M

MLOG

தமிழ்

உலகெங்கிலும் பயன்படுத்தப்படும் பல்வேறு கற்பித்தல் முறைகள், அவற்றின் செயல்திறன் மற்றும் பலதரப்பட்ட கற்றவர்களுக்கு சரியான அணுகுமுறையைத் தேர்ந்தெடுப்பது எப்படி என்பதை ஆராயுங்கள். பாரம்பரிய மற்றும் நவீன கற்பித்தல் உத்திகள் பற்றிய நுண்ணறிவுகளைப் பெறுங்கள்.

பல்வேறு கற்பித்தல் முறைகளைப் புரிந்துகொள்ளுதல்: ஒரு உலகளாவிய கண்ணோட்டம்

கற்பித்தல் என்பது ஒரு பன்முகத்தன்மை வாய்ந்த தொழில், மேலும் ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் அல்லது சூழ்நிலைக்கும் ஒரே அணுகுமுறை வேலை செய்யாது என்பதை திறமையான கல்வியாளர்கள் புரிந்துகொள்கிறார்கள். ஈடுபாடுள்ள, உள்ளடக்கிய, மற்றும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் கற்றல் சூழல்களை உருவாக்குவதற்கு பல்வேறு கற்பித்தல் முறைகள் பற்றிய ஆழமான புரிதல் மிக முக்கியமானது. இந்த விரிவான வழிகாட்டி, உலகம் முழுவதும் பயன்படுத்தப்படும் பலவிதமான கற்பித்தல் அணுகுமுறைகளை ஆராய்கிறது, அவற்றின் பலம், பலவீனங்கள் மற்றும் வெவ்வேறு சூழல்களுக்கான பொருத்தத்தை ஆய்வு செய்கிறது.

பல்வேறு கற்பித்தல் முறைகளைப் புரிந்துகொள்வது ஏன் முக்கியம்

இன்றைய பலதரப்பட்ட வகுப்பறைகளில், கல்வியாளர்கள் மாறுபட்ட கற்றல் பாங்குகள், கலாச்சார பின்னணிகள் மற்றும் கல்வித் தேவைகளைக் கொண்ட மாணவர்களை எதிர்கொள்கின்றனர். அனைத்து கற்பவர்களையும் சென்றடைய, கற்பித்தலில் ஒரு நெகிழ்வான மற்றும் மாற்றியமைக்கக்கூடிய அணுகுமுறை அவசியமானது. வெவ்வேறு முறைகளைப் புரிந்துகொள்வது ஆசிரியர்களுக்கு இவற்றைச் செய்ய அனுமதிக்கிறது:

பாரம்பரிய கற்பித்தல் முறைகள்

பாரம்பரிய முறைகள் பல நூற்றாண்டுகளாக கல்வியின் அடித்தளமாக இருந்து வருகின்றன. சிலர் அவற்றை காலாவதியானதாகக் கருதினாலும், சில சூழல்களில் அவை இன்னும் மதிப்பைக் கொண்டுள்ளன. இங்கே சில பொதுவான எடுத்துக்காட்டுகள்:

விரிவுரை முறை

விரிவுரை முறை என்பது ஆசிரியர் பேச்சு மூலம் மாணவர்களுக்கு தகவல்களை வழங்குவதை உள்ளடக்கியது. இது பல்கலைக்கழக மட்டத்தில் ஒரு பொதுவான அணுகுமுறையாகும், ஆனால் ஆரம்ப மற்றும் இடைநிலைக் கல்வியிலும் பயன்படுத்தப்படலாம். இதன் செயல்திறன் விரிவுரையாளரின் விளக்கக்காட்சித் திறன்கள் மற்றும் மாணவர்கள் தீவிரமாகக் கேட்டு குறிப்புகளை எடுக்கும் திறனைப் பெரிதும் சார்ந்துள்ளது.

பலங்கள்: அதிக அளவிலான தகவல்களை வழங்குவதற்கு திறமையானது. பெரிய வகுப்புகளுக்கு செலவு குறைந்ததாக இருக்கும்.

பலவீனங்கள்: மாணவர்களுக்கு செயலற்றதாகவும், ஆர்வமற்றதாகவும் இருக்கலாம். தொடர்பு மற்றும் பின்னூட்டத்திற்கான வாய்ப்பு குறைவாக உள்ளது. பலதரப்பட்ட கற்றல் பாங்குகளுக்கு ஏற்றதாக இருக்காது.

