Ceļvedis darba nākotnē: Būtiskākās prasmes nākotnes drošai karjerai

Darba pasaule atrodas nepārtrauktas transformācijas stāvoklī. Vēl nesen karjeras ceļš bieži vien bija lineārs, paredzams ceļojums. Šodien tas līdzinās navigācijai dinamiskā, pastāvīgi mainīgā jūras ainavā. Tehnoloģiskie traucējumi, ko vada mākslīgais intelekts un automatizācija, pārveido nozares vēl nebijušā ātrumā. Globalizācija ir radījusi bezrobežu talantu kopumu, un steidzamais aicinājums pēc ilgtspējīgas prakses no jauna definē uzņēmējdarbības prioritātes. Šajā vidē jēdziens par vienu, stabilu "darbu uz mūžu" ir kļuvis par pagātnes reliktu.

Kritiskais jautājums katram profesionālim, sākot no nesenā absolventa Seulā līdz pieredzējušam vadītājam Sanpaulu, vairs nav tikai "Kāds darbs man būs?", bet gan "Kādas prasmes mani uzturēs atbilstošu, vērtīgu un nodarbināmu nākamajās desmitgadēs?". Tā ir nākotnes drošas karjeras veidošanas būtība. Tas nav par precīzu 2040. gada darbu paredzēšanu; tas ir par tāda ilgstošu prasmju portfeļa attīstīšanu, kas pārsniedz konkrētas lomas, nozares un pat tehnoloģiju ēras. Šis ceļvedis izpētīs būtiskās kompetences, kas nepieciešamas, lai ne tikai izdzīvotu, bet arī plauktu darba nākotnē.

Mainīgā ainava: Kāpēc "nākotnes nodrošināšana" tagad ir svarīgāka nekā jebkad agrāk

Lai saprastu, kuras prasmes ir nākotnes drošas, mums vispirms ir jāsaprot spēki, kas virza šīs pārmaiņas. Vairākas spēcīgas globālās tendences saplūst, lai radītu jaunu profesionālo paradigmu.

• Tehnoloģiskie traucējumi: Mākslīgais intelekts (MI), mašīnmācīšanās un automatizācija ir visievērojamākie virzītājspēki. Lai gan tie automatizē atkārtotus, uz noteikumiem balstītus uzdevumus, tie arī rada pieprasījumu pēc jaunām lomām, kas prasa cilvēka pārraudzību, radošumu un stratēģisko domāšanu. Izaicinājums nav cilvēks pret mašīnu, bet gan cilvēks ar mašīnu.
• Globalizācija un attālinātais darbs: Attālinātā un hibrīda darba modeļu pieaugums ir izdzēsis ģeogrāfiskās robežas. Uzņēmums Berlīnē tagad var netraucēti nolīgt talantus no Bangaloras vai Buenosairesas. Tas rada milzīgas iespējas, bet arī intensīvu globālo konkurenci. Panākumi šajā vidē ir atkarīgi no starpkultūru komunikācijas un digitālās sadarbības prasmēm.
• Zaļā pāreja: Globālā pāreja uz ilgtspējīgu, zema oglekļa emisiju ekonomiku rada pilnīgi jaunas nozares un pārveido esošās. Prasmes ilgtspējības, atjaunojamās enerģijas, aprites ekonomikas principu un ESG (vides, sociālo un pārvaldības) ziņošanas jomā strauji pāriet no nišas uz galveno virzienu.
• Demogrāfiskās un sociālās pārmaiņas: Mainīgā demogrāfija, tostarp novecojoša populācija dažās valstīs un jauniešu pārpilnība citās, ietekmē darbaspēka dinamiku. Arvien lielāks uzsvars tiek likts arī uz mērķtiecīgu darbu, daudzveidību, vienlīdzību un iekļaušanu (DEI), pieprasot vadītājus ar augstu emocionālo inteliģenci un iekļaujošām vadības prasmēm.

