IzpÄtiet daudzpusÄ«go ekspertÄ«zes attÄ«stÄ«bas ceļu, kas ietver teorijas, praktiskas stratÄÄ£ijas un globÄlas perspektÄ«vas meistarÄ«bas veicinÄÅ”anai jebkurÄ jomÄ.
PotenciÄla atraisÄ«Å”ana: izpratne par ekspertÄ«zes attÄ«stÄ«bu globÄlÄ mÄrogÄ
MÅ«sdienu strauji mainÄ«gajÄ pasaulÄ ekspertÄ«ze ir ļoti pieprasÄ«ta prece. SÄkot ar orientÄÅ”anos sarežģītÄs tehnoloÄ£iskÄs ainavÄs un beidzot ar komplicÄtu globÄlu izaicinÄjumu risinÄÅ”anu, spÄja attÄ«stÄ«t dziļu izpratni un meistarÄ«bu konkrÄtÄ jomÄ ir svarÄ«gÄka nekÄ jebkad agrÄk. Å is raksts iedziļinÄs daudzpusÄ«gajÄ ekspertÄ«zes attÄ«stÄ«bas ceļÄ, pÄtot pamatÄ esoÅ”Äs teorijas, praktiskÄs stratÄÄ£ijas un globÄlÄs perspektÄ«vas, kas var palÄ«dzÄt jums pilnveidot meistarÄ«bu izvÄlÄtajÄ jomÄ.
Kas ir ekspertīze?
EkspertÄ«ze ir vairÄk nekÄ tikai zinÄÅ”anas vai prasmes; tÄ ir holistiska vairÄku faktoru kombinÄcija:
- Dziļas zinÄÅ”anas: VisaptveroÅ”a izpratne par jomas principiem, koncepcijÄm un faktiem.
- ProblÄmu risinÄÅ”anas prasmes: SpÄja efektÄ«vi pielietot zinÄÅ”anas, lai risinÄtu sarežģītas un jaunas problÄmas.
- Modeļu atpazÄ«Å”ana: SpÄja Ätri identificÄt relevantus modeļus un signÄlus vidÄ.
- IntuÄ«cija: SpÄja pieÅemt pamatotus spriedumus un lÄmumus, balstoties uz pieredzi un klusÄm zinÄÅ”anÄm.
- PielÄgoÅ”anÄs spÄja: SpÄja pielÄgoties mainÄ«giem apstÄkļiem un apgÅ«t jaunas prasmes.
Eksperti nav tikai informÄcijas krÄtuves; viÅi ir dinamiski problÄmu risinÄtÄji, kas spÄj radoÅ”i un efektÄ«vi pielietot savas zinÄÅ”anas dažÄdÄs situÄcijÄs.
Ekspertīzes attīstības teorijas
VairÄkas teorijas mÄÄ£ina izskaidrot ekspertÄ«zes attÄ«stÄ«bas procesu. Izpratne par Ŕīm teorijÄm var sniegt vÄrtÄ«gu ieskatu, kÄ indivÄ«di apgÅ«st meistarÄ«bu.
1. ApzinÄtas prakses teorija
IzstrÄdÄjis K. Anderss Eriksons, apzinÄtas prakses teorija uzsver mÄrÄ·tiecÄ«gas, strukturÄtas prakses nozÄ«mi, kas paredzÄta konkrÄtu prasmju uzlaboÅ”anai. ApzinÄtas prakses galvenie elementi ir:
- KonkrÄti mÄrÄ·i: Skaidri definÄti mÄrÄ·i katrai prakses sesijai.
- FokusÄta uzmanÄ«ba: IntensÄ«va koncentrÄÅ”anÄs uz veicamo uzdevumu.
- AtgriezeniskÄ saite: TÅ«lÄ«tÄjas un informatÄ«vas atgriezeniskÄs saites saÅemÅ”ana par sniegumu.
- AtkÄrtoÅ”ana: Uzdevuma atkÄrtoÅ”ana, lÄ«dz tiek sasniegta prasme.
- IzaicinÄjums: NepÄrtraukta sevis piespieÅ”ana iziet Ärpus savas komforta zonas.