எடுத்துக்காட்டு: ஒரு பல்கலைக்கழகப் பேராசிரியர் ரோமானியப் பேரரசின் வரலாற்றைப் பற்றி விரிவுரை ஆற்றுவது, புரிதலை மேம்படுத்த வரைபடங்கள் மற்றும் காலவரிசை போன்ற காட்சி உபகரணங்களைப் பயன்படுத்துவது.

மனப்பாடம் மற்றும் உருப்போட்டு கற்றல்

இந்த முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்வதன் மூலம் உண்மைகளையும் தகவல்களையும் மனப்பாடம் செய்வதை வலியுறுத்துகிறது. இது பெரும்பாலும் மொழிகள், கணித சூத்திரங்கள் மற்றும் வரலாற்று தேதிகளைக் கற்றுக்கொள்ளப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

பலங்கள்: அடிப்படை அறிவு மற்றும் அடித்தளத் திறன்களைப் பெறுவதில் பயனுள்ளதாக இருக்கும். நினைவுபடுத்தும் திறன்களை வளர்க்க உதவுகிறது.

பலவீனங்கள்: சலிப்பாகவும், ஊக்கமிழக்கச் செய்வதாகவும் இருக்கலாம். விமர்சன சிந்தனை அல்லது சிக்கல் தீர்க்கும் திறனை ஊக்குவிப்பதில்லை. தகவல் பெரும்பாலும் விரைவாக மறக்கப்படுகிறது.

எடுத்துக்காட்டு: பெருக்கல் அட்டவணைகளை உருப்போட்டு கற்றுக்கொள்வது, இது உலகெங்கிலும் உள்ள பல தொடக்கப் பள்ளிகளில் ஒரு பொதுவான நடைமுறையாகும்.

செயல்விளக்க முறை

செயல்விளக்க முறையில், ஒரு பணியை அல்லது திறனை எவ்வாறு செய்வது என்பதை ஆசிரியர் மாணவர்களுக்குக் காட்டுகிறார். இது அறிவியல், சமையல் மற்றும் உடற்கல்வி போன்ற பாடங்களில் குறிப்பாகப் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

பலங்கள்: கருத்துகளின் காட்சி மற்றும் நடைமுறைப் புரிதலை வழங்குகிறது. மாணவர்கள் ஒரு திறமையான பயிற்சியாளரிடமிருந்து கவனிக்கவும் கற்றுக்கொள்ளவும் அனுமதிக்கிறது.

பலவீனங்கள்: பெரிய குழுக்களுக்கு ஏற்ப மாற்றுவது கடினமாக இருக்கலாம். கவனமான தயாரிப்பு மற்றும் வளங்கள் தேவை. அனைத்து கற்றல் பாங்குகளுக்கும் ஏற்றதாக இருக்காது.

எடுத்துக்காட்டு: ஒரு அறிவியல் ஆசிரியர் ஆய்வகத்தில் ஒரு சோதனையை எவ்வாறு நடத்துவது என்பதைக் காண்பிப்பது, ஒவ்வொரு படியையும் கவனமாக விளக்குவது.

நவீன கற்பித்தல் முறைகள்

நவீன கற்பித்தல் முறைகள் சுறுசுறுப்பான கற்றல், மாணவர் பங்கேற்பு மற்றும் விமர்சன சிந்தனை ஆகியவற்றை வலியுறுத்துகின்றன. அவை பெரும்பாலும் தொழில்நுட்பம் மற்றும் கூட்டுச் செயல்பாடுகளை உள்ளடக்குகின்றன.

விசாரணை அடிப்படையிலான கற்றல்

விசாரணை அடிப்படையிலான கற்றல் மாணவர்களைக் கேள்விகள் கேட்கவும், தலைப்புகளை ஆராயவும், தங்கள் சொந்த புரிதலை உருவாக்கவும் ஊக்குவிக்கிறது. ஆசிரியர் ஒரு வழிகாட்டியாகச் செயல்படுகிறார், விசாரணை செயல்முறை மூலம் மாணவர்களுக்கு வழிகாட்டுகிறார்.

பலங்கள்: விமர்சன சிந்தனை, சிக்கல் தீர்க்கும் திறன் மற்றும் ஆராய்ச்சித் திறன்களை ஊக்குவிக்கிறது. மாணவர் சுயாட்சியையும் ஈடுபாட்டையும் ஊக்குவிக்கிறது. கருத்துகளின் ஆழமான புரிதலை வளர்க்கிறது.

