படிக்கும்போது தள்ளிப்போடுதலைப் புரிந்துகொண்டு அதைக் கடப்பதற்கான ஒரு உலகளாவிய வழிகாட்டி

தள்ளிப்போடுதல், அதாவது பணிகளைத் தாமதப்படுத்துவது அல்லது ஒத்திவைப்பது, உலகெங்கிலும் உள்ள மாணவர்களுக்கு ஒரு பொதுவான போராட்டமாகும். நீங்கள் டோக்கியோ, டொராண்டோ, அல்லது துனிஸில் இருந்தாலும், பணிகளை "பிறகு" பார்த்துக்கொள்ளலாம் என்ற எண்ணம் கல்வி முன்னேற்றத்தை கணிசமாகத் தடுத்து, மன அழுத்தத்தை அதிகரிக்கும். இந்த விரிவான வழிகாட்டி உலகெங்கிலும் உள்ள மாணவர்களிடையே தள்ளிப்போடுதலின் அடிப்படைக் காரணங்களை ஆராய்ந்து, அதைக் கடப்பதற்கும், உற்பத்தித்திறனை அதிகரிப்பதற்கும், கல்வி வெற்றியை அடைவதற்கும் செயல்படுத்தக்கூடிய உத்திகளை வழங்குகிறது. தள்ளிப்போடுதல் சுழற்சியிலிருந்து மாணவர்கள் விடுபட உதவும் உளவியல் காரணிகள், சுற்றுச்சூழல் தாக்கங்கள் மற்றும் நடைமுறை நுட்பங்களை நாங்கள் ஆராய்வோம்.

தள்ளிப்போடுதல் என்றால் என்ன, நாம் ஏன் அதைச் செய்கிறோம்?

தள்ளிப்போடுதல் என்பது சோம்பலை விட மேலானது. இது பல்வேறு உளவியல் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் காரணிகளில் வேரூன்றிய ஒரு சிக்கலான நடத்தை. இது பெரும்பாலும் விரும்பத்தகாத பணிகள், தோல்வி பயம் அல்லது முழுமைத்துவம் போன்றவற்றைச் சமாளிப்பதற்கான ஒரு வழியாகும். இந்த அடிப்படைக் காரணங்களைப் புரிந்துகொள்வதே தள்ளிப்போடுதலைக் கடப்பதற்கான முதல் படியாகும்.