Šie spēki nozīmē, ka statiskām zināšanām ir īsāks glabāšanas laiks nekā jebkad agrāk. Nākotnes patiesā valūta nav tas, ko jūs zināt, bet gan tas, cik efektīvi jūs varat mācīties, pielāgoties un pielietot jaunas zināšanas.

Nākotnes drošu prasmju kopuma trīs pīlāri

Noturīga karjera 21. gadsimtā balstās uz trim atšķirīgiem, bet savstarpēji saistītiem pīlāriem. Atstājot novārtā kādu no tiem, jūs kļūstat neaizsargāts. Apgūstot visus trīs, tiek radīts spēcīgs pamats ilgtermiņa panākumiem.

1. 1. pīlārs: Paliekošas cilvēciskās prasmes - Tās ir mūžīgas, dziļi cilvēciskas kompetences, kuras ir grūti, ja ne neiespējami, pilnībā automatizēt. Tās ir saistītas ar to, kā mēs domājam, mijiedarbojamies un radām.
2. 2. pīlārs: Tehniskās un digitālās kompetences - Šīs prasmes ir saistītas ar mūsu spēju efektīvi izmantot tehnoloģijas. Lai gan konkrēti rīki un platformas mainīsies, pamatā esošā digitālā un datu pratība nav apspriežama.
3. 3. pīlārs: Metaprasmju domāšanas veids - Šis ir visaptverošais ietvars, kas nodrošina pārējo divu pīlāru attīstību. Tā ir apņemšanās nepārtraukti pielāgoties un mācīties.

Iedziļināsimies katrā no šiem pīlāriem, lai saprastu konkrētās prasmes, ko tie ietver, un kā jūs varat tās attīstīt.

1. pīlārs: Neaizstājamais kodols - Paliekošas cilvēciskās prasmes

Kamēr mašīnas pārņem arvien vairāk rutīnas un analītisko darbu, unikāli cilvēcisko īpašību vērtība strauji pieaug. Šīs tā dēvētās "sociālās prasmes" patiesībā ir visgrūtāk un visnoturīgāk veidojamās prasmes. Tās ir inovāciju, līderības un efektīvas sadarbības pamats.

Kritiskā domāšana un sarežģītu problēmu risināšana

Tas ir kas vairāk, nekā tikai būt labam problēmu risinātājam. Tā ir spēja pieiet neskaidrām problēmām bez skaidra rīcības plāna. Tas ietver sarežģītu situāciju analīzi, pamatproblēmu atšķiršanu no simptomiem, informācijas novērtēšanu no vairākiem avotiem, aizspriedumu atpazīšanu (datos un cilvēkos) un loģisku, radošu un stratēģisku risinājumu formulēšanu. MI var apstrādāt datus, bet kritiskais domātājs uzdod pareizos jautājumus par šiem datiem.

Piemērs: Piegādes ķēdes vadītājs Singapūrā saskaras ar traucējumiem ostas slēgšanas dēļ. Reaktīva pieeja ir atrast nākamo pieejamo kuģi. Kritiskās domāšanas pieeja ietver šādu traucējumu biežuma analīzi, kavējumu finansiālās ietekmes modelēšanu, alternatīvu transporta maršrutu (gaisa, sauszemes) izpēti un jaunas, noturīgākas loģistikas stratēģijas ierosināšanu, kas nākotnē diversificē riskus.

Kā to attīstīt: Praktizējiet "5 kāpēc" tehniku, lai nokļūtu līdz problēmas pamatcēlonim. Iesaistieties gadījumu izpētē. Aktīvi meklējiet dažādus viedokļus par kādu jautājumu, pirms veidojat secinājumu. Apšaubiet savus pieņēmumus: "Kas būtu, ja būtu pretēji?"

