ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ: ಸುಸ್ಥಿರ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಜಾಗತಿಕ ಸಮುದಾಯಗಳಿಗೆ ಸಬಲೀಕರಣ

ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾವಣೆ, ಜೀವವೈವಿಧ್ಯದ ನಷ್ಟ, ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಕ್ಷೀಣತೆ ಮತ್ತು ಮಾಲಿನ್ಯ ಮುಂತಾದ ಗಂಭೀರ ಪರಿಸರ ಸವಾಲುಗಳಿಂದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಈ ಯುಗದಲ್ಲಿ, ಜಾಗತಿಕವಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ ಪಡೆದ ಮತ್ತು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡ ನಾಗರಿಕ ಸಮಾಜದ ಅಗತ್ಯವು ಹಿಂದೆಂದಿಗಿಂತಲೂ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ. ನೀತಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಅತ್ಯಗತ್ಯವಾಗಿದ್ದರೂ, ನಿಜವಾದ ಸುಸ್ಥಿರತೆಯು ಮಾನವ ಮೌಲ್ಯಗಳು, ಮನೋಭಾವಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳಲ್ಲಿನ ಮೂಲಭೂತ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿಯೇ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ (EE) ತನ್ನ ಅವಶ್ಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಕೇವಲ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದಲ್ಲ; ಇದು ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಳವಾದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪುನರುತ್ಪಾದಕ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು.

ಈ ಸಮಗ್ರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯು ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾರ, ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ವಿವಿಧ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಸುಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಅದರ ಗ profondವಾದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಜಾಗತಿಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಸಮುದಾಯದ ನಾಯಕರು ಮತ್ತು ನೀತಿ ನಿರೂಪಕರಿಗೆ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಅಡಿಪಾಯ: ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ ಎಂದರೇನು?

ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ EE ಎಂದು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಮಗ್ರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದು ಒಟ್ಟು ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಬಂಧಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗೃತಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿ ಹೊಂದಿರುವ, ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಗಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ, ಮನೋಭಾವ, ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಶ್ವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. 1977 ರ ಟಿಬಿಲಿಸಿ ಘೋಷಣೆಯಿಂದ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡ ಈ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು, ಕೇವಲ ಪರಿಸರ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಹೊರತಾಗಿ EE ಯ ಬಹುಮುಖಿ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಇದರ ಪ್ರಮುಖ ತತ್ವಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ:

• ಅರಿವು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ: ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಒಟ್ಟು ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಬಂಧಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. ಈ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ತೊಡಗುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ.

• ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ: ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಬಂಧಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವಿಧ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಇದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಆರ್ಥಿಕ, ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

• ಮನೋಭಾವಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳು: ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪ್ರೇರಣೆ. ಇದು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಂರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಬಗ್ಗೆ.

• ಕೌಶಲ್ಯಗಳು: ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಇದು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ, ಸಂಶೋಧನೆ, ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹಾರ ಮತ್ತು ಸಂವಹನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

• ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆ: ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು. ಇದು ಅಂತಿಮ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ - ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಬಲೀಕರಣ.

ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ, ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ವಿಕಸನಗೊಂಡಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪರಿಸರ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಶತಮಾನದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಇದು ಗಣನೀಯವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿತು. ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಏರಿಕೆಯು EE ಯನ್ನು ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದ (ESD)ೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ಸಂಯೋಜಿಸಿತು, ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಪೀಳಿಗೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಸುಸ್ಥಿರ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಿತು. ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದರೂ, EE ಮತ್ತು ESD ಗಳನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪರಸ್ಪರ ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಪೂರಕ ವಿಧಾನಗಳಾಗಿ ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಎರಡೂ ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತವೆ.

ಸುಸ್ಥಿರತೆಗೆ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ ಏಕೆ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ?

ಸುಸ್ಥಿರತೆಯು ಕೇವಲ ಪರಿಸರ buzzword ಅಲ್ಲ; ಇದು ಮಾನವಕುಲ ಮತ್ತು ಗ್ರಹ ಎರಡರ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಜೀವನದ ಒಂದು ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ. ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಈ ಮಾದರಿಯ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ಎಂಜಿನ್ ಆಗಿದೆ. ಇದರ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ಆಯಾಮಗಳ ಮೂಲಕ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು:

ಜಾಗತಿಕ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಎದುರಿಸುವುದು

ನಾವು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಪರಿಸರ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾವಣೆಯು ಕೇವಲ ಏರುತ್ತಿರುವ ತಾಪಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ; ಇದು ಆಹಾರ ಭದ್ರತೆ, ನೀರಿನ ಲಭ್ಯತೆ, ಮಾನವ ವಲಸೆ ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ಆರ್ಥಿಕತೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. EE ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಈ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಸರಳ ಪರಿಹಾರಗಳಾಚೆಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಗರ ಆಮ್ಲತೆ ಅಥವಾ ಮರುಭೂಮಿಕರಣದಂತಹ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಹಿಂದಿನ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅವುಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ, ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಹಾರಗಳು ದೂರವಿರುತ್ತವೆ.

ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ನಾಗರಿಕತ್ವ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ-ಆಧಾರಿತ ನಿರ್ಧಾರ-ಮಾಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು

ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ, ನಾಗರಿಕರು ತಮ್ಮ ಪರಿಸರದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಮಾಹಿತಿ-ಆಧಾರಿತ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಜ್ಜುಗೊಂಡಿರಬೇಕು. ಪರಿಸರ-ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ನೀತಿಗಳಿಗಾಗಿ ಮತ ಚಲಾಯಿಸುವುದಾಗಲಿ, ಸುಸ್ಥಿರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವುದಾಗಲಿ, ಅಥವಾ ಸ್ಥಳೀಯ ಹಸಿರು ಉಪಕ್ರಮಗಳಿಗಾಗಿ ವಕಾಲತ್ತು ವಹಿಸುವುದಾಗಲಿ, EE ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಪರಿಸರ ನಾಗರಿಕರನ್ನಾಗಿ ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ, ಜನರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ತಪ್ಪು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿರೋಧಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೇರಳವಾದ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿರೋಧಾಭಾಸದ, ಮಾಹಿತಿಯ ಯುಗದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು

ಜ್ಞಾನ ಮಾತ್ರ ವಿರಳವಾಗಿ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. EE ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಹೊರತಾಗಿ ಮನೋಭಾವಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ, ಅದು ವರ್ತನೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಜನರು ತಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಆಯ್ಕೆಗಳ (ಶಕ್ತಿ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ತ್ಯಾಜ್ಯ ಉತ್ಪಾದನೆಯಿಂದ ಹಿಡಿದು ಆಹಾರ ಪದ್ಧತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆಯವರೆಗೆ) ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸುಸ್ಥಿರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಬದಲಾವಣೆಯು ದೋಷವನ್ನು ಹೇರುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಏಜೆನ್ಸಿ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಬಗ್ಗೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