Atklājiet savu unikālo mācīšanās stilu ar mūsu globālo ceļvedi. Izprotiet VARK modeli (vizuālais, audiālais, lasīšanas/rakstīšanas, kinestētiskais), lai atraisītu savu pilno potenciālu.
Sava potenciāla atraisīšana: globāls ceļvedis dažādu mācīšanās stilu izpratnei
Mūsu savstarpēji saistītajā, straujajā pasaulē spēja efektīvi mācīties vairs nav prasme, kas paredzēta tikai klasei; tas ir profesionālās izaugsmes un personīgās attīstības stūrakmens. Mēs visi esam mūžizglītības audzēkņi, neatkarīgi no tā, vai apgūstam jaunu programmatūru, pielāgojamies jaunai lomai vai cenšamies izprast citu kultūru. Bet vai esat kādreiz pamanījuši, ka dažas mācīšanās metodes jums šķiet tūlītēji saprotamas, kamēr citas liekas kā cīņa? Atslēga var slēpties jūsu personīgā mācīšanās stila izpratnē.
Šis ceļvedis piedāvā globālu skatījumu uz dažādiem mācīšanās stiliem, nodrošinot ietvaru, kas palīdzēs jums identificēt savas preferences, izmantot savas stiprās puses un kļūt par veiklāku un efektīvāku audzēkni jebkurā vidē. Lai gan stingri noteiktu "mācīšanās stilu" jēdziens ir bijis akadēmisku debašu temats, šo modeļu izpēte sniedz nenovērtējamu ieskatu mūsu pašu kognitīvajos ieradumos un dod mums iespēju pārņemt kontroli pār savu mācīšanās ceļu.
Kas īsti ir mācīšanās stili?
Būtībā mācīšanās stili ir dažādas pieejas jeb veidi, kādos indivīdi uztver, apstrādā, saprot un saglabā informāciju. Teorija liecina, ka katram no mums ir unikāls preferenču kopums attiecībā uz to, kā mēs saņemam un pārvaldām jaunas zināšanas. Ir svarīgi saprast, ka tās ir preferences, nevis stingras, nemainīgas īpašības. Lielākā daļa cilvēku ir elastīgs maisījums, kas spēj mācīties dažādos veidos, bet mums parasti ir dominējošs stils, kas šķiet visdabiskākais un efektīvākais.
Iedomājieties to kā būt labrocim vai kreilim. Jūs noteikti varat iemācīties izmantot savu nedominējošo roku, bet jūsu dominējošā roka vienmēr šķitīs ērtāka un prasmīgāka lielākajai daļai uzdevumu. Līdzīgi, kamēr audiālais audzēknis noteikti var mācīties, lasot grāmatu, viņš varētu daudz labāk atcerēties informāciju, ja klausītos audiogrāmatu vai apspriestu jēdzienus ar kolēģi.
VARK modelis: praktisks ietvars sevis atklāšanai
Viens no populārākajiem un pieejamākajiem modeļiem mācīšanās preferenču izpratnei ir VARK modelis, ko izstrādājis Nīls Flemings (Neil Fleming). VARK ir akronīms, kas apzīmē četrus galvenos mācīšanās tipus:
- Vizuālais
- Audiālais
- Rakstīšanas/Lasīšanas
- Kinestētiskais
Šis modelis nav paredzēts, lai jūs ieslēgtu vienā kategorijā, bet gan lai kalpotu kā rīks pārdomām. Izprotot, kurai no šīm modalitātēm jūs dodat priekšroku, jūs varat izstrādāt stratēģijas, lai uzlabotu savu mācīšanos un komunikāciju gan personīgajā, gan profesionālajā dzīvē.
Padziļināts ieskats četros galvenajos mācīšanās stilos
Izpētīsim katru no VARK stiliem detalizēti, ieskaitot to raksturojumu un praktiskās stratēģijas to izmantošanai globālā kontekstā.