தள்ளிப்போடுதலின் உளவியல் வேர்கள்

• தோல்வி பயம்: எதிர்பார்ப்புகளைப் பூர்த்தி செய்ய முடியாமல் போய்விடுமோ என்ற கவலை தவிர்ப்பதற்கு வழிவகுக்கும். மாணவர்கள் மோசமாகச் செயல்படும் வாய்ப்பைத் தவிர்ப்பதற்காக பணிகளை ஒத்திவைக்கலாம். உதாரணமாக, பிரான்சில் உள்ள ஒரு மாணவர், கடுமையான கல்வித் தரங்களைப் பூர்த்தி செய்ய முடியாது என்று கவலைப்பட்டு, கடினமான ஆய்வறிக்கையைத் தொடங்கத் தாமதிக்கலாம்.
• முழுமைத்துவம்: குறையற்ற நிலையை அடைய முயற்சிப்பது முடக்கிவிடும். மாணவர்கள் முழுமையை அடைய முடியாது என்ற பயத்தில் பணிகளைத் தொடங்கவோ அல்லது முடிக்கவோ தாமதிக்கலாம். இது தென் கொரியாவைச் சேர்ந்த ஒரு மாணவரிடம் காணப்படலாம், அங்கு கல்வி அழுத்தம் அதிகமாக உள்ளது, மேலும் மாணவர்கள் தங்கள் வேலையை "சரியானதாக" மாற்ற அதிக நேரம் செலவழித்து, இறுதியில் அதன் நிறைவை தாமதப்படுத்துகிறார்கள்.
• குறைந்த சுய-செயல்திறன்: ஒருவரின் வெற்றிபெறும் திறனில் நம்பிக்கை இல்லாதது தள்ளிப்போடுதலுக்கு வழிவகுக்கும். ஒரு பணியை முடிக்கத் தேவையான திறன்கள் அல்லது அறிவு தங்களுக்கு இல்லை என்று மாணவர்கள் நம்பலாம், அதனால் அதைத் தவிர்க்கலாம். நைஜீரியாவில் உள்ள ஒரு மாணவர் சவாலான கணிதப் பணியால் திணறி, தனது கணிதத் திறனில் நம்பிக்கை இல்லாததால் தள்ளிப்போடலாம்.
• மனக்கிளர்ச்சி: மனநிறைவைத் தாமதப்படுத்துவதில் உள்ள சிரமம், நீண்ட கால இலக்குகளை விட உடனடி இன்பங்களுக்கு முன்னுரிமை அளிக்க வழிவகுக்கும். மாணவர்கள் தங்கள் படிப்பில் கவனம் செலுத்துவதை விட மகிழ்ச்சியான செயல்களில் ஈடுபடத் தேர்வு செய்யலாம். இது பிரேசில், ஜெர்மனி அல்லது இந்தியாவில் இருந்தாலும், உலகெங்கிலும் உள்ள மாணவர்களிடையே இது ஒரு பொதுவான பிரச்சினையாகும். சமூக ஊடகங்களைப் பார்ப்பது அல்லது வீடியோக்களைப் பார்ப்பது போன்ற சோதனைகளை எதிர்ப்பது கடினமாக இருக்கும்.
• பணி வெறுப்பு: ஒரு குறிப்பிட்ட பணியை விரும்பாதது தொடங்குவதைக் கடினமாக்கும். மாணவர்கள் சில பாடங்களை சலிப்பானதாக அல்லது கடினமானதாகக் கருதி அவற்றைத் தவிர்க்கலாம். கனடாவில் உள்ள ஒரு மாணவர் கட்டுரைகள் எழுதுவதை விரும்பாமல் இருக்கலாம், மேலும் அவற்றை முடிப்பதைத் தள்ளிப்போட்டு, தங்களுக்கு மிகவும் ஈடுபாடுள்ள பாடங்களில் கவனம் செலுத்த விரும்பலாம்.
• ஊக்கமின்மை: ஒரு பணியின் மதிப்பையோ அல்லது பொருத்தத்தையோ காணாதது ஊக்கத்தைக் குறைத்து தள்ளிப்போடுதலுக்கு வழிவகுக்கும். ஒரு மாணவர் ஒரு குறிப்பிட்ட பாடத்திற்கும் அவர்களின் எதிர்கால தொழில் இலக்குகளுக்கும் இடையிலான தொடர்பைக் காண முடியாமல் தவிக்கலாம், இது தள்ளிப்போடுதலுக்கு வழிவகுக்கிறது. உதாரணமாக, ஆஸ்திரேலியாவில் வரலாறு படிக்கும் ஒரு மாணவர் அதன் உடனடிப் பொருத்தத்தைக் காணாமல், தனது பணிகளைத் தள்ளிப்போடலாம்.

தள்ளிப்போடுதலில் சுற்றுச்சூழல் தாக்கங்கள்

• கவனச்சிதறல்கள்: ஒழுங்கற்ற அல்லது சத்தமான சூழல் கவனம் செலுத்துவதைக் கடினமாக்கி, தள்ளிப்போடுவதற்கான வாய்ப்பை அதிகரிக்கும். சமூக ஊடகங்கள், மின்னஞ்சல்கள் மற்றும் செய்திகளிலிருந்து வரும் தொடர்ச்சியான அறிவிப்புகள் மாணவர்களின் கவனத்தை எளிதில் திசை திருப்பும். இது இருப்பிடத்தைப் பொருட்படுத்தாமல், உலகெங்கிலும் உள்ள மாணவர்களுக்கு ஒரு பரவலான பிரச்சினையாகும்.
• கட்டமைப்பின்மை: தெளிவான அட்டவணை அல்லது வழக்கம் இல்லாமல், நேரத்தைக் கண்காணித்து பணிகளை ஒத்திவைப்பது எளிது. ஒரு கட்டமைக்கப்பட்ட படிப்புத் திட்டம் இல்லாததால் மாணவர்கள் திணறி, தங்கள் வேலையைத் தள்ளிப்போட நேரிடும்.
• மோசமான நேர மேலாண்மைத் திறன்கள்: நேரத்தை திறம்பட நிர்வகிக்க இயலாமை மற்றும் பணிகளுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கத் தவறுவது தள்ளிப்போடுதலுக்கு பங்களிக்கும். மாணவர்கள் பணிகளை முடிக்கத் தேவையான நேரத்தைக் குறைத்து மதிப்பிடலாம், அதனால் அவற்றைத் தொடங்க தாமதிக்கலாம்.
• சமூக அழுத்தம்: மற்றவர்களின் எதிர்பார்ப்புகளும் கோரிக்கைகளும் சில நேரங்களில் தள்ளிப்போடுதலுக்கு பங்களிக்கின்றன. மாணவர்கள் வெற்றிபெற வேண்டும் என்ற அழுத்தத்தால் திணறி, அதனால் பணிகளைத் தொடங்குவதைத் தவிர்க்கலாம்.
• தொழில்நுட்பத்தின் அணுகல்: தொழில்நுட்பம் கற்றலுக்கு ஒரு மதிப்புமிக்க கருவியாக இருக்க முடியும் என்றாலும், அது ஒரு குறிப்பிடத்தக்க கவனச்சிதறல் மூலமாகவும் இருக்கலாம். இணையம் சமூக ஊடகங்கள் முதல் ஆன்லைன் விளையாட்டுகள் வரை தள்ளிப்போடுதலுக்கான முடிவற்ற வாய்ப்புகளை வழங்குகிறது.