பலவீனங்கள்: நேரத்தைச் செலவழிக்கக் கூடியது. கவனமான திட்டமிடல் மற்றும் வளங்கள் தேவை. மேலும் கட்டமைக்கப்பட்ட கற்றல் சூழல்களுக்குப் பழகிய மாணவர்களுக்கு சவாலாக இருக்கலாம்.

எடுத்துக்காட்டு: ஒரு வகுப்பு தங்கள் உள்ளூர் சமூகத்தில் காலநிலை மாற்றத்தின் தாக்கத்தை ஆராய்ச்சி செய்வது, தரவுகளைச் சேகரிப்பது, நிபுணர்களை நேர்காணல் செய்வது மற்றும் அவர்களின் கண்டுபிடிப்புகளை முன்வைப்பது.

கூட்டுக் கற்றல்

கூட்டுக் கற்றல் என்பது மாணவர்கள் ஒரு பொதுவான இலக்கை அடைய குழுக்களாக இணைந்து செயல்படுவதை உள்ளடக்கியது. இது குழு திட்டங்கள், கலந்துரையாடல்கள் மற்றும் சக கற்பித்தல் போன்ற பல வடிவங்களை எடுக்கலாம்.

பலங்கள்: குழுப்பணி, தகவல் தொடர்பு மற்றும் சமூகத் திறன்களை ஊக்குவிக்கிறது. சக கற்றல் மற்றும் ஆதரவை ஊக்குவிக்கிறது. தகவல்களின் புரிதலையும் தக்கவைப்பையும் மேம்படுத்தும்.

பலவீனங்கள்: பெரிய குழுக்களை நிர்வகிப்பது சவாலாக இருக்கலாம். தெளிவான வழிகாட்டுதல்கள் மற்றும் எதிர்பார்ப்புகள் தேவை. சில மாணவர்கள் குழுவில் ஆதிக்கம் செலுத்தலாம், மற்றவர்கள் செயலற்றவர்களாக இருக்கலாம்.

எடுத்துக்காட்டு: மாணவர்கள் ஒரு குழு விளக்கக்காட்சியில் ஒன்றாக வேலை செய்வது, ஒவ்வொருவரும் தங்கள் நிபுணத்துவத்தையும் திறன்களையும் ஒரு ஒருங்கிணைந்த மற்றும் தகவல் தரும் விளக்கக்காட்சியை உருவாக்க பங்களிப்பது.

திட்ட அடிப்படையிலான கற்றல் (PBL)

திட்ட அடிப்படையிலான கற்றல் என்பது மாணவர்கள் நிஜ உலகப் பிரச்சனைகளைத் தீர்க்க தங்கள் அறிவையும் திறமையையும் பயன்படுத்த வேண்டிய நீண்டகால திட்டங்களில் பணியாற்றுவதை உள்ளடக்கியது. PBL பெரும்பாலும் பல பாடங்களை ஒருங்கிணைக்கிறது மற்றும் படைப்பாற்றல் மற்றும் புதுமைகளை ஊக்குவிக்கிறது.

பலங்கள்: விமர்சன சிந்தனை, சிக்கல் தீர்க்கும் திறன் மற்றும் படைப்பாற்றலை ஊக்குவிக்கிறது. மாணவர் ஈடுபாடு மற்றும் கற்றல் உரிமையை ஊக்குவிக்கிறது. கற்றலை நிஜ உலகப் பயன்பாடுகளுடன் இணைக்கிறது.

பலவீனங்கள்: நேரம் எடுக்கும் மற்றும் வளம் தேவைப்படும். கவனமான திட்டமிடல் மற்றும் மதிப்பீடு தேவை. மேலும் கட்டமைக்கப்பட்ட கற்றல் சூழல்களுக்குப் பழகிய மாணவர்களுக்கு சவாலாக இருக்கலாம்.

எடுத்துக்காட்டு: மாணவர்கள் தங்கள் பள்ளிக்காக ஒரு நிலையான தோட்டத்தை வடிவமைத்து உருவாக்குவது, வழியில் தாவரவியல், சூழலியல் மற்றும் கட்டுமானம் பற்றி கற்றுக்கொள்வது.