1. Vizuālais mācīšanās tips: Redzēt nozīmē ticēt
Vizuālā tipa audzēkņi dod priekšroku informācijas apstrādei, izmantojot attēlus, grafikus un telpisko izpratni. Viņi bieži domā attēlos un viņiem ir nepieciešams redzēt informāciju, lai to patiesi aptvertu. Tikai mutisks paskaidrojums var viņus apmulsināt, bet vienkārša diagramma var novest pie "aha!" momenta.
Vizuālā mācīšanās tipa pazīmes:
- Labāk atceras sejas nekā vārdus.
- Dod priekšroku diagrammām, grafikiem, kartēm un shēmām, nevis gariem tekstiem.
- Bieži zīmē, skicē vai izmanto domu kartes, veicot pierakstus.
- Gūst labumu no informācijas kodēšanas ar krāsām, lai radītu struktūru.
- Patīk skatīties video, demonstrācijas un prezentācijas ar spēcīgiem vizuāliem palīglīdzekļiem.
- Ir laba virziena izjūta un bieži spēj vizualizēt ceļus un atrašanās vietas.
Panākumu stratēģijas:
- Sanāksmēs: Lūdziet dalīties ar prezentācijām, pievērsiet īpašu uzmanību slaidiem un zīmējiet diagrammas savos pierakstos, lai savienotu jēdzienus.
- Mācoties jaunu prasmi: Meklējiet video pamācības, infografikas un ilustrētus ceļvežus. Izmantojiet rīkus, piemēram, Miro vai Mural, lai izveidotu vizuālas tāfeles.
- Domu organizēšanai: Veidojiet detalizētas domu kartes, lai izklāstītu projektus vai mācību tēmas. Izmantojiet dažādas krāsas, lai attēlotu dažādas tēmas.
- Globālais konteksts: Vizuāli elementi, piemēram, ikonas, simboli un labi izstrādātas diagrammas, var pārvarēt valodu barjeras, padarot tos par spēcīgu rīku starpkultūru komunikācijai un apmācībai.
2. Audiālais mācīšanās tips: Dzirdēt nozīmē saprast
Audiālā (jeb dzirdes) tipa audzēkņi gūst vislielāko labumu, kad viņi var dzirdēt informāciju. Viņi apgūst zināšanas, klausoties un runājot, un viņi bieži novērtē diskusijas, mutiskus paskaidrojumus un skaņas norādes. Viņi bieži spēj uztvert balss toņa nianses, kuras citi varētu nepamanīt.
Audiālā mācīšanās tipa pazīmes:
- Izceļas mutiskās diskusijās, debatēs un grupu prāta vētrās.
- Atceras informāciju, dzirdot to izrunātu, un bieži spēj detalizēti atcerēties sarunas.
- Var lasīt skaļi sev, lai labāk saprastu tekstu.
- Gūst labumu no mnemonikas, atskaņu un džinglu izmantošanas, lai iegaumētu faktus.
- Dod priekšroku podkāstu, audiogrāmatu un lekciju klausīšanai, nevis blīvu dokumentu lasīšanai.
- Bieži ir prasmīgs sarunu biedrs un stāstnieks.
Panākumu stratēģijas:
- Apmācību laikā: Ierakstiet lekcijas vai sanāksmes (ar atļauju), lai noklausītos vēlāk. Aktīvi piedalieties jautājumu un atbilžu sesijās.
- Mācoties: Lasiet savus pierakstus skaļi, izmantojiet teksta pārvēršanas runā programmatūru un apspriediet sarežģītas tēmas ar mentoru vai kolēģi.
- Problēmu risināšanai: Izrunājiet problēmu, skaļi paskaidrojot dažādās sastāvdaļas sev vai kolēģim. Šis verbalizācijas process var noskaidrot jūsu domāšanu.