தள்ளிப்போடுதலைக் கடப்பதற்கான உத்திகள்

தள்ளிப்போடுதலைக் கடப்பதற்கு, நடத்தைக்கு பங்களிக்கும் உளவியல் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் காரணிகள் இரண்டையும் நிவர்த்தி செய்யும் ஒரு பன்முக அணுகுமுறை தேவைப்படுகிறது. உலகெங்கிலும் உள்ள மாணவர்கள் தள்ளிப்போடுதல் சுழற்சியிலிருந்து விடுபடப் பயன்படுத்தக்கூடிய சில சான்றுகள் அடிப்படையிலான உத்திகள் இங்கே:

1. உங்கள் தள்ளிப்போடும் பாணியைப் புரிந்துகொள்வது

திறமையான சமாளிக்கும் வழிமுறைகளை உருவாக்க, உங்கள் குறிப்பிட்ட தள்ளிப்போடும் தூண்டுதல்களையும் வடிவங்களையும் கண்டறிவது முக்கியம். உங்களை நீங்களே கேட்டுக்கொள்ளுங்கள்:

• நான் வழக்கமாக எந்த வகையான பணிகளைத் தள்ளிப்போடுகிறேன்?
• நான் தள்ளிப்போடும்போது என்ன எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் அனுபவிக்கிறேன்?
• எந்தச் சூழ்நிலைகள் அல்லது சூழல்கள் என் தள்ளிப்போடுதலைத் தூண்டுகின்றன?

உங்கள் தனிப்பட்ட தள்ளிப்போடும் பாணியைப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம், உங்கள் குறிப்பிட்ட தேவைகளை நிவர்த்தி செய்ய உங்கள் உத்திகளைத் தனிப்பயனாக்கலாம்.

2. யதார்த்தமான இலக்குகளை நிர்ணயித்தல் மற்றும் பணிகளைப் பிரித்தல்

பெரிய, சிக்கலான பணிகள் பெரும் சுமையாகத் தோன்றி தள்ளிப்போடுதலுக்கு வழிவகுக்கும். அவற்றை சிறிய, மேலும் நிர்வகிக்கக்கூடிய படிகளாகப் பிரிக்கவும். இது பணியை அச்சுறுத்தல் குறைவாகவும், தொடங்குவதற்கு எளிதாகவும் ஆக்குகிறது. உதாரணமாக, "ஒரு கட்டுரை எழுத வேண்டும்" என்று இலக்கு வைப்பதற்குப் பதிலாக, அதை இவ்வாறு பிரிக்கவும்:

• யோசனைகளை உருவாக்குதல்
• ஒரு রূপக்கோடு உருவாக்குதல்
• அறிமுகத்தை எழுதுதல்
• ஒவ்வொரு உடல் பத்தியையும் எழுதுதல்
• முடிவுரையை எழுதுதல்
• சரிபார்த்தல் மற்றும் திருத்துதல்

யதார்த்தமான இலக்குகளை நிர்ணயிப்பதும் அவசியம். விரக்தி மற்றும் மன découragementக்கு வழிவகுக்கும் அதிகப்படியான லட்சிய இலக்குகளைத் தவிர்க்கவும். முன்னேற்றத்தில் கவனம் செலுத்துங்கள், முழுமையில் அல்ல.

