Darbinė atmintis: Jūsų smegenų trumpalaikis informacijos procesorius

Darbinė atmintis yra esminė pažintinė sistema, leidžianti mums laikinai saugoti ir manipuliuoti informacija. Tai yra psichinė darbo vieta, kurioje apdorojame mintis, priimame sprendimus ir sprendžiame problemas. Skirtingai nei trumpalaikė atmintis, kuri daugiausia dėmesio skiria saugojimui, darbinė atmintis aktyviai manipuliuoja informacija, todėl ji yra būtina mokymuisi, samprotavimui ir kasdieniam funkcionavimui. Šis straipsnis pateikia išsamų darbinės atminties apžvalgą, tyrinėjant jos funkcijas, apribojimus ir gerinimo strategijas.

Kas yra darbinė atmintis? Apibrėžimas

Darbinė atmintis gali būti apibrėžta kaip pažintinė sistema, turinti ribotą talpą ir atsakinga už laikiną informacijos, kurią galima apdoroti, saugojimą. Tai ne tik telefono numerio įsiminimas kelioms sekundėms; tai yra to telefono numerio naudojimas skambinti, palyginti jį su kitu numeriu arba saugoti jį savo kontaktuose. Tai yra dinamiškas procesas, apimantis tiek saugojimą, tiek manipuliavimą.

Pagalvokite apie tai kaip apie psichinę eskizų knygą arba darbo stalą, kurioje galite laikyti informaciją ir naudoti ją pažintinėms užduotims atlikti. Pavyzdžiui, norint suprasti sudėtingą sakinį, reikia laikyti ankstesnes sakinio dalis darbinėje atmintyje, apdorojant vėlesnes dalis. Panašiai, sprendžiant matematinę problemą, reikia laikyti skaičius ir operacijas darbinėje atmintyje, atliekant skaičiavimus.

Darbinės atminties ir trumpalaikės atminties skirtumas

Nors dažnai vartojami pakaitomis, darbinė atmintis ir trumpalaikė atmintis yra skirtingos sąvokos. Trumpalaikė atmintis pirmiausia reiškia laikiną informacijos saugojimą. Kita vertus, darbinė atmintis apima ir saugojimą, ir manipuliavimą. Apsvarstykite tai:

• Trumpalaikė atmintis: Prisiminti skaičių sąrašą ta tvarka, kuria jie buvo pateikti.
• Darbinė atmintis: Prisiminti tą patį skaičių sąrašą ir tada išdėstyti juos didėjimo tvarka.

Pagrindinis skirtumas slypi aktyviame apdorojimo komponente. Darbinė atmintis apima aktyvų darbą su informacija, laikoma laikinoje saugykloje, kad būtų atlikta užduotis, o trumpalaikė atmintis sutelkta tik į informacijos palaikymą.

Darbinės atminties komponentai: Baddeley-Hitch modelis

Pats įtakingiausias darbinės atminties modelis yra Baddeley-Hitch modelis, kuris teigia, kad darbinę atmintį sudaro keli sąveikaujantys komponentai:

1. Fonologinis ciklas

Fonologinis ciklas yra atsakingas už verbalinės ir klausomosios informacijos apdorojimą ir saugojimą. Jį sudaro du subkomponentai:

• Fonologinis sandėlis: Laikina saugojimo sistema, kuri saugo verbalinę informaciją kelias sekundes. Informacija fonologiniame sandėlyje greitai suyra, nebent ji yra kartojama.
• Artikuliacijos kontrolės procesas: Vidinis balsas, kuris kartoja informaciją fonologiniame sandėlyje, neleidžiant jam sugesti. Šis procesas taip pat leidžia mums versti vizualinę informaciją į verbalinę informaciją, pavyzdžiui, skaityti žodžius.

Pavyzdys: Kartojant sau telefono numerį, kad jį įsimintumėte, kol galėsite jį užsirašyti, naudojamas fonologinis ciklas.

2. Vizualiai-erdvinis eskizas

Vizualiai-erdvinis eskizas yra atsakingas už vizualinės ir erdvinės informacijos apdorojimą ir saugojimą. Tai leidžia mums kurti ir manipuliuoti psichiniais vaizdais.