ApzinÄta prakse nav tikai stundu ieguldÄ«Å”ana; tÄ ir mÄrÄ·tiecÄ«ga, pÅ«les prasoÅ”a prakse, kuras mÄrÄ·is ir uzlabot konkrÄtas vÄjÄs vietas. PiemÄram, Ä·irurgs var praktizÄt sarežģītu Ä·irurÄ£isku procedÅ«ru simulÄtÄ vidÄ, koncentrÄjoties uz konkrÄtiem soļiem un saÅemot atgriezenisko saiti no pieredzÄjuÅ”iem mentoriem.
2. KognitÄ«vÄs slodzes teorija
KognitÄ«vÄs slodzes teorija (CLT) koncentrÄjas uz to, kÄ mÅ«su darba atmiÅa apstrÄdÄ informÄciju. TÄ norÄda, ka mÄcÄ«Å”anÄs ir visefektÄ«vÄkÄ, ja kognitÄ«vÄ slodze ir optimizÄta. Ir trÄ«s veidu kognitÄ«vÄ slodze:
- IekÅ”ÄjÄ slodze: MÄcÄmÄ materiÄla raksturÄ«gÄ grÅ«tÄ«bas pakÄpe.
- ÄrÄjÄ slodze: KognitÄ«vÄ piepÅ«le, kas neveicina mÄcÄ«Å”anos (piemÄram, slikti izstrÄdÄtas instrukcijas).
- BÅ«tiskÄ slodze: KognitÄ«vÄ piepÅ«le, kas veltÄ«ta materiÄla izpratnei un apstrÄdei.
EfektÄ«va apmÄcÄ«ba samazina ÄrÄjo slodzi un maksimizÄ bÅ«tisko slodzi. PiemÄram, sarežģītu programmÄÅ”anas koncepciju var sadalÄ«t mazÄkos, pÄrvaldÄmos gabalos ar skaidriem paskaidrojumiem un vizuÄliem palÄ«glÄ«dzekļiem, lai samazinÄtu ÄrÄjo kognitÄ«vo slodzi un veicinÄtu izpratni.
3. SituatÄ«vÄs mÄcÄ«Å”anÄs teorija
SituatÄ«vÄs mÄcÄ«Å”anÄs teorija, ko izstrÄdÄjuÅ”i Žans Leivs un EtjÄns Vengers, uzsver mÄcÄ«Å”anÄs nozÄ«mi sociÄlÄ kontekstÄ. MÄcÄ«Å”anÄs tiek uzskatÄ«ta par procesu, kurÄ kļūst par "prakses kopienas" locekli. Galvenie jÄdzieni ir:
- LeÄ£itÄ«ma perifÄra lÄ«dzdalÄ«ba: IesÄcÄji sÄk, piedaloties vienkÄrÅ”Äs, zema riska aktivitÄtÄs un pakÄpeniski pÄriet pie sarežģītÄkiem uzdevumiem.
- Prakses kopiena: CilvÄku grupa, kam ir kopÄ«ga interese vai profesija un kas mÄcÄs viens no otra.
- KopÄ«gs repertuÄrs: Kopienas locekļu kopÄ«gÄs zinÄÅ”anas, prasmes un resursi.
PiemÄrs ir mÄceklis, kurÅ” mÄcÄs amatu no meistara, pakÄpeniski uzÅemoties lielÄku atbildÄ«bu un kļūstot par pilntiesÄ«gu amatnieku kopienas locekli. Å Ä« teorija ir Ä«paÅ”i aktuÄla globÄlÄs komandÄs, kur sadarbÄ«ba un zinÄÅ”anu apmaiÅa ir bÅ«tiskas efektÄ«vam sniegumam.
4. Dreifusa prasmju apguves modelis
Dreifusa modelis apraksta prasmju apguves progresu piecos atŔķirīgos posmos:
- IesÄcÄjs: Paļaujas uz stingriem noteikumiem un procedÅ«rÄm.
- PieredzÄjis iesÄcÄjs: SÄk atpazÄ«t atkÄrtojoÅ”os modeļus un novirzes no noteikumiem.
- Kompetents: SpÄj izstrÄdÄt plÄnus un risinÄt problÄmas, bet var saskarties ar grÅ«tÄ«bÄm prioritÄÅ”u noteikÅ”anÄ un pielÄgoÅ”anÄ neparedzÄtÄm situÄcijÄm.
- PrasmÄ«gs: SpÄj redzÄt "lielo ainu", pieÅemt intuitÄ«vus spriedumus un pielÄgot plÄnus pÄc nepiecieÅ”amÄ«bas.