Pielāgošanās spējas un kognitīvā elastība

Kognitīvā elastība ir garīgā spēja pārslēgties starp dažādiem jēdzieniem vai domāt par vairākiem jēdzieniem vienlaikus. Darba vietā tas pārtop par pielāgošanās spēju — spēju plaukt pastāvīgu pārmaiņu vidē. Tas nozīmē pieņemt jaunas tehnoloģijas, pielāgoties jaunām komandu struktūrām, mainīt projektu mērķus un atmācīties vecas metodes, kas vairs nav efektīvas.

Piemērs: Mārketinga komandai Apvienotajā Karalistē, kas ilgstoši pieradusi pie 12 mēnešu kampaņu plānošanas, ir jāpielāgojas straujai, veiklai (agile) mārketinga pieejai. Tas prasa viņiem pāriet no stingriem ilgtermiņa plāniem uz iteratīviem divu nedēļu "sprintiem", pastāvīgi analizējot datus un gandrīz reāllaikā pielāgojot taktiku.

Kā to attīstīt: Aktīvi piesakieties projektiem ārpus jūsu galvenās kompetences. Uzņemieties lomu citā nodaļā uz īsu laiku. Apgūstiet jaunu programmatūru vai metodoloģiju, pat ja tā nav tūlītēji nepieciešama jūsu darbam. Praktizējiet apzinātību, lai kļūtu ērtāk ar nenoteiktību.

Radošums un inovācijas

Radošums nav domāts tikai māksliniekiem un dizaineriem. Biznesa kontekstā tā ir spēja savienot šķietami nesaistītas idejas, lai radītu jaunus un vērtīgus risinājumus. Kamēr MI pārņem optimizāciju, cilvēka loma pāriet uz iztēli. Runa ir par to, lai saskatītu to, kā nav, un jautātu "Kā būtu, ja?". Inovācija ir šī radošuma īstenošana.

Piemērs: Pilsētplānotājs Kolumbijā, kuram uzdots samazināt satiksmes sastrēgumus, pārsniedz tradicionālos risinājumus, piemēram, vairāk ceļu būvniecību. Tā vietā viņš radoši apvieno idejas no tehnoloģijām (viedā luksoforu lietotne), sociālās politikas (stimuli kopbraukšanai) un pilsētvides dizaina (radot vairāk gājējiem draudzīgu zonu) holistiskā, inovatīvā risinājumā.

Kā to attīstīt: Iepazīstieties ar dažādām jomām — lasiet grāmatas, skatieties dokumentālās filmas vai apmeklējiet konferences par tēmām ārpus jūsu nozares. Veltiet laiku nestrukturētai domāšanai vai prāta vētrai bez konkrēta mērķa. Sadarbojieties ar cilvēkiem no dažādām vidēm, kuru domāšanas stili atšķiras no jūsu.

Emocionālā inteliģence (EQ) un empātija

Emocionālā inteliģence ir spēja saprast un pārvaldīt savas emocijas, kā arī atpazīt un ietekmēt apkārtējo emocijas. Tā ir līderības, komandas darba, sarunu un klientu attiecību pamats. Empātija, galvenā EQ sastāvdaļa, ir spēja saprast un dalīties citas personas jūtās. Globālā, daudzveidīgā darbaspēkā EQ ir līme, kas satur komandas kopā un veicina psiholoģisko drošību.

Piemērs: Komandas vadītājai starptautiskā tehnoloģiju uzņēmumā ir komandas locekļi Nigērijā, Indijā un Amerikas Savienotajās Valstīs. Viņa izmanto savu EQ, lai orientētos dažādos kultūras komunikācijas stilos, atpazītu izdegšanas pazīmes attālinātam kolēģim, neskatoties uz laika joslu atšķirībām, un sniegtu konstruktīvu atgriezenisko saiti tādā veidā, kas katram indivīdam ir motivējoša, nevis atturoša.

Kā to attīstīt: Praktizējiet aktīvu klausīšanos — pilnībā koncentrējieties uz to, ko saka otrs cilvēks, nevis tikai gaidiet savu kārtu runāt. Lūdziet atsauksmes par savu komunikācijas un vadības stilu no uzticamiem kolēģiem. Pievērsiet uzmanību neverbālajiem signāliem sapulcēs (pat videozvanos).