Pavyzdys: Psichiškai sukant formą, kad pamatytumėte, ar ji tinka į dėlionės gabalą, naudojamas vizualiai-erdvinis eskizas.

3. Centrinis vykdytojas

Centrinis vykdytojas yra svarbiausias darbinės atminties komponentas. Jis yra atsakingas už kitų darbinės atminties komponentų valdymą ir koordinavimą. Jis skiria dėmesį, atrenka strategijas ir integruoja informaciją iš skirtingų šaltinių. Centrinis vykdytojas taip pat dalyvauja aukštesnio lygio pažintiniuose procesuose, tokiuose kaip planavimas ir sprendimų priėmimas.

Pavyzdys: Vairuojant automobilį, centrinis vykdytojas koordinuoja informaciją iš vizualinės aplinkos (pvz., šviesoforai, kiti automobiliai), klausomąją informaciją (pvz., automobilio signalai, variklio triukšmas) ir motorines reakcijas (pvz., vairavimas, stabdymas).

4. Epizodinis buferis (pridėta vėliau)

Vėliau Baddeley į modelį įtraukė epizodinį buferį. Šis komponentas integruoja informaciją iš fonologinio ciklo, vizualiai-erdvinio eskizo ir ilgalaikės atminties į nuoseklų epizodą ar sceną. Jis tarnauja kaip laikina saugojimo vieta integruotai informacijai, leidžianti mums sukurti vieningą savo patirties vaizdą.

Pavyzdys: Prisiminti pokalbį, kurį turėjote su draugu, apima verbalinės informacijos (kas buvo pasakyta), vizualinės informacijos (jūsų draugo veido išraiškos) ir kontekstinės informacijos (kur vyko pokalbis) integravimą į nuoseklų prisiminimą.

Darbinės atminties svarba

Darbinė atmintis atlieka kritinį vaidmenį įvairiuose pažinimo ir kasdienio gyvenimo aspektuose:

1. Mokymasis

Darbinė atmintis yra būtina norint išmokti naujos informacijos. Tai leidžia mums laikyti ir manipuliuoti informacija, kol stengiamės ją suprasti. Pavyzdžiui, skaitant vadovėlį, darbinė atmintis leidžia mums laikyti ankstesnes sakinio dalis atmintyje, kol apdorojame vėlesnes dalis. Tai yra labai svarbu supratimui ir išlaikymui.

Pavyzdys: Japonijoje studentas, besimokantis Kanji simbolių, turi turėti stiprią darbinę atmintį, kad vienu metu galėtų išlaikyti kelių simbolių vizualinius vaizdus ir susijusias reikšmes.

2. Samprotavimas ir problemų sprendimas

Darbinė atmintis taip pat yra kritinė samprotavimui ir problemų sprendimui. Tai leidžia mums laikyti ir manipuliuoti informacija, kol stengiamės išspręsti problemą. Pavyzdžiui, sprendžiant matematinę problemą, darbinė atmintis leidžia mums laikyti skaičius ir operacijas atmintyje, kol atliekame skaičiavimus.

Pavyzdys: Programinės įrangos kūrėjui, derinančiam kodą, reikia turėti kelias kodo eilutes ir jų potencialius sąveikavimus darbinėje atmintyje, kad būtų galima nustatyti klaidos šaltinį.

3. Kalbos supratimas

Kaip minėta anksčiau, norint suprasti kalbą, reikia laikyti ir apdoroti informaciją darbinėje atmintyje. Tai ypač pasakytina apie sudėtingus sakinius ir pokalbius. Mažesnis darbinės atminties pajėgumas gali sukelti sunkumų suprantant sudėtingus argumentus ar pasakojimus.

Pavyzdys: Norint sekti sudėtingą teisinį argumentą, pateiktą teisme, reikia didelio darbinės atminties pajėgumo, kad būtų galima sekti įvairius taškus ir jų tarpusavio ryšius.

