்கள்: நீண்ட நேரம் உட்கார்ந்திருப்பதைத் தவிர்க்க, அடிக்கடி இடைவேளைகளை எடுத்துக்கொண்டு நடமாடுங்கள்.
• உடல் பொருட்களைப் பயன்படுத்துங்கள்: கருத்துக்களைக் குறிக்க கையாளக்கூடியவை, மாதிரிகள் அல்லது பிற உடல் பொருட்களைப் பயன்படுத்தவும்.
• நிஜ உலகச் சூழ்நிலைகளில் அறிவைப் பயன்படுத்துங்கள்: நீங்கள் கற்றுக்கொண்டதை நடைமுறை அமைப்புகளில் பயன்படுத்த வாய்ப்புகளைத் தேடுங்கள்.
• மற்றவர்களுக்குக் கற்பியுங்கள்: கற்பித்தல் என்பது புரிதலை வலுப்படுத்தவும், உங்களுக்கு மேலும் தெளிவு தேவைப்படும் பகுதிகளை அடையாளம் காணவும் ஒரு சிறந்த வழியாகும்.

உதாரணம்: பிரேசிலில் உள்ள ஒரு பொறியியல் மாணவர் தங்கள் கோட்பாட்டு அறிவைப் பயன்படுத்த முன்மாதிரிகளைக் கட்டலாம் அல்லது செய்முறைப் பட்டறைகளில் பங்கேற்கலாம். அவர்கள் ஒரு பொறியியல் கிளப்பில் சேரலாம் அல்லது போட்டிகளில் பங்கேற்கலாம்.

VARK-ஐத் தாண்டி: மற்ற கற்றல் பாணி பரிசீலனைகள்

VARK மாதிரி ஒரு பயனுள்ள தொடக்கப் புள்ளியாக இருந்தாலும், கற்றல் என்பது விருப்பமான உணர்வு முறைகளுக்கு அப்பாற்பட்ட பல்வேறு காரணிகளால் பாதிக்கப்படும் ஒரு சிக்கலான செயல் என்பதை அங்கீகரிப்பது முக்கியம்.

அறிவாற்றல் பாணிகள்

அறிவாற்றல் பாணிகள் தனிநபர்கள் தகவல்களைச் செயல்படுத்தும் விதத்தைக் குறிக்கின்றன. சில உதாரணங்கள்:

• சூழல்-சார்ந்தவை மற்றும் சூழல்-சாராதவை: சூழல்-சார்ந்த கற்பவர்கள் சுற்றியுள்ள சூழலால் அதிகம் பாதிக்கப்படுகிறார்கள், அதேசமயம் சூழல்-சாராத கற்பவர்கள் குறிப்பிட்ட விவரங்களில் கவனம் செலுத்துவதில் சிறந்தவர்கள்.
• முழுமையானவை மற்றும் தொடர்ச்சியானவை: முழுமையான கற்பவர்கள் முதலில் பெரிய படத்தைப் பார்க்க விரும்புகிறார்கள், அதேசமயம் தொடர்ச்சியான கற்பவர்கள் படிப்படியான முறையில் கற்க விரும்புகிறார்கள்.

ஆளுமைப் பண்புகள்

ஆளுமைப் பண்புகளும் கற்றல் விருப்பங்களைப் பாதிக்கலாம். உதாரணமாக:

• உள்முக சிந்தனையாளர்கள் மற்றும் வெளிமுக சிந்தனையாளர்கள்: உள்முக சிந்தனையாளர்கள் தனிப்பட்ட படிப்பை விரும்பலாம், அதேசமயம் வெளிமுக சிந்தனையாளர்கள் குழு அமைப்புகளில் செழிக்கலாம்.
• உள்ளுணர்வு மற்றும் உணர்தல்: உள்ளுணர்வு கற்பவர்கள் அருவமான கருத்துக்களை விரும்புகிறார்கள், அதேசமயம் உணர்தல் கற்பவர்கள் உறுதியான உண்மைகளை விரும்புகிறார்கள்.