புரட்டப்பட்ட வகுப்பறை

புரட்டப்பட்ட வகுப்பறை மாதிரி பாரம்பரிய கற்றல் சூழலை தலைகீழாக மாற்றுகிறது. மாணவர்கள் வீட்டில் வீடியோக்கள் அல்லது ஆன்லைன் ஆதாரங்கள் மூலம் உள்ளடக்கத்தைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், பின்னர் வகுப்பு நேரத்தை செயல்பாடுகள், கலந்துரையாடல்கள் மற்றும் சிக்கல் தீர்க்கும் செயல்களுக்குப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.

பலங்கள்: மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த வேகத்தில் கற்றுக்கொள்ள அனுமதிக்கிறது. சுறுசுறுப்பான கற்றல் மற்றும் தனிப்பயனாக்கப்பட்ட ஆதரவிற்காக வகுப்பு நேரத்தை விடுவிக்கிறது. மாணவர் பொறுப்பு மற்றும் சுய-திசையை ஊக்குவிக்கிறது.

பலவீனங்கள்: தொழில்நுட்பம் மற்றும் இணைய அணுகல் தேவை. சுய ஒழுக்கம் இல்லாத மாணவர்களுக்கு சவாலாக இருக்கலாம். ஈடுபாடுள்ள ஆன்லைன் உள்ளடக்கத்தை கவனமாக திட்டமிடுதல் மற்றும் உருவாக்குதல் தேவை.

எடுத்துக்காட்டு: மாணவர்கள் வீட்டில் ஒரு கணிதக் கருத்து குறித்த வீடியோ விரிவுரையைப் பார்ப்பது, பின்னர் ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலுடன் வகுப்பில் பயிற்சிப் பிரச்சனைகளில் வேலை செய்வது.

தொழில்நுட்பம் மேம்படுத்தப்பட்ட கற்றல்

தொழில்நுட்பம் மேம்படுத்தப்பட்ட கற்றல் டிஜிட்டல் கருவிகள் மற்றும் ஆதாரங்களை கற்றல் செயல்பாட்டில் இணைக்கிறது. இதில் கணினிகள், டேப்லெட்டுகள், ஊடாடும் வெள்ளைப் பலகைகள், ஆன்லைன் கற்றல் தளங்கள் மற்றும் கல்விப் பயன்பாடுகளைப் பயன்படுத்துதல் ஆகியவை அடங்கும்.

பலங்கள்: ஈடுபாடு மற்றும் ஊக்கத்தை மேம்படுத்த முடியும். பரந்த அளவிலான தகவல்களுக்கும் ஆதாரங்களுக்கும் அணுகலை வழங்குகிறது. தனிப்பயனாக்கப்பட்ட கற்றல் மற்றும் வேறுபடுத்தப்பட்ட அறிவுறுத்தலை அனுமதிக்கிறது.

பலவீனங்கள்: தொழில்நுட்பம் மற்றும் இணைய அணுகல் தேவை. திறமையாகப் பயன்படுத்தாவிட்டால் கவனச்சிதறலாக இருக்கலாம். ஆசிரியர்களுக்கு வலுவான தொழில்நுட்பத் திறன்கள் தேவை.

எடுத்துக்காட்டு: மாணவர்கள் ஒரு மூளைச்சலவை நடவடிக்கையில் ஒத்துழைக்க ஒரு ஊடாடும் வெள்ளைப் பலகையைப் பயன்படுத்துவது, அல்லது பணிகளை முடிக்க மற்றும் பின்னூட்டம் பெற ஒரு ஆன்லைன் கற்றல் தளத்தைப் பயன்படுத்துவது.

வேறுபடுத்தப்பட்ட அறிவுறுத்தல்

வேறுபடுத்தப்பட்ட அறிவுறுத்தல் என்பது மாணவர்களின் தனிப்பட்ட தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய அறிவுறுத்தலைத் தனிப்பயனாக்குவதை உள்ளடக்கியது. இது உள்ளடக்கம், செயல்முறை, தயாரிப்பு அல்லது கற்றல் சூழலை மாற்றுவதை உள்ளடக்கியிருக்கலாம்.

பலங்கள்: பலதரப்பட்ட கற்றல் பாங்குகள் மற்றும் திறன்களுக்கு ஏற்றது. மாணவர் வெற்றி மற்றும் ஈடுபாட்டை ஊக்குவிக்கிறது. மேலும் உள்ளடக்கிய மற்றும் சமமான கற்றல் சூழலை உருவாக்குகிறது.