- Eksperts: Darbojas intuitÄ«vi un elastÄ«gi, demonstrÄjot jomas meistarÄ«bu.
Izpratne par Å”iem posmiem var palÄ«dzÄt indivÄ«diem un organizÄcijÄm noteikt, kur viÅi atrodas ceÄ¼Ä uz ekspertÄ«zi, un izstrÄdÄt stratÄÄ£ijas turpmÄkai izaugsmei. PiemÄram, programmatÅ«ras inženieris var sÄkt kÄ iesÄcÄjs, sekojot kodÄÅ”anas pamÄcÄ«bÄm, un pakÄpeniski progresÄt lÄ«dz ekspertam, kas spÄj izstrÄdÄt sarežģītas programmatÅ«ras arhitektÅ«ras.
Praktiskas stratÄÄ£ijas ekspertÄ«zes attÄ«stÄ«bai
Lai gan teorÄtiskÄ izpratne ir svarÄ«ga, praktiskÄs stratÄÄ£ijas ir bÅ«tiskas, lai zinÄÅ”anas pÄrvÄrstu darbÄ«bÄ. Å eit ir daži praktiski soļi, ko varat veikt, lai paÄtrinÄtu savu ekspertÄ«zes attÄ«stÄ«bu:
1. Nosakiet konkrÄtus un izmÄrÄmus mÄrÄ·us
Neskaidrus mÄrÄ·us ir grÅ«ti sasniegt. TÄ vietÄ nosakiet konkrÄtus, izmÄrÄmus, sasniedzamus, relevantus un laikÄ ierobežotus (SMART) mÄrÄ·us. PiemÄram, tÄ vietÄ, lai teiktu "Es gribu kļūt par labÄku projektu vadÄ«tÄju", nosakiet mÄrÄ·i, piemÄram, "Es pabeigÅ”u projektu vadÄ«bas sertifikÄcijas kursu seÅ”u mÄneÅ”u laikÄ un veiksmÄ«gi vadÄ«Å”u projektu nÄkamÄ gada laikÄ."
2. MeklÄjiet mentorystu un atgriezenisko saiti
Mentori var sniegt vÄrtÄ«gus norÄdÄ«jumus, atbalstu un atgriezenisko saiti. MeklÄjiet pieredzÄjuÅ”us cilvÄkus, kuri var dalÄ«ties ar savÄm zinÄÅ”anÄm un ieskatiem. AktÄ«vi meklÄjiet atgriezenisko saiti par savu sniegumu un izmantojiet to, lai identificÄtu jomas, kurÄs nepiecieÅ”ami uzlabojumi. DaudzÄs kultÅ«rÄs mentoryste ir dziļi iesakÅojusies prakse, piemÄram, *senpai-kohai* attiecÄ«bas JapÄnÄ, kur vecÄks kolÄÄ£is vada jaunÄku.
3. Nodarbojieties ar apzinÄtu praksi
KÄ jau minÄts, apzinÄta prakse ir izŔķiroÅ”a ekspertÄ«zes attÄ«stÄ«bai. Nosakiet savas vÄjÄs vietas un izveidojiet strukturÄtas prakses sesijas, lai tÄs novÄrstu. KoncentrÄjieties uz konkrÄtÄm prasmÄm, saÅemiet atgriezenisko saiti un atkÄrtojiet uzdevumu, lÄ«dz tiek sasniegta prasme. PiemÄram, mÅ«ziÄ·is var atkÄrtoti praktizÄt sarežģītu fragmentu, koncentrÄjoties uz konkrÄtÄm tehnikÄm un saÅemot atgriezenisko saiti no skolotÄja.
4. PieÅemiet izaicinÄjumus un neveiksmes
Izaugsme notiek Ärpus jÅ«su komforta zonas. PieÅemiet izaicinÄjumus un uzskatiet neveiksmes par mÄcÄ«Å”anÄs iespÄjÄm. AnalizÄjiet savas kļūdas, nosakiet to cÄloÅus un izstrÄdÄjiet stratÄÄ£ijas, lai izvairÄ«tos no to atkÄrtoÅ”anas. PiemÄram, jaunuzÅÄmuma dibinÄtÄjs neizbÄgami saskarsies ar neveiksmÄm, bet Ŕī pieredze var sniegt nenovÄrtÄjamas mÄcÄ«bas turpmÄkajiem panÄkumiem.