தனிப்பயனாக்கப்பட்ட கற்றலின் முக்கியத்துவம்

கற்றல் பாணிகள் மற்றும் அறிவாற்றல் விருப்பங்களின் பன்முகத்தன்மையை அங்கீகரிப்பது தனிப்பயனாக்கப்பட்ட கற்றலின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக்காட்டுகிறது. தனிப்பயனாக்கப்பட்ட கற்றல் என்பது ஒவ்வொரு கற்பவரின் தனிப்பட்ட தேவைகள் மற்றும் விருப்பங்களைப் பூர்த்தி செய்ய அறிவுறுத்தல்களை வடிவமைப்பதை உள்ளடக்குகிறது.

தனிப்பயனாக்கப்பட்ட கற்றலுக்கான உத்திகள்

• தேர்வை வழங்குங்கள்: கற்பவர்களுக்குக் கற்றல் நடவடிக்கைகள், மதிப்பீட்டு முறைகள் மற்றும் திட்டத் தலைப்புகள் ஆகியவற்றில் தேர்வுகளை வழங்குங்கள்.
• பின்னூட்டம் வழங்குங்கள்: கற்பவர்கள் தங்கள் பலம் மற்றும் பலவீனங்களை அடையாளம் காணவும், அதற்கேற்ப தங்கள் கற்றல் உத்திகளைச் சரிசெய்யவும் உதவ, வழக்கமான பின்னூட்டத்தை வழங்குங்கள்.
• தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துங்கள்: தகவமைப்பு கற்றல் தளங்கள் மற்றும் ஆன்லைன் வளங்கள் போன்ற தனிப்பயனாக்கப்பட்ட கற்றல் அனுபவங்களை வழங்க தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தவும்.
• ஆதரவான கற்றல் சூழலை உருவாக்குங்கள்: கற்பவர்கள் இடர்களை எடுக்கவும் கேள்விகளைக் கேட்கவும் வசதியாக உணரும் ஒரு ஆதரவான மற்றும் உள்ளடக்கிய கற்றல் சூழலை வளர்க்கவும்.

உதாரணம்: கனடாவில் உள்ள ஒரு ஆசிரியர், ஒரு குறிப்பிட்ட கருத்தைப் பற்றிய தங்கள் புரிதலை வெளிப்படுத்த, ஒரு ஆய்வுக் கட்டுரை எழுதுவது, ஒரு காணொளி விளக்கக்காட்சியை உருவாக்குவது அல்லது ஒரு மாதிரியை உருவாக்குவது போன்ற தேர்வை மாணவர்களுக்கு வழங்கலாம்.

கற்றல் பாணிகளில் கலாச்சாரப் பரிசீலனைகள்

கலாச்சாரப் பின்னணி கற்றல் விருப்பங்களையும் அணுகுமுறைகளையும் கணிசமாகப் பாதிக்கலாம். இந்தக் கலாச்சார வேறுபாடுகளைப் பற்றி அறிந்து, அதற்கேற்ப கற்பித்தல் உத்திகளைத் தழுவிக்கொள்வது அவசியம்.

தகவல்தொடர்பு பாணிகள்

தகவல்தொடர்பு பாணிகள் கலாச்சாரங்களுக்கு இடையில் வேறுபடுகின்றன. உதாரணமாக, சில கலாச்சாரங்கள் நேரடித் தகவல்தொடர்புக்கு முன்னுரிமை அளிக்கின்றன, மற்றவை மறைமுகத் தகவல்தொடர்பை விரும்புகின்றன.

கற்றல் சூழல்கள்

சிறந்த கற்றல் சூழலும் கலாச்சாரங்களுக்கு இடையில் வேறுபடலாம். சில கலாச்சாரங்கள் கூட்டுறவுக் கற்றலை மதிக்கின்றன, மற்றவை தனிப்பட்ட சாதனைகளை வலியுறுத்துகின்றன.

அதிகாரத்தில் உள்ளவர்கள்

அதிகாரத்தில் உள்ளவர்கள் மீதான அணுகுமுறைகளும் கலாச்சாரங்களுக்கு இடையில் வேறுபடலாம். சில கலாச்சாரங்களில், மாணவர்கள் தங்கள் ஆசிரியர்களைக் கேள்வி கேட்க அல்லது சவால் செய்யத் தயங்கலாம்.