- Globālais konteksts: Starptautiskajā biznesā spēcīgas audiālās prasmes ir nenovērtējamas, lai orientētos konferenču zvanos dažādās laika joslās un izprastu dažādu akcentu un komunikācijas stilu smalkumus.
3. Lasīšanas/Rakstīšanas mācīšanās tips: Vārdiem ir spēks
Lasīšanas/rakstīšanas tipa audzēkņiem ir izteikta priekšroka informācijai, kas pasniegta vārdu veidā. Viņi rod mierinājumu un skaidrību rakstītajā vārdā un bieži pievēršas sarakstiem, detalizētiem pierakstiem un labi strukturētiem tekstiem. Viņiem informācija nav īsti reāla, kamēr viņi to nav redzējuši rakstiski.
Lasīšanas/rakstīšanas mācīšanās tipa pazīmes:
- Patīk veidot sarakstus: darāmo darbu sarakstus, kopsavilkumu sarakstus, plusu un mīnusu sarakstus.
- Ir dedzīgs pierakstu veicējs sanāksmju un lekciju laikā.
- Dod priekšroku detalizētu instrukciju un rokasgrāmatu lasīšanai, nevis tam, lai kāds paskaidrotu uzdevumu.
- Novērtē PowerPoint prezentācijas, kas ir bagātas ar tekstu.
- Bieži vislabāk izsakās rakstiski, piemēram, e-pastos, ziņojumos vai bloga ierakstos.
- Izbauda pētniecību un informācijas meklēšanu grāmatās, rakstos un tiešsaistes datubāzēs.
Panākumu stratēģijas:
- Lai saprastu jēdzienus: Pārrakstiet idejas un jēdzienus saviem vārdiem. Veidojiet detalizētus, organizētus pierakstus un kopsavilkumus.
- Profesionālajā vidē: Pieprasiet rakstiskas darba kārtības pirms sanāksmēm un lūdziet detalizētus e-pastus ar kopsavilkumu. Prezentējot, nodrošiniet izdales materiālus vai visaptverošus rakstiskus materiālus.
- Mācoties: Meklējiet mācību grāmatas, rakstus, vikipēdijas un rokasgrāmatas. Pārvērtiet diagrammas un grafikus rakstiskos apgalvojumos, lai tos labāk apstrādātu.
- Globālais konteksts: Skaidra, kodolīga un labi dokumentēta rakstiska komunikācija ir būtiska globālām komandām, lai izvairītos no pārpratumiem. Lasīšanas/rakstīšanas profesionālis var izcelties, veidojot dokumentāciju, kas uztur starptautiskus projektus uz pareizā ceļa.
4. Kinestētiskais mācīšanās tips: Darīt nozīmē zināt
Kinestētiskā tipa audzēkņi, pazīstami arī kā taustes audzēkņi, vislabāk mācās, izmantojot praktisku pieredzi un fizisku mijiedarbību. Viņiem ir nepieciešams pieskarties, sajust un darīt. Abstrakti jēdzieni kļūst skaidri, kad viņi tos var savienot ar fizisku darbību vai reālās dzīves pielietojumu.
Kinestētiskā mācīšanās tipa pazīmes:
- Vislabāk mācās, darot, nevis tikai novērojot vai klausoties.
- Bieži knosās vai ir nepieciešams kustēties, mācoties vai domājot.
- Izceļas praktiskos pielietojumos, laboratorijas darbos, simulācijās un izbraukumos.
- Atceras to, kas tika darīts, nevis to, kas tika teikts vai redzēts.
- Bieži pievēršas karjerai, kas saistīta ar fiziskām prasmēm, piemēram, inženierijai, ķirurģijai, celtniecībai vai sportam.
- Gūst labumu no reālās dzīves piemēru un gadījumu izpētes, lai saprastu teorijas.
Panākumu stratēģijas:
- Apmācībai: Meklējiet interaktīvas darbnīcas, simulācijas un lomu spēles. Mācoties jaunu procesu, iesaistieties un izmēģiniet to paši, cik drīz vien iespējams.