5. AttÄ«stiet izaugsmes domÄÅ”anas veidu
Izaugsmes domÄÅ”anas veids, kÄ to definÄjusi Kerola Dveka, ir pÄrliecÄ«ba, ka spÄjas un inteliÄ£enci var attÄ«stÄ«t ar centÄ«bu un smagu darbu. AttÄ«stiet izaugsmes domÄÅ”anas veidu, koncentrÄjoties uz mÄcÄ«Å”anos un uzlaboÅ”anos, nevis uz iedzimtu talantu. Å is domÄÅ”anas veids ir Ä«paÅ”i svarÄ«gs strauji mainÄ«gÄs jomÄs, kur nepÄrtraukta mÄcÄ«Å”anÄs ir bÅ«tiska, lai paliktu priekÅ”Ä citiem.
6. MeklÄjiet daudzveidÄ«gu pieredzi
DaudzveidÄ«gas pieredzes iedarbÄ«ba var paplaÅ”inÄt jÅ«su perspektÄ«vu un uzlabot problÄmu risinÄÅ”anas prasmes. MeklÄjiet iespÄjas strÄdÄt pie dažÄdiem projektiem, sadarboties ar cilvÄkiem no dažÄdÄm vidÄm un izpÄtÄ«t jaunas kultÅ«ras. PiemÄram, mÄrketinga profesionÄlim varÄtu bÅ«t noderÄ«gi strÄdÄt pie kampaÅÄm dažÄdÄs valstÄ«s, lai iegÅ«tu dziļÄku izpratni par globÄlo patÄrÄtÄju uzvedÄ«bu.
7. Veidojiet spÄcÄ«gu kontaktu tÄ«klu
TÄ«kloÅ”ana var nodroÅ”inÄt piekļuvi jaunÄm iespÄjÄm, zinÄÅ”anÄm un resursiem. Veidojiet attiecÄ«bas ar cilvÄkiem savÄ jomÄ un piedalieties nozares pasÄkumos. SpÄcÄ«gs tÄ«kls var sniegt vÄrtÄ«gu atbalstu un ieskatus visÄ jÅ«su karjeras laikÄ. DažÄs kultÅ«rÄs, piemÄram, ĶīnÄ, *guanxi* (attiecÄ«bas) spÄlÄ izŔķiroÅ”u lomu profesionÄlajos panÄkumos.
8. PieÅemiet mūžizglÄ«tÄ«bu
EkspertÄ«zes attÄ«stÄ«ba ir nepÄrtraukts process. Sekojiet lÄ«dzi jaunÄkajÄm tendencÄm un attÄ«stÄ«bai savÄ jomÄ. Lasiet grÄmatas, apmeklÄjiet konferences, apgÅ«stiet tieÅ”saistes kursus un piedalieties citÄs mÄcÄ«bu aktivitÄtÄs. Straujais tehnoloÄ£iju pÄrmaiÅu temps padara mūžizglÄ«tÄ«bu par bÅ«tisku ekspertÄ«zes uzturÄÅ”anai.
GlobÄlÄs perspektÄ«vas ekspertÄ«zes attÄ«stÄ«bÄ
CeļŔ uz ekspertÄ«zi var atŔķirties atkarÄ«bÄ no kultÅ«ras un nozares. Å eit ir dažas globÄlÄs perspektÄ«vas, kas jÄÅem vÄrÄ:
1. KultÅ«ras vÄrtÄ«bas
KultÅ«ras vÄrtÄ«bas var ietekmÄt pieeju mÄcÄ«bÄm un ekspertÄ«zes attÄ«stÄ«bai. PiemÄram, dažÄs kultÅ«rÄs cieÅa pret autoritÄti un tradÄ«cijÄm var uzsvÄrt formÄlo izglÄ«tÄ«bu un mÄceklÄ«bu, savukÄrt citÄs kultÅ«rÄs inovÄcija un eksperimentÄÅ”ana var tikt vÄrtÄta augstÄk. Izpratne par Ŕīm kultÅ«ras atŔķirÄ«bÄm ir izŔķiroÅ”a, lai vadÄ«tu globÄlas komandas un veicinÄtu efektÄ«vu sadarbÄ«bu.