பலவீனங்கள்: கவனமான மதிப்பீடு மற்றும் திட்டமிடல் தேவை. நேரம் எடுக்கும். ஆசிரியர்கள் தங்கள் மாணவர்களின் தேவைகளைப் பற்றி ஆழமான புரிதலைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.

எடுத்துக்காட்டு: வெவ்வேறு வாசிப்புத் திறன்களைக் கொண்ட மாணவர்களுக்கு இடமளிக்க, வெவ்வேறு நிலைகளில் கடினமான வாசிப்புப் பொருட்களை வழங்குதல்.

சரியான கற்பித்தல் முறையைத் தேர்ந்தெடுத்தல்

மிகவும் பொருத்தமான கற்பித்தல் முறையைத் தேர்ந்தெடுப்பது பல காரணிகளைப் பொறுத்தது, அவற்றுள்:

திறமையான கற்பித்தல் பெரும்பாலும் வெவ்வேறு முறைகளின் கலவையை உள்ளடக்கியது என்பதைக் கவனத்தில் கொள்வது அவசியம். ஆசிரியர்கள் நெகிழ்வானவர்களாகவும், மாற்றியமைக்கக் கூடியவர்களாகவும் இருக்க வேண்டும், தங்கள் மாணவர்களின் தேவைகள் மற்றும் குறிப்பிட்ட கற்றல் நோக்கங்களின் அடிப்படையில் தங்கள் அணுகுமுறையை சரிசெய்யத் தயாராக இருக்க வேண்டும்.

பல்வேறு நாடுகளில் கற்பித்தல் முறைகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்

வெவ்வேறு நாடுகள் பெரும்பாலும் வெவ்வேறு கற்பித்தல் முறைகளை வலியுறுத்துகின்றன, இது அவர்களின் கலாச்சார மதிப்புகள் மற்றும் கல்வி முன்னுரிமைகளைப் பிரதிபலிக்கிறது.

கல்வியாளர்களுக்கான செயல் நுண்ணறிவுகள்

கல்வியாளர்கள் தங்கள் கற்பித்தல் நடைமுறைகளை மேம்படுத்த உதவும் சில செயல் நுண்ணறிவுகள் இங்கே:

முடிவுரை

பயனுள்ள மற்றும் ஈடுபாடுள்ள கற்றல் சூழல்களை உருவாக்க பல்வேறு கற்பித்தல் முறைகளைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம். பலதரப்பட்ட அணுகுமுறைகளை ஏற்றுக்கொள்வதன் மூலம், கல்வியாளர்கள் பலதரப்பட்ட கற்றல் பாங்குகளுக்கு ஏற்ப சேவை செய்ய முடியும், மாணவர் பங்கேற்பை ஊக்குவிக்க முடியும், மற்றும் 21 ஆம் நூற்றாண்டின் வெற்றிக்கு மாணவர்களைத் தயார்படுத்த முடியும். நெகிழ்வான, மாற்றியமைக்கக்கூடிய, மற்றும் தொடர்ச்சியான கற்றல் மற்றும் மேம்பாட்டிற்கு உறுதியுடன் இருப்பது முக்கியம். மிகவும் திறமையான ஆசிரியர்கள் தங்கள் மாணவர்களைச் சென்றடையவும், அவர்களின் முழுத் திறனை அடைய உதவவும் தொடர்ந்து புதிய வழிகளைத் தேடுபவர்கள் ஆவார்கள். உலகளாவிய கண்ணோட்டம் கற்பித்தல் புரிதலுக்கு ஒரு செழுமையான பரிமாணத்தைச் சேர்க்கிறது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், ஏனெனில் கலாச்சார சூழல்கள் பல்வேறு கற்பித்தல் முறைகளின் செயல்திறனை கணிசமாக பாதிக்கின்றன. இந்த கலாச்சார நுணுக்கங்களைக் கருத்தில் கொள்வதன் மூலம், கல்வியாளர்கள் தங்கள் அணுகுமுறைகளை பல்வேறு பின்னணியில் இருந்து வரும் மாணவர்களுடன் மிகவும் திறம்பட ஒத்திருக்கச் செய்யலாம், இது அனைவருக்கும் மேலும் உள்ளடக்கிய மற்றும் செறிவூட்டும் கற்றல் அனுபவத்தை வளர்க்கிறது.