4. Kasdienės užduotys

Darbinė atmintis dalyvauja daugybėje kasdienių užduočių, pavyzdžiui, vykdant instrukcijas, prisimenant pirkinių sąrašus ir naršant nepažįstamoje aplinkoje. Net ir paprastos veiklos, pavyzdžiui, naujo recepto gaminimas, reikalauja darbinės atminties, kad būtų galima atsiminti veiksmus.

Pavyzdys: Turistas naujame mieste, naudodamasis viešuoju transportu, turi turėti darbinę atmintį, kad prisimintų maršrutą, perėmimo taškus ir orientyrus.

Darbinės atminties apribojimai

Darbinė atmintis turi du pagrindinius apribojimus:

1. Ribotas pajėgumas

Darbinė atmintis gali vienu metu išlaikyti tik ribotą informacijos kiekį. Darbinės atminties pajėgumas dažnai vertinamas maždaug 7 ± 2 informacijos gabalais, tai koncepcija, kurią savo straipsnyje „Magical Number Seven, Plus or Minus Two“ garsiai pristatė George'as Milleris. Tačiau naujesni tyrimai rodo, kad pajėgumas gali būti dar mažesnis, arčiau 3-4 gabalų.

„Gabalas“ yra prasmingas informacijos vienetas. Pavyzdžiui, raidės „FBI“ gali būti laikomos vienu informacijos gabalu, o ne trimis atskiromis raidėmis. Gabalėliavimas leidžia mums padidinti informacijos kiekį, kurį galime laikyti darbinėje atmintyje.

Pavyzdys: Gali būti sunku prisiminti 10 skaitmenų telefono numerį, nes jis viršija darbinės atminties talpą. Tačiau jei numerį suskirstysime į gabalus (pvz., vietovės kodas, jungtis, linijos numeris), jį lengviau prisiminti.

2. Ribota trukmė

Informacija darbinėje atmintyje greitai genda, nebent ji yra aktyviai palaikoma arba kartojama. Be aktyvaus palaikymo, informacija paprastai trunka tik kelias sekundes.

Pavyzdys: Jei kas nors pasako jums savo vardą ir jūs jo iš karto nekartojate arba nenaudojate sakinyje, greičiausiai jį pamiršite per kelias sekundes.

Veiksniai, turintys įtakos darbinės atminties veiklai

Keli veiksniai gali turėti įtakos darbinės atminties pajėgumui ir efektyvumui:

1. Amžius

Darbinės atminties pajėgumas paprastai didėja vaikystėje ir paauglystėje, pasiekdamas savo viršūnę jauname suaugusiojo amžiuje. Po to darbinės atminties pajėgumas gali palaipsniui mažėti su amžiumi. Tačiau šis sumažėjimas nėra neišvengiamas, ir gyvenimo būdo veiksniai gali atlikti svarbų vaidmenį.

Pavyzdys: Vyresnio amžiaus žmonėms gali būti sunkiau prisiminti ilgus daiktų sąrašus arba vykdyti sudėtingas instrukcijas, palyginti su jaunesniais suaugusiaisiais.

2. Stresas ir nerimas

Stresas ir nerimas gali pakenkti darbinės atminties funkcijai. Kai jaučiame stresą, mūsų dėmesys nukreipiamas į streso šaltinį, todėl lieka mažiau pažintinių išteklių darbinės atminties užduotims.

Pavyzdys: Studentams, patiriantiems didelį egzamino nerimą, gali būti sunku prisiminti informaciją, kurią jie išmoko.

3. Miego trūkumas

Miego trūkumas gali labai pakenkti darbinės atminties veiklai. Miego reikia norint įtvirtinti prisiminimus ir atkurti pažintines funkcijas. Nepakankamas miegas gali sumažinti dėmesį, sulėtinti apdorojimo greitį ir sumažinti darbinės atminties pajėgumą.

Pavyzdys: Asmenys, dirbantys naktinėse pamainose arba turintys nereguliarų miego grafiką, gali patirti sunkumų atliekant užduotis, kurioms reikia darbinės atminties.

4. Medicininės būklės ir vaistai

Tam tikros medicininės būklės, tokios kaip dėmesio deficito/hiperaktyvumo sutrikimas (ADHD), Alzheimerio liga ir trauminis smegenų pažeidimas, gali paveikti darbinę atmintį. Be to, kai kurie vaistai taip pat gali pakenkti darbinės atminties funkcijai.