2. IzglÄ«tÄ«bas sistÄmas
DažÄdÄm valstÄ«m ir atŔķirÄ«gas izglÄ«tÄ«bas sistÄmas, kas var ietekmÄt ekspertÄ«zes attÄ«stÄ«bu. Dažas valstis var uzsvÄrt mehÄnisku iegaumÄÅ”anu, savukÄrt citas var koncentrÄties uz kritisko domÄÅ”anu un problÄmu risinÄÅ”anu. IzglÄ«tÄ«bas kvalitÄte un piekļuve resursiem arÄ« var ievÄrojami atŔķirties starp valstÄ«m. GlobÄlai talantu stratÄÄ£ijai bÅ«tu jÄÅem vÄrÄ Å”Ä«s atŔķirÄ«bas, pieÅemot darbÄ un attÄ«stot darbiniekus.
3. Nozaru prakses
Nozaru prakses arÄ« var ietekmÄt ekspertÄ«zes attÄ«stÄ«bu. DažÄs nozarÄs var bÅ«t labi definÄti karjeras ceļi un apmÄcÄ«bu programmas, savukÄrt citas var bÅ«t nestrukturÄtÄkas. Mentoru un lomu modeļu pieejamÄ«ba arÄ« var atŔķirties starp nozarÄm. Izpratne par Å”iem nozarei specifiskajiem faktoriem ir svarÄ«ga karjeras plÄnoÅ”anai un attÄ«stÄ«bai.
4. Tehnoloģiskie sasniegumi
TehnoloÄ£iskie sasniegumi strauji pÄrveido ekspertÄ«zes attÄ«stÄ«bas ainavu. TieÅ”saistes mÄcÄ«bu platformas, virtuÄlÄs realitÄtes simulÄcijas un mÄkslÄ«gÄ intelekta rÄ«ki sniedz jaunas iespÄjas mÄcÄ«bÄm un prasmju apguvei. Å o tehnoloÄ£iju pieÅemÅ”ana var paÄtrinÄt ceļu uz ekspertÄ«zi.
IzaicinÄjumu pÄrvarÄÅ”ana ekspertÄ«zes attÄ«stÄ«bÄ
CeļŔ uz ekspertÄ«zi nav bez izaicinÄjumiem. Å eit ir daži bieži sastopami ŔķÄrŔļi un stratÄÄ£ijas to pÄrvarÄÅ”anai:
1. Laika trūkums
Atrast laiku apzinÄtai praksei un mÄcÄ«bÄm var bÅ«t grÅ«ti, Ä«paÅ”i aizÅemtiem profesionÄļiem. PrioritizÄjiet savus mÄcÄ«bu mÄrÄ·us un ieplÄnojiet noteiktu laiku praksei un studijÄm. Sadaliet lielus uzdevumus mazÄkos, pÄrvaldÄmos gabalos. Izmantojiet tehnoloÄ£ijas, lai optimizÄtu savu mÄcÄ«bu procesu, piemÄram, tieÅ”saistes kursus un produktivitÄtes lietotnes.
2. Resursu trūkums
Piekļuve resursiem, piemÄram, mentoriem, apmÄcÄ«bu programmÄm un mÄcÄ«bu materiÄliem, var bÅ«t ŔķÄrslis ekspertÄ«zes attÄ«stÄ«bai. MeklÄjiet bezmaksas vai zemu izmaksu resursus, piemÄram, tieÅ”saistes kursus, vebinÄrus un bibliotÄku resursus. Veidojiet kontaktus ar cilvÄkiem savÄ jomÄ, lai atrastu mentorus un potenciÄlos sponsorus.
3. Bailes no neveiksmes
Bailes no neveiksmes var atturÄt indivÄ«dus no riska uzÅemÅ”anÄs un sevis izaicinÄÅ”anas. PÄrformulÄjiet neveiksmi kÄ mÄcÄ«Å”anÄs iespÄju un koncentrÄjieties uz uzlaboÅ”anas procesu, nevis uz rezultÄtu. SvinÄjiet mazas uzvaras un atzÄ«stiet savu progresu.
4. MotivÄcijas trÅ«kums
UzturÄt motivÄciju ilgajÄ ceÄ¼Ä uz ekspertÄ«zi var bÅ«t izaicinÄjums. Nosakiet reÄlistiskus mÄrÄ·us, apbalvojiet sevi par atskaites punktu sasniegÅ”anu un sazinieties ar citiem, kuriem ir tÄda pati aizrauÅ”anÄs. Atrodiet veidus, kÄ padarÄ«t mÄcÄ«Å”anos jautru un saistoÅ”u.