உதாரணம்: சில ஆசிய கலாச்சாரங்களில், மாணவர்கள் கலந்துரையாடல்களில் தீவிரமாகப் பங்கேற்பதை விட, கேட்பதற்கும் குறிப்புகளை எடுப்பதற்கும் ಹೆಚ್ಚು வசதியாக உணரலாம். ஆசிரியர்கள் இதைப் பற்றி அறிந்திருக்க வேண்டும் மற்றும் மாணவர்கள் தங்கள் கருத்துக்களை அவர்களுக்கு வசதியான வழியில் பகிர்ந்து கொள்ள வாய்ப்புகளை உருவாக்க வேண்டும்.

கற்றல் பாணி கட்டுக்கதைகளை உடைத்தல்

கற்றல் பாணிக் கோட்பாடுகளின் பரவலான பிரபலம் இருந்தபோதிலும், சில பொதுவான தவறான கருத்துக்களையும் விமர்சனங்களையும் நிவர்த்தி செய்வது முக்கியம்.

நிலையான கற்றல் பாணிகள் என்ற கட்டுக்கதை

கற்றல் பாணிகள் நிலையானவை அல்லது மாற்ற முடியாதவை அல்ல. தனிநபர்கள் காலப்போக்கில் தங்கள் கற்றல் உத்திகளைத் தழுவிக்கொண்டு புதிய விருப்பங்களை வளர்த்துக் கொள்ள முடியும்.

அனுபவபூர்வமான ஆதாரங்களின் பற்றாக்குறை

சில விமர்சகர்கள், கற்றல் பாணி அடிப்படையிலான அறிவுறுத்தலின் செயல்திறனை ஆதரிக்க வரையறுக்கப்பட்ட அனுபவபூர்வமான சான்றுகள் இருப்பதாக வாதிடுகின்றனர். இருப்பினும், அறிவுறுத்தலைக் கற்றல் விருப்பங்களுடன் பொருத்துவது ஊக்கத்தையும் ஈடுபாட்டையும் மேம்படுத்தும் என்று ஆராய்ச்சி கூறுகிறது.

விமர்சனச் சிந்தனையின் முக்கியத்துவம்

விருப்பமான கற்றல் பாணியைப் பொருட்படுத்தாமல், விமர்சன சிந்தனையையும் சுய பரிசோதனையையும் ஊக்குவிப்பது முக்கியம். கற்பவர்கள் வெவ்வேறு சூழல்கள் மற்றும் சவால்களுக்கு ஏற்ப தங்கள் உத்திகளைத் தழுவிக்கொள்ளும் திறன் கொண்டவர்களாக இருக்க வேண்டும்.

கற்பவர்களுக்கான செயல் நுண்ணறிவுகள்

உங்கள் கற்றலை மேம்படுத்த நீங்கள் எடுக்கக்கூடிய சில செயல் படிகள் இங்கே:

• உங்கள் கற்றல் பாணியை அடையாளம் காணுங்கள்: உங்கள் விருப்பமான கற்றல் பாணி(களை) அடையாளம் காண VARK வினாத்தாளை எடுக்கவும் அல்லது சுய பரிசோதனையில் ஈடுபடவும்.
• வெவ்வேறு உத்திகளுடன் பரிசோதனை செய்யுங்கள்: ஒவ்வொரு பாணியுடனும் தொடர்புடைய வெவ்வேறு கற்றல் நுட்பங்களை முயற்சி செய்து, எவை உங்களுடன் மிகவும் ஒத்துப்போகின்றன என்பதைக் கவனியுங்கள்.
• பின்னூட்டம் தேடுங்கள்: உங்கள் கற்றல் பலம் மற்றும் பலவீனங்களைப் பற்றிய நுண்ணறிவுகளைப் பெற ஆசிரியர்கள், வழிகாட்டிகள் அல்லது சக மாணவர்களிடமிருந்து பின்னூட்டம் கேட்கவும்.
• உங்கள் உத்திகளைத் தழுவிக்கொள்ளுங்கள்: பணியின் குறிப்பிட்ட சூழல் மற்றும் சவால்களின் அடிப்படையில் உங்கள் கற்றல் உத்திகளைச் சரிசெய்யவும்.
• வாழ்நாள் கற்றலைத் தழுவுங்கள்: ஒரு வளர்ச்சி மனப்பான்மையை வளர்த்து, தனிப்பட்ட மற்றும் தொழில்முறை வளர்ச்சியின் தொடர்ச்சியான செயல்முறையாக வாழ்நாள் கற்றலைத் தழுவுங்கள்.