Komunikācija un starpkultūru sadarbība

Spēja skaidri, kodolīgi un pārliecinoši formulēt idejas dažādos medijos (rakstiskā, mutiskā, vizuālā) ir fundamentāla. Mūsu globalizētajā pasaulē šai prasmei ir papildu sarežģītības slānis: starpkultūru komunikācija. Runa ir par sapratni, ka komunikācijas stili, lēmumu pieņemšanas procesi un pat laika uztvere var krasi atšķirties dažādās kultūrās. Efektīvi sadarbības partneri pārvar šīs atšķirības, lai veidotu uzticību un sasniegtu kopīgus mērķus.

Piemērs: Programmatūras inženieris Vācijā raksta projekta dokumentāciju. Tā vietā, lai izmantotu sarunvalodas izteicienus vai kultūrspecifiskas atsauces, viņš izmanto skaidru, vienkāršu angļu valodu, iekļauj diagrammas un strukturē dokumentu loģiski, zinot, ka to lasīs komandas biedri Vjetnamā, Brazīlijā un Ēģiptē, kuriem var būt dažādi angļu valodas prasmes un tehniskā konteksta līmeņi.

Kā to attīstīt: Pievienojieties publiskās runas klubam, piemēram, Toastmasters International. Apmeklējiet tiešsaistes kursu par biznesa rakstīšanu vai starpkultūru komunikāciju. Strādājot ar starptautiskiem kolēģiem, uzdodiet jautājumus, lai izprastu viņu kontekstu, nevis veidotu pieņēmumus. Pēc sanāksmēm rakstiski apkopojiet galvenos lēmumus, lai nodrošinātu saskaņotību.

2. pīlārs: Progresa dzinējs - Tehniskās un digitālās kompetences

Lai gan cilvēciskās prasmes ir kodols, tehniskās un digitālās prasmes ir dzinējs, kas ļauj jums pielietot šo kodolu mūsdienu kontekstā. Mērķis šeit nav kļūt par programmētāju (ja vien tas nav jūsu karjeras ceļš), bet gan sasniegt tādu pratības līmeni, kas ļauj efektīvi un inteliģenti strādāt ar savas nozares rīkiem.

Digitālā pratība un brīva lietošana

Tas ir daudz vairāk nekā zināt, kā lietot e-pastu un tekstapstrādes programmu. Patiesa digitālā pratība ir spēja pārliecinoši un efektīvi izmantot digitālos rīkus komunikācijai, sadarbībai un produktivitātei. Tas nozīmē apgūt mākoņpakalpojumu platformas (piemēram, Google Workspace vai Microsoft 365), izprast projektu vadības programmatūru (piemēram, Asana vai Jira) un zināt, kā aizsargāt savu digitālo identitāti.

Piemērs: Personāla speciālists Austrālijā izmanto digitālo rīku komplektu, lai pārvaldītu visu darbinieku dzīves ciklu: kandidātu izsekošanas sistēmu (ATS) pieņemšanai darbā, mākoņpakalpojumu HRIS darbinieku datiem, mācību vadības sistēmu (LMS) apmācībai un digitālās sadarbības rīkus attālinātai jauno darbinieku ievadīšanai.

Kā to attīstīt: Neapgūstiet tikai programmatūras pamatus, ko lietojat. Izpētiet tās papildu funkcijas, izmantojot tiešsaistes pamācības vai palīdzības dokumentāciju. Kļūstiet par "lietpratēju" savā komandā kādam konkrētam rīkam. Eksperimentējiet ar jaunām produktivitātes lietotnēm, lai atrastu to, kas jums der.

Datu pratība un analīze

Dati ir jaunā biznesa valoda. Datu pratība ir spēja lasīt, saprast, radīt un komunicēt datus kā informāciju. Jums nav jābūt datu zinātniekam, bet jums ir jāspēj aplūkot informācijas paneli vai izklājlapu un izdarīt jēgpilnus secinājumus. Šī prasme kļūst būtiska katrā funkcijā, sākot no mārketinga un pārdošanas līdz personālvadībai un operācijām.