EkspertÄ«zes mÄrÄ«Å”ana
EkspertÄ«zes kvantificÄÅ”ana var bÅ«t sarežģīta, jo tÄ bieži ir daudzpusÄ«ga un atkarÄ«ga no konteksta. Å eit ir dažas metodes, ko izmanto ekspertÄ«zes mÄrÄ«Å”anai:
- Snieguma rÄdÄ«tÄji: ObjektÄ«vi snieguma mÄrÄ«jumi, piemÄram, pÄrdoÅ”anas apjomi, projektu pabeigÅ”anas rÄdÄ«tÄji vai kļūdu lÄ«menis.
- Ekspertu vÄrtÄjumi: SubjektÄ«vi vÄrtÄjumi, ko sniedz pieredzÄjuÅ”i nozares profesionÄļi.
- ZinÄÅ”anu testi: StandartizÄti testi, kas novÄrtÄ zinÄÅ”anas un izpratni par jomu.
- SimulÄcijas: ReÄlistiskas simulÄcijas, kas novÄrtÄ problÄmu risinÄÅ”anas prasmes un lÄmumu pieÅemÅ”anas spÄjas.
- SalÄ«dzinoÅ”Ä vÄrtÄÅ”ana: VÄrtÄjumi, ko sniedz kolÄÄ£i ar lÄ«dzvÄrtÄ«gu ekspertÄ«zi.
Å o metožu kombinÄcija sniedz visaptveroÅ”Äku ekspertÄ«zes novÄrtÄjumu.
EkspertÄ«zes attÄ«stÄ«bas nÄkotne
EkspertÄ«zes attÄ«stÄ«bas nÄkotni veidos vairÄkas galvenÄs tendences:
- PersonalizÄta mÄcÄ«Å”anÄs: MÄcÄ«bu pieredzes pielÄgoÅ”ana individuÄlÄm vajadzÄ«bÄm un vÄlmÄm, izmantojot MI un adaptÄ«vÄs mÄcÄ«Å”anÄs tehnoloÄ£ijas.
- MikromÄcÄ«Å”anÄs: MÄcÄ«bu sadalÄ«Å”ana mazos, viegli uztveramos gabalos, ko var apgÅ«t atrodoties ceļÄ.
- SpÄļoÅ”ana: SpÄļu mehÄnikas izmantoÅ”ana, lai padarÄ«tu mÄcÄ«Å”anos saistoÅ”Äku un motivÄjoÅ”Äku.
- VirtuÄlÄ realitÄte (VR) un papildinÄtÄ realitÄte (AR): IespaidÄ«gas mÄcÄ«bu pieredzes, kas simulÄ reÄlÄs pasaules scenÄrijus.
- Datu analÄ«ze: Datu izmantoÅ”ana, lai sekotu progresam, identificÄtu uzlabojumu jomas un personalizÄtu mÄcÄ«bu ceļus.
Å Ä«s tendences radÄ«s jaunas iespÄjas indivÄ«diem un organizÄcijÄm paÄtrinÄt ekspertÄ«zes attÄ«stÄ«bu un palikt priekÅ”Ä konkurentiem.
NoslÄgums
EkspertÄ«zes attÄ«stÄ«ba ir mūža ceļojums, kas prasa centÄ«bu, pÅ«les un izaugsmes domÄÅ”anas veidu. Izprotot pamatÄ esoÅ”Äs teorijas, pieÅemot praktiskas stratÄÄ£ijas un aptverot globÄlÄs perspektÄ«vas, jÅ«s varat atraisÄ«t savu potenciÄlu un sasniegt meistarÄ«bu izvÄlÄtajÄ jomÄ. Atcerieties noteikt konkrÄtus mÄrÄ·us, meklÄt mentorystu, nodarboties ar apzinÄtu praksi, pieÅemt izaicinÄjumus un attÄ«stÄ«t izaugsmes domÄÅ”anas veidu. Pasaulei ir nepiecieÅ”ami eksperti, lai risinÄtu tÄs aktuÄlÄkos izaicinÄjumus. SÄciet savu ceļojumu jau Å”odien!