கல்வியாளர்களுக்கான செயல் நுண்ணறிவுகள்

பல்வேறுபட்ட கற்பவர்களை ஆதரிக்க கல்வியாளர்கள் எடுக்கக்கூடிய சில செயல் படிகள் இங்கே:

• கற்றல் பாணிகளை அங்கீகரியுங்கள்: உங்கள் மாணவர்களின் வெவ்வேறு கற்றல் பாணிகள் மற்றும் அறிவாற்றல் விருப்பங்களைப் பற்றி அறிந்திருங்கள்.
• பல்வேறுபட்ட முறைகளை வழங்குங்கள்: பல்வேறுபட்ட கற்றல் பாணிகளைப் பூர்த்தி செய்ய பல்வேறு கற்பித்தல் முறைகள் மற்றும் செயல்பாடுகளை இணைக்கவும்.
• தேர்வை வழங்குங்கள்: மாணவர்களுக்குக் கற்றல் நடவடிக்கைகள், மதிப்பீட்டு முறைகள் மற்றும் திட்டத் தலைப்புகள் ஆகியவற்றில் தேர்வுகளை வழங்குங்கள்.
• பின்னூட்டம் வழங்குங்கள்: மாணவர்கள் தங்கள் பலம் மற்றும் பலவீனங்களை அடையாளம் காணவும், அதற்கேற்ப தங்கள் கற்றல் உத்திகளைச் சரிசெய்யவும் உதவ, வழக்கமான பின்னூட்டத்தை வழங்குங்கள்.
• ஆதரவான சூழலை உருவாக்குங்கள்: மாணவர்கள் இடர்களை எடுக்கவும் கேள்விகளைக் கேட்கவும் வசதியாக உணரும் ஒரு ஆதரவான மற்றும் உள்ளடக்கிய கற்றல் சூழலை வளர்க்கவும்.

முடிவுரை: உலகளாவிய கற்பவர்களை மேம்படுத்துதல்

கற்றல் பாணிகளைப் புரிந்துகொண்டு மேம்படுத்துவது என்பது தனிப்பட்ட திறனை வெளிக்கொணரவும், கலாச்சாரங்கள் மற்றும் கல்விப் பின்னணிகளில் திறம்படக் கற்றலை ஊக்குவிக்கவும் ஒரு சக்திவாய்ந்த கருவியாகும். கற்றல் விருப்பங்களின் பன்முகத்தன்மையை அங்கீகரித்து, அதற்கேற்ப அறிவுறுத்தல்களை வடிவமைப்பதன் மூலம், உலகெங்கிலும் உள்ள கற்பவர்களை அவர்களின் முழுத் திறனை அடையவும், மேலும் அறிவுள்ள மற்றும் புதுமையான சமுதாயத்திற்கு பங்களிக்கவும் நாம் மேம்படுத்த முடியும். இது சுய-கண்டுபிடிப்பு மற்றும் தழுவலின் ஒரு தொடர்ச்சியான பயணம். இது உங்களுடன் ஒத்துப்போகும் கற்றல் முறைகளைக் கண்டுபிடித்து, உங்கள் இலக்குகளை அடைய அவற்றை உத்தி ரீதியாகப் பயன்படுத்துவதைப் பற்றியது. உலகம் தொடர்ந்து உருவாகும்போது, திறம்படக் கற்கும் திறன் இன்னும் முக்கியமானதாக மாறும். உங்கள் கற்றல் பாணியைப் புரிந்துகொண்டு, தனிப்பயனாக்கப்பட்ட கற்றலைத் தழுவுவதன் மூலம், 21 ஆம் நூற்றாண்டிலும் அதற்குப் பின்னரும் வெற்றிக்கு உங்களை நிலைநிறுத்திக் கொள்ளலாம்.