- Lai saglabātu koncentrēšanos: Ieturiet biežus pārtraukumus, lai pieceltos un izstaipītos. Izmantojiet stāvgaldu vai staigājiet apkārt telefona sarunas laikā. Izmantojiet stresa bumbiņas vai citus taustes objektus, lai palīdzētu koncentrēties.
- Lai apgūtu informāciju: Pārvērtiet mācīšanos par fizisku aktivitāti. Piemēram, staigājiet, iegaumējot runu, vai uzbūvējiet fizisku modeli, lai saprastu zinātnisku jēdzienu.
- Globālais konteksts: Apmācot starptautiskas komandas par jaunu produktu vai procedūru, praktiskas darbnīcas ir daudz efektīvākas nekā vienkārša prezentācija. Kinestētiskā mācīšanās rada kopīgu, taustāmu pieredzi, kas pārvar kultūras un valodu atšķirības.
Multimodālais mācīšanās tips: Kombinācijas spēks
Ir svarīgi vēlreiz uzsvērt, ka ļoti maz cilvēku perfekti iederas tikai vienā no šīm kategorijām. Lielākā daļa no mums ir multimodālā tipa audzēkņi, kas nozīmē, ka mums ir preferenču kombinācija. Jūs varat būt vizuāli-kinestētiskais (VK) audzēknis, kuram nepieciešams redzēt demonstrāciju un pēc tam to izmēģināt pašam, vai audiāli-lasīšanas/rakstīšanas (AR) audzēknis, kurš gūst labumu no lekcijas noklausīšanās un pēc tam detalizētu piezīmju lasīšanas par to.
Būt multimodālā tipa audzēknim ir būtiska priekšrocība. Tas sniedz jums elastību pielāgot savas mācīšanās stratēģijas atkarībā no situācijas. Galvenais ir saprast savu unikālo kombināciju un izmantot pareizo rīku pareizajam darbam. Sarežģītam projektam jūs varētu:
- Lasīt fona dokumentus (Lasīšana/Rakstīšana).
- Apspriest sākotnējo plānu ar savu komandu (Audiālais).
- Uzzīmēt procesa blokshēmu (Vizuālais).
- Izveidot nelielu prototipu, lai pārbaudītu ideju (Kinestētiskais).
Šī integrētā pieeja bieži ir visspēcīgākais veids, kā sasniegt dziļu un paliekošu izpratni.
Mācīšanās stilu zināšanu pielietošana globālā darba vidē
Šo preferenču izpratne nav tikai akadēmisks vingrinājums; tai ir dziļas, praktiskas sekas mūsdienu darba vietā, īpaši starptautiskām komandām.
Indivīdiem
Identificējot savu vēlamo mācīšanās stilu, jūs varat pārņemt vadību pār savu profesionālo attīstību. Saskaroties ar apmācības iespēju, jūs varat proaktīvi meklēt materiālus, kas atbilst jūsu stiprajām pusēm. Ja esat kinestētiskais audzēknis un jūsu uzņēmums nodrošina tikai rakstisku rokasgrāmatu jaunai programmatūrai, jūs varat meklēt video pamācību un sekot līdzi, paši klikšķinot cauri programmatūrai.
Vadītājiem un menedžeriem
Efektīvi vadītāji rada iekļaujošu vidi, kurā ikviens var pilnveidoties. Atzīstot, ka jūsu komanda sastāv no dažādiem audzēkņiem, jūs varat izstrādāt efektīvākas apmācības un komunikācijas stratēģijas. Tā vietā, lai paļautos uz vienu metodi, pieņemiet multimodālu pieeju:
- Sanāksmju laikā prezentējiet informāciju slaidos (Vizuālais), izskaidrojiet to mutiski (Audiālais), nodrošiniet saiti uz detalizētu dokumentu (Lasīšana/Rakstīšana) un iekļaujiet plānu izmēģinājuma projektam vai nākamajiem soļiem (Kinestētiskais).