Piemērs: Mazumtirdzniecības veikala vadītāja Dubaijā nepaļaujas tikai uz intuīciju, lai pārvaldītu krājumus. Viņa analizē pārdošanas datus, lai noteiktu, kuri produkti vislabāk tiek pārdoti kurā diennakts laikā, izprot klientu plūsmas modeļus no sensoru datiem un izmanto šo informāciju, lai optimizētu personāla grafikus un produktu izvietojumu, tieši ietekmējot rentabilitāti.

Kā to attīstīt: Apmeklējiet ievadkursu datu analīzē vai statistikā tiešsaistē. Apgūstiet, kā izmantot pamatfunkcijas izklājlapu programmās, piemēram, Excel vai Google Sheets, piemēram, apkopojošās tabulas (pivot tables) un pamata diagrammas. Kad jums tiek piedāvāti dati, vienmēr jautājiet: "Ko šie dati man saka? Ko tie man nesaka?"

Izpratne par MI un mašīnmācīšanos

Ģeneratīvā MI rīku, piemēram, ChatGPT, Midjourney un citu, parādīšanās ir padarījusi šo prasmi steidzamu. Atkal, runa nav par mācīšanos kodēt MI modeļus. Runa ir par pamatprincipu izpratni, kā MI darbojas, kādas ir tā spējas un ierobežojumi, un kā to var izmantot kā rīku, lai papildinātu savu darbu. Tas ir arī par apzināšanos par ētiskajām sekām, piemēram, aizspriedumiem MI algoritmos.

Piemērs: Korporatīvais jurists Kanādā izmanto MI rīku, lai ātri apkopotu tūkstošiem dokumentu un atrastu attiecīgos punktus lietai, samazinot nedēļu ilgu manuālu darbu līdz dažām stundām. Tas atbrīvo viņas laiku, lai koncentrētos uz augstākas vērtības uzdevumiem – juridiskās stratēģijas izstrādi un klientu konsultēšanu.

Kā to attīstīt: Eksperimentējiet ar publiski pieejamiem MI rīkiem profesionāliem uzdevumiem (piem., e-pasta vēstuļu melnrakstu sagatavošana, ideju ģenerēšana, rakstu apkopošana). Sekojiet domu līderiem MI jomā. Lasiet ievadrakstus un skatieties video, kas vienkāršos terminos izskaidro pamatjēdzienus, piemēram, "mašīnmācīšanās" un "lieli valodu modeļi".

Kiberdrošības apziņa

Hiper-savienotā pasaulē kiberdrošība nav tikai IT nodaļas problēma — tā ir personīga un kolektīva atbildība. Viens vājš posms var apdraudēt visu organizāciju. Fundamentāla kiberdrošības apziņa ietver izpratni par draudiem, piemēram, pikšķerēšanu, ļaunprātīgu programmatūru un sociālo inženieriju, un labas digitālās higiēnas praktizēšanu, piemēram, spēcīgu, unikālu paroļu lietošanu un daudzfaktoru autentifikācijas iespējošanu.

Piemērs: Grāmatvedis, kurš strādā no mājām Itālijā, saņem steidzamu e-pastu, kas šķietami ir no viņa finanšu direktora, ar lūgumu nekavējoties veikt naudas pārskaitījumu. Pateicoties savai kiberdrošības apmācībai, viņš atpazīst pikšķerēšanas krāpniecības pazīmes — neparasto steidzamību un nedaudz nepareizu e-pasta adresi. Viņš neklikšķina uz saites un neveic pārskaitījumu; tā vietā viņš pārbauda pieprasījumu, izmantojot citu saziņas kanālu, novēršot ievērojamus finansiālus zaudējumus.