5. Pažintiniai mokymai ir gyvenimo būdas

Pažintiniai mokymo pratimai ir tam tikri gyvenimo būdo veiksniai, pavyzdžiui, reguliarus fizinis aktyvumas ir sveika mityba, gali pagerinti darbinės atminties pajėgumą ir funkciją.

Strategijos, kaip pagerinti darbinę atmintį

Nors darbinė atmintis turi apribojimų, yra keletas strategijų, kurias galite naudoti norėdami padidinti jos pajėgumą ir efektyvumą:

1. Gabalėliavimas

Kaip minėta anksčiau, gabalėliavimas apima atskirų informacijos dalių grupavimą į didesnius, prasmingesnius vienetus. Tai leidžia efektyviai padidinti informacijos kiekį, kurį galite laikyti darbinėje atmintyje.

Pavyzdys: Bandydami prisiminti ilgą skaičių seką, pabandykite sugrupuoti juos į mažesnius, valdomesnius gabalus. Pavyzdžiui, užuot bandę prisiminti „1234567890“, pabandykite prisiminti „123-456-7890“.

2. Vizualizacija

Psichinių vaizdų kūrimas gali padėti efektyviau atsiminti informaciją. Vizualiai-erdvinis eskizas yra ypač naudingas saugant ir manipuliuojant vizualine informacija.

Pavyzdys: Bandydami prisiminti pirkinių sąrašą, įsivaizduokite kiekvieną sąraše esantį elementą savo mintyse. Kuo ryškesnis ir išsamesnis vaizdas, tuo geriau jį atsiminsite.

3. Mnemotechniniai prietaisai

Mnemotechniniai prietaisai yra atminties pagalbinės priemonės, kurios naudoja asociacijas, kad padėtų jums atsiminti informaciją. Yra daug skirtingų mnemotechninių prietaisų tipų, tokių kaip akronimai, rimai ir vaizdiniai vaizdai.

Pavyzdys: Akronimas „ROY G. BIV“ naudojamas norint prisiminti vaivorykštės spalvas (raudona, oranžinė, geltona, žalia, mėlyna, indigo, violetinė).

4. Kartojimas tarpais

Kartojimas tarpais apima informacijos peržiūrą didėjančiais intervalais laikui bėgant. Ši technika padeda įtvirtinti prisiminimus ir pagerina ilgalaikį išlaikymą. Yra keletas programų ir programinės įrangos, skirtos palengvinti mokymąsi su kartojimu tarpais.

Pavyzdys: Mokydamiesi naujos kalbos, naudokite korteles arba programinę įrangą su kartojimu tarpais, kad peržiūrėtumėte žodyno žodžius didėjančiais intervalais. Pavyzdžiui, peržiūrėkite žodį dar kartą po 1 valandos, tada po 1 dienos, tada po 1 savaitės ir pan.

5. Sąmoningumas ir meditacija

Sąmoningumo ir meditacijos praktika gali pagerinti dėmesį ir sumažinti stresą, o tai gali netiesiogiai pagerinti darbinės atminties funkciją. Lavindami savo protą susitelkti į dabartinį momentą, galite sumažinti blaškymąsi ir pagerinti savo gebėjimą susikaupti.

6. Pažintiniai mokomieji žaidimai

Keletas pažintinių mokomųjų žaidimų yra skirti pagerinti darbinės atminties pajėgumą ir funkciją. Šie žaidimai dažnai apima užduotis, kurioms reikia laikyti ir manipuliuoti informacija darbinėje atmintyje. Tačiau šių žaidimų veiksmingumas vis dar diskutuojamas, ir svarbu pasirinkti žaidimus, kurie yra pagrįsti įrodymais ir yra skirti konkretiems pažintiniams įgūdžiams.

Pavyzdys: N-back užduotys, kurios reikalauja atsiminti dirgiklių seką ir nurodyti, kada dabartinis dirgiklis atitinka tą, kuris buvo pateiktas prieš N bandymų, yra dažnai naudojamos darbinės atminties mokymuose.

7. Supaprastinkite savo aplinką

Sumažinkite blaškymąsi savo aplinkoje, kad sumažintumėte pažintinį krūvį jūsų darbinėje atmintyje. Netvarkinga darbo vieta, nuolatiniai pranešimai ir foninis triukšmas gali trukdyti jūsų gebėjimui sutelkti dėmesį ir efektyviai apdoroti informaciją.

Darbinė atmintis skirtinguose kontekstuose

Darbinės atminties supratimas yra labai svarbus įvairiose srityse ir profesijose:

1. Švietimas

Pedagogai turėtų žinoti apie darbinės atminties apribojimus projektuodami mokymo programą ir mokymo metodus. Sudėtingų sąvokų skaidymas į mažesnius, valdomesnius gabalus, vizualinių priemonių naudojimas ir galimybių pakartoti tarpais suteikimas gali padėti mokiniams mokytis efektyviau.

2. Sveikatos priežiūra

Sveikatos priežiūros specialistai turi gebėti įvertinti ir spręsti darbinės atminties trūkumus pacientams, sergantiems neurologinėmis ligomis. Pažintinės reabilitacijos programos gali padėti pacientams pagerinti darbinės atminties funkciją ir atgauti savarankiškumą.

3. Žmogaus ir kompiuterio sąveika

Kurti vartotojo sąsajas, kurios sumažintų pažintinį krūvį darbinėje atmintyje, gali pagerinti vartotojo patirtį. Tai apima aiškaus ir glausto kalbos vartojimą, vizualinių užuominų pateikimą ir informacijos organizavimą logiškai.

4. Darbo vietos produktyvumas

Darbinės atminties principų supratimas gali padėti pagerinti darbo vietos produktyvumą. Tai apima blaškymosi mažinimą, užduočių suskirstymą į mažesnius žingsnius ir darbuotojų aprūpinimą įrankiais bei ištekliais, kurių jiems reikia norint susikaupti ir susikoncentruoti.

Darbinės atminties tyrimų ateitis

Darbinės atminties tyrimai tęsiami, nuolat daromi nauji atradimai. Kai kurios pagrindinės dėmesio sritys yra šios:

• Darbinės atminties neuroninis pagrindas: Mokslininkai naudoja neurovaizdavimo metodus, kad nustatytų smegenų sritis ir neuronines grandines, kurios yra susijusios su darbine atmintimi.
• Darbinės atminties ir kitų pažintinių funkcijų ryšys: Mokslininkai tiria, kaip darbinė atmintis sąveikauja su kitomis pažintinėmis funkcijomis, tokiomis kaip dėmesys, kalba ir samprotavimas.
• Darbinės atminties raida ir mažėjimas per visą gyvenimą: Mokslininkai tiria, kaip darbinė atmintis keičiasi per visą gyvenimą ir kaip užkirsti kelią su amžiumi susijusiam mažėjimui arba jį sušvelninti.
• Intervencijų, skirtų darbinės atminties gerinimui, kūrimas: Mokslininkai kuria ir testuoja naujas intervencijas, tokias kaip pažintiniai mokymo žaidimai ir farmakologinis gydymas, siekdami pagerinti darbinės atminties funkciją.

Išvada

Darbinė atmintis yra gyvybiškai svarbi pažintinė sistema, atliekanti kritinį vaidmenį mokymesi, samprotavime ir kasdieniame funkcionavime. Darbinės atminties funkcijų, apribojimų ir veiksnių, turinčių įtakos darbinės atminties supratimas, gali padėti mums sukurti strategijas, kaip padidinti jos pajėgumą ir efektyvumą. Naudodami tokias technikas kaip gabalėliavimas, vizualizacija, mnemotechniniai prietaisai ir kartojimas tarpais, galime pagerinti savo darbinę atmintį ir pagerinti savo pažintinį našumą. Tolesni darbinės atminties tyrimai ir toliau atskleis šios įdomios pažintinės sistemos šviesą ir sukurs naujas intervencijas, skirtas pažintinei funkcijai ir gyvenimo kokybei gerinti.