- Ievedot jaunus darbiniekus no dažādām kultūrām, piedāvājiet video ceļvežu, rakstisku rokasgrāmatu, individuālu mentoru sesiju un praktisku uzdevumu kombināciju.
Šāda pieeja ne tikai uzlabo zināšanu saglabāšanu, bet arī apliecina cieņu pret individuālajām atšķirībām, veicinot komandas morāli un iesaistīšanos.
Globālām komandām
Globālā komandā, kur komunikāciju var apgrūtināt valoda, kultūra un laika joslas, mācīšanās preferenču izpratne ir superspēja. Tā palīdz pārvarēt plaisas un novērst pārpratumus. Komandas loceklis, kurš dod priekšroku detalizētām rakstiskām specifikācijām (Lasīšana/Rakstīšana), var efektīvi sadarboties ar kolēģi, kuram nepieciešams izrunāt idejas zvanā (Audiālais), vienojoties par procesu: vispirms veikt zvanu, pēc tam dokumentēt rezultātu rakstiski. Šī cieņa pret dažādiem apstrādes stiliem veido spēcīgākas, noturīgākas komandas.
Kritiķu stūrītis: Līdzsvarots skatījums
Ir svarīgi atzīt, ka mācīšanās stilu jēdziens ir saskāries ar kritiku zinātniskajā sabiedrībā. Galvenā kritika ir vērsta uz "saskaņošanas hipotēzi" — ideju, ka students mācīsies labāk tikai tad, ja mācību metode tiks saskaņota ar viņa vēlamo stilu. Daudzi pētījumi ir atraduši maz pierādījumu, kas atbalstītu šo konkrēto apgalvojumu. Citiem vārdiem sakot, vizuālais audzēknis ne vienmēr nespēj mācīties no lekcijas.
Tomēr šī kritika pilnībā nenoliedz šo modeļu vērtību. To patiesais spēks slēpjas nevis tajā, ka tie ir stingrs diagnostikas rīks, bet gan tajā, ka tie veicina metakognīciju — prasmi domāt par savu domāšanu. Izpratne par savām mācīšanās preferencēm ir vārti uz pašapziņu. Tā jums palīdz:
- Atpazīt, kāpēc jums varētu būt grūtības ar konkrētu uzdevumu.
- Proaktīvi izvēlēties stratēģijas, kas padara mācīšanos vieglāku un patīkamāku jums.
- Attīstīt elastību, apzināti praktizējot savus mazāk iecienītos stilus.
- Novērtēt, ka jūsu kolēģi var apstrādāt informāciju atšķirīgi no jums.
Noslēgums: Jūsu ceļš uz kļūšanu par labāku audzēkni
Sava mācīšanās stila izpratne nenozīmē sevis ieslēgšanu kastē. Tas nozīmē atslēgu atrašanu, lai atraisītu savu pilno potenciālu. VARK modelis un citi līdzīgi modeļi ir vērtīgi ietvari pašrefleksijai, piedāvājot valodu, lai aprakstītu, kā jūs visefektīvāk mijiedarbojaties ar jaunu informāciju.
Pasaulē, kas prasa pastāvīgu pielāgošanos un mācīšanos, jūsu spēja mācīties ir jūsu lielākais ieguvums. Pieņemot savas unikālās preferences un izstrādājot multimodālu stratēģiju rīku komplektu, jūs varat kļūt par pārliecinātāku, efektīvāku un spējīgāku mūžizglītības audzēkni. Jūs varat vieglāk pārvarēt globālās darba vietas izaicinājumus un pārvērst jebkuru mācīšanās iespēju par panākumu iespēju.
Kā ir ar jums? Vai jūs identificējat sevi ar kādu konkrētu mācīšanās stilu? Dalieties savās atziņās un iecienītākajās mācīšanās metodēs komentāros zemāk!