Kā to attīstīt: Pievērsiet īpašu uzmanību sava uzņēmuma kiberdrošības apmācībai. Esiet informēts par izplatītākajām tiešsaistes krāpniecībām. Esiet skeptisks pret nepieprasītiem e-pastiem vai ziņojumiem, īpaši tiem, kas rada steidzamības vai baiļu sajūtu. Izmantojiet paroļu pārvaldnieku, lai izveidotu un uzglabātu spēcīgas paroles.

3. pīlārs: Galvenā metaprasme - Mūžizglītības domāšanas veids

Šis trešais pīlārs ir pamats, uz kura tiek būvēti un uzturēti pārējie divi. Konkrētas prasmes attīstīsies, un tehniskie rīki kļūs novecojuši. Viena prasme, kurai nekad nebeigsies derīguma termiņš, ir spēja efektīvi un nepārtraukti mācīties. Tā ir galvenā nākotnes nodrošināšanas stratēģija.

Izaugsmes domāšanas veida attīstīšana

Psiholoģes Kerolas Dvekas (Carol Dweck) radītais termins "izaugsmes domāšanas veids" ir pārliecība, ka jūsu spējas un inteliģenci var attīstīt ar centību, pūlēm un labām stratēģijām. Pretstats, fiksēts domāšanas veids, ir pārliecība, ka jūsu talanti ir iedzimti un nemainīgi. Izaugsmes domāšanas veids ir būtisks noturībai. Tas pārvērš izaicinājumus par iespējām mācīties un neveiksmes par pakāpienu uz izaugsmi, nevis spriedumu par jūsu spējām.

Kā to attīstīt: Pievērsiet uzmanību savai iekšējai runai. Saskaroties ar neveiksmi, aizstājiet domas, piemēram, "Man tas nepadodas", ar "Ko es varu no tā mācīties?" vai "Es izmēģināšu citu pieeju". Novērtējiet procesu un pūles, nevis tikai rezultātu. Meklējiet izaicinājumus, kas paplašina jūsu spējas.

Mācīšanās, atmācīšanās un pārmācīšanās māksla

Strauji mainīgā pasaulē jūsu pagātnes zināšanas dažkārt var būt apgrūtinājums. Atmācīšanās ir process, kurā apzināti atsakās no novecojušas informācijas un metodēm. Pārmācīšanās ir jaunu mentālo modeļu un prasmju apgūšanas process. Šis cikls ir kritisks, lai saglabātu aktualitāti.

Piemērs: Grafiskā dizainere, kas veidojusi karjeru, balstoties uz zināšanām par Adobe Photoshop un Illustrator, redz UI/UX dizaina uzplaukumu. Viņai ir jāatmācās uz drukāto vidi orientēts dizaina domāšanas veids un jāpārmācās dizaina principi interaktīviem, uz lietotāju centrētiem digitālajiem produktiem, apgūstot jaunas prasmes tādos rīkos kā Figma vai Sketch.

Kā to attīstīt: Periodiski pārbaudiet savas prasmes. Pajautājiet sev: "Kāda ir vērtīgākā prasme, ko esmu apguvis pēdējā gada laikā? Kura no manām pašreizējām prasmēm kļūst mazāk aktuāla?" Esiet atvērts atsauksmēm, kas apstrīd jūsu senos pieņēmumus. Sekojiet jaunākiem profesionāļiem vai jaunpienācējiem savā jomā, lai redzētu, kādas jaunas perspektīvas viņi ienes.

Personīgā mācību plāna (PMP) izveide

Mūžizglītībai nevajadzētu būt pasīvai, nejaušai darbībai. Visekmīgākie profesionāļi tai pieiet ar tādu pašu mērķtiecību, kādu viņi piemēro saviem projektiem. PMP ir vienkārša, strukturēta pieeja jūsu personīgajai un profesionālajai attīstībai.

• Novērtējiet: Kur jūs esat tagad? Kādas ir jūsu pašreizējās prasmes, stiprās un vājās puses? Kādi ir jūsu karjeras mērķi nākamajiem 1, 3 un 5 gadiem?
• Identificējiet trūkumus: Balstoties uz jūsu mērķiem un nākotnes tendenču novērtējumu, kādas ir galvenās prasmes, kas jums jāattīsta? Nosakiet to prioritātes.
• Atrodiet resursus: Kā jūs apgūsiet šīs prasmes? Iespējas ir plašas: tiešsaistes kursi (Coursera, edX, LinkedIn Learning), profesionālās sertifikācijas, nozares podkāsti, grāmatas, raksti, mentorings, darbnīcas vai pat iekšējās uzņēmuma apmācības.
• Ieplānojiet un izpildiet: Šis ir vissvarīgākais solis. Uztveriet mācīšanos kā svarīgu tikšanos. Atvēliet laiku savā kalendārā katru nedēļu — pat ja tās ir tikai divas stundas — kas veltītas tikai jūsu PMP.
• Pielietojiet un pārdomājiet: Mācīšanās ir bezjēdzīga bez pielietojuma. Atrodiet mazus veidus, kā izmantot savas jaunās zināšanas pašreizējā lomā. Projekts, prezentācija vai pat tikai savu mācību rezultātu dalīšanās ar komandu var nostiprināt jūsu izpratni.

Visu saliekot kopā: Jūsu rīcības plāns nākotnes drošai karjerai

Šo prasmju izpratne ir pirmais solis. Nākamais ir apzināta rīcība. Šeit ir vienkāršs kontrolsaraksts, lai sāktu veidot noturīgāku, nākotnes drošāku karjeru jau šodien:

• Veiciet pašnovērtējumu: Godīgi novērtējiet sevi skalā no 1 līdz 10 katrai no apspriestajām prasmēm visos trīs pīlāros. Kur ir jūsu lielākās stiprās puses un kritiskākie trūkumi?
• Sāciet sarunu: Apspriediet savus karjeras attīstības mērķus ar savu vadītāju vai mentoru. Labs līderis atbalstīs jūsu izaugsmi. Lūdziet iespējas strādāt pie projektiem, kas palīdzēs jums attīstīt mērķa prasmes.
• Veidojiet savu tīklu mērķtiecīgi: Sazinieties ar cilvēkiem ārpus jūsu tiešā loka un nozares. Šie sakari sniedz jaunas perspektīvas un iepazīstina jūs ar jaunām tendencēm.
• Izveidojiet "Jāapgūst" sarakstu: Pamatojoties uz savu novērtējumu, izveidojiet vienkāršu sarakstu ar 3-5 prasmēm vai tēmām, par kurām vēlaties uzzināt vairāk nākamajos sešos mēnešos. Tas ir jūsu PMP pamats.
• Sāciet ar mazumiņu, esiet konsekvents: Jums nav nepieciešams uzreiz iestāties pilna laika studiju programmā. Veltiet tikai 1-2 stundas nedēļā mērķtiecīgai mācībai. Izlasiet nozares ziņojumu, noskatieties pamācību vai noklausieties atbilstošu podkāstu. Konsekvence ir spēcīgāka par neregulāriem, intensīviem pūliņu uzplūdiem.

Nobeiguma doma: No darba drošības uz karjeras noturību

Nākotnes drošas karjeras meklējumi nav par necaurlaidīga darba drošības cietokšņa atrašanu. Tāds vairs nepastāv. Tā vietā runa ir par karjeras noturības attīstīšanu. Tā ir pārliecība, kas rodas, zinot, ka jums ir izturīgs, pielāgojams prasmju kopums, kas ļauj jums orientēties pārmaiņās, izmantot jaunas iespējas un radīt vērtību neatkarīgi no tā, kā mainās ainava. Darba nākotne ir neskaidra, bet jūsu sagatavotībai tādai nav jābūt. Ieguldot šajās paliekošajās cilvēciskajās prasmēs, tehniskajās kompetencēs un mūžizglītības domāšanas veidā, jūs ne tikai gatavojaties nākotnei — jūs to aktīvi veidojat.