3. நேர மேலாண்மை நுட்பங்களைச் செயல்படுத்துதல்

தள்ளிப்போடுதலைக் கடக்க திறமையான நேர மேலாண்மை முக்கியம். இங்கே சில பிரபலமான நேர மேலாண்மை நுட்பங்கள் உள்ளன:

• பொமோடோரோ உத்தி: 25 நிமிட இடைவெளிகளில் கவனம் செலுத்தி வேலை செய்யுங்கள், அதைத் தொடர்ந்து 5 நிமிட இடைவேளை. நான்கு பொமோடோரோக்களுக்குப் பிறகு, 20-30 நிமிட நீண்ட இடைவேளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். இந்த உத்தி கவனத்தை பராமரிக்கவும், சோர்வைத் தடுக்கவும் உதவும்.
• நேரத் தொகுதித்தல்: குறிப்பிட்ட பணிகளுக்கு குறிப்பிட்ட நேரத் தொகுதிகளைத் திட்டமிடுங்கள். இது நேரத்தை திறம்பட ஒதுக்கீடு செய்யவும், உங்கள் வேலைக்கு முன்னுரிமை அளிக்கவும் உதவுகிறது.
• ஐசன்ஹோவர் அணி (அவசரம்/முக்கியத்துவம் அணி): பணிகளை அவற்றின் அவசரம் மற்றும் முக்கியத்துவத்தின் அடிப்படையில் வகைப்படுத்தவும். இது பணிகளுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கவும், குறைந்த முக்கியத்துவம் வாய்ந்த செயல்களில் சிக்கிக்கொள்வதைத் தவிர்க்கவும் உதவுகிறது.
• செய்ய வேண்டியவை பட்டியல்கள்: உங்கள் முன்னேற்றத்தைக் கண்காணிக்கவும், ஒழுங்கமைக்கவும் தினசரி அல்லது வாராந்திர செய்ய வேண்டியவை பட்டியலை உருவாக்கவும். பணிகளை அவற்றின் முக்கியத்துவம் மற்றும் காலக்கெடு அடிப்படையில் முன்னுரிமைப்படுத்துங்கள்.

4. ஒரு உற்பத்தித்திறன் மிக்க படிப்புச் சூழலை உருவாக்குதல்

சத்தம் மற்றும் குறுக்கீடுகள் இல்லாத ஒரு பிரத்யேக படிப்பு இடத்தை உருவாக்குவதன் மூலம் கவனச்சிதறல்களைக் குறைக்கவும். உங்கள் தொலைபேசி மற்றும் கணினியில் அறிவிப்புகளை அணைக்கவும், மேலும் நீங்கள் தடையின்றி கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்பதை மற்றவர்களுக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள். கவனச்சிதறல்களைத் தடுக்க, இரைச்சல்-ரத்துசெய்யும் ஹெட்ஃபோன்களைப் பயன்படுத்துவதையோ அல்லது அமைதியான இசையைக் கேட்பதையோ கருத்தில் கொள்ளுங்கள்.

5. நேர்மறையான சுய-பேச்சு மற்றும் ஊக்கத்தைப் பயன்படுத்துதல்

தள்ளிப்போடுதலுக்கு பங்களிக்கும் எதிர்மறை எண்ணங்களையும் நம்பிக்கைகளையும் சவால் செய்யுங்கள். அவற்றை நேர்மறையான மற்றும் ஊக்கமளிக்கும் சுய-பேச்சுடன் மாற்றவும். உங்கள் பலங்கள் மற்றும் கடந்தகால வெற்றிகளில் கவனம் செலுத்துங்கள். மேம்பட்ட தரங்கள், அதிகரித்த அறிவு அல்லது சாதனை உணர்வு போன்ற பணியை முடிப்பதன் நன்மைகளை நீங்களே நினைவூட்டுங்கள்.

6. உங்களுக்கு நீங்களே வெகுமதி அளித்தல்

பணிகளை முடிக்க உங்களை ஊக்குவிக்க ஒரு வெகுமதி முறையை நிறுவுங்கள். ஒரு சவாலான பணியை முடித்த பிறகு, ஒரு திரைப்படம் பார்ப்பது, நண்பர்களுடன் நேரம் செலவிடுவது, அல்லது பிடித்தமான பொழுதுபோக்கில் ஈடுபடுவது போன்ற நீங்கள் விரும்பும் ஒன்றைக் கொண்டு உங்களுக்கு வெகுமதி அளியுங்கள். வெகுமதிகள் படிப்புடன் நேர்மறையான தொடர்புகளை உருவாக்கவும், அதை மேலும் சுவாரஸ்யமாக்கவும் உதவும்.

7. ஆதரவையும் பொறுப்புணர்வையும் தேடுதல்

உங்கள் தள்ளிப்போடும் போராட்டங்கள் பற்றி நண்பர்கள், குடும்ப உறுப்பினர்கள் அல்லது வகுப்புத் தோழர்களுடன் பேசுங்கள். உங்கள் சவால்களைப் பகிர்ந்துகொள்வது நீங்கள் தனியாக இல்லை என்று உணரவும், உங்களுக்கு மதிப்புமிக்க ஆதரவை வழங்கவும் உதவும். உங்கள் பணிகளை முடிக்க உங்களை ஊக்குவிக்கவும், உங்களை வழிநடத்தவும் உதவும் ஒரு பொறுப்புக்கூறல் கூட்டாளரைக் கண்டுபிடிப்பதை கருத்தில் கொள்ளுங்கள். நீங்கள் கல்வி ஆலோசகர்கள் அல்லது ஆலோசகர்களிடமிருந்து வழிகாட்டுதலை நாடலாம், அவர்கள் தள்ளிப்போடுதலைக் கடக்க தனிப்பயனாக்கப்பட்ட உத்திகளை வழங்க முடியும்.

8. சுய-இரக்கத்தைப் பயிற்சி செய்தல்

நீங்கள் தள்ளிப்போடும்போது உங்களிடம் கனிவாக இருப்பது முக்கியம். சுய-விமர்சனம் மற்றும் தீர்ப்பைத் தவிர்க்கவும். எல்லோரும் அவ்வப்போது தள்ளிப்போடுகிறார்கள் என்பதை உணருங்கள். உங்கள் தவறுகளில் கவனம் செலுத்துவதற்குப் பதிலாக, அவற்றிலிருந்து கற்றுக்கொள்வதிலும், எதிர்காலத்தில் தள்ளிப்போடுதலைத் தடுக்க உத்திகளை உருவாக்குவதிலும் கவனம் செலுத்துங்கள். ஒரு நண்பருக்கு நீங்கள் காட்டும் அதே கருணை மற்றும் புரிதலுடன் உங்களை நீங்களே நடத்துவதன் மூலம் சுய-இரக்கத்தைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.

9. அடிப்படைப் பிரச்சினைகளைக் கையாளுதல்

தள்ளிப்போடுதல் உங்கள் கல்வி செயல்திறன் அல்லது மன ஆரோக்கியத்தை கணிசமாக பாதித்தால், அது கவலை, மன அழுத்தம், அல்லது ADHD போன்ற அடிப்படைப் பிரச்சினைகளின் அறிகுறியாக இருக்கலாம். ஒரு சிகிச்சையாளர் அல்லது ஆலோசகரிடமிருந்து தொழில்முறை உதவியை நாடுவதைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள். அவர்கள் உங்கள் தள்ளிப்போடுதலின் மூல காரணங்களைக் கண்டறிந்து நிவர்த்தி செய்யவும், திறமையான சமாளிக்கும் வழிமுறைகளை உருவாக்கவும் உங்களுக்கு உதவ முடியும்.

உலகளாவிய எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் கலாச்சாரக் கருத்தாய்வுகள்

கலாச்சார விதிமுறைகளும் எதிர்பார்ப்புகளும் மாணவர்களின் தள்ளிப்போடும் அனுபவங்களை பாதிக்கக்கூடும் என்பதை அங்கீகரிப்பது முக்கியம். உதாரணமாக, சில கலாச்சாரங்களில், கல்வி அழுத்தம் குறிப்பாக அதிகமாக உள்ளது, இது அதிகரித்த மன அழுத்தம் மற்றும் தள்ளிப்போடுதலுக்கு பங்களிக்கக்கூடும். இங்கே சில எடுத்துக்காட்டுகள்:

• கிழக்கு ஆசியா (எ.கா., சீனா, தென் கொரியா, ஜப்பான்): இந்த நாடுகளில் உள்ள மாணவர்கள் பெரும்பாலும் தீவிரமான கல்விப் போட்டி மற்றும் வெற்றிபெற வேண்டும் என்ற அழுத்தத்தை எதிர்கொள்கின்றனர். இது முழுமைத்துவம் மற்றும் தோல்வி பயத்திற்கு வழிவகுக்கும், இவை தள்ளிப்போடுதலுக்கு பொதுவான தூண்டுதல்களாகும்.
• மேற்கத்திய கலாச்சாரங்கள் (எ.கா., அமெரிக்கா, ஐக்கிய இராச்சியம், கனடா): இந்த நாடுகளில் உள்ள மாணவர்கள் கல்விப் பணியுடன் பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட நடவடிக்கைகள் மற்றும் பகுதி நேர வேலைகள் போன்ற பல்வேறு வகையான அழுத்தங்களை எதிர்கொள்ளலாம். இது நேர மேலாண்மை சவால்கள் மற்றும் தள்ளிப்போடுதலுக்கு வழிவகுக்கும்.
• வளரும் நாடுகள் (எ.கா., இந்தியா, நைஜீரியா, பிரேசில்): இந்த நாடுகளில் உள்ள மாணவர்கள் வரையறுக்கப்பட்ட வளங்களுக்கான அணுகல், நெரிசலான வகுப்பறைகள், மற்றும் நிதி நெருக்கடிகள் போன்ற சவால்களை எதிர்கொள்ளலாம். இந்த சவால்கள் மன அழுத்தம் மற்றும் தள்ளிப்போடுதலுக்கு பங்களிக்கக்கூடும்.

கலாச்சாரப் பின்னணியைப் பொருட்படுத்தாமல், இந்த வழிகாட்டியில் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டுள்ள உத்திகளை தனிப்பட்ட தேவைகள் மற்றும் சூழ்நிலைகளுக்கு ஏற்ப மாற்றியமைக்கலாம். தள்ளிப்போடுதலின் அடிப்படைக் காரணங்களைக் கண்டறிந்து, அவற்றைக் கடக்க தனிப்பயனாக்கப்பட்ட உத்திகளை உருவாக்குவதே முக்கியமாகும்.

முடிவுரை

தள்ளிப்போடுதல் என்பது உலகெங்கிலும் உள்ள மாணவர்களுக்கு ஒரு பொதுவான சவாலாகும், ஆனால் அது கடக்க முடியாதது அல்ல. தள்ளிப்போடுதலின் அடிப்படைக் காரணங்களைப் புரிந்துகொண்டு, திறமையான உத்திகளைச் செயல்படுத்துவதன் மூலம், மாணவர்கள் தள்ளிப்போடுதல் சுழற்சியிலிருந்து விடுபட்டு, தங்கள் உற்பத்தித்திறனை அதிகரித்து, கல்வி வெற்றியை அடைய முடியும். உங்களிடம் பொறுமையாக இருக்கவும், சுய-இரக்கத்தைப் பயிற்சி செய்யவும், தேவைப்படும்போது ஆதரவைத் தேடவும் நினைவில் கொள்ளுங்கள். அர்ப்பணிப்பு மற்றும் விடாமுயற்சியுடன், நீங்கள் தள்ளிப்போடுதலைக் கடந்து உங்கள் முழு திறனை அடைய முடியும்.

இந்த வழிகாட்டி தள்ளிப்போடுதலைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் நிவர்த்தி செய்வதற்கும் ஒரு தொடக்க புள்ளியை வழங்குகிறது. சிறந்த அணுகுமுறை என்பது உங்கள் தனிப்பட்ட தேவைகள் மற்றும் சூழ்நிலைகளுக்கு ஏற்றவாறு அமைக்கப்பட்ட ஒன்றாகும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். வெவ்வேறு உத்திகளுடன் பரிசோதனை செய்து, உங்களுக்கு எது சிறந்தது என்பதைக் கண்டறியுங்கள். வாழ்த்துக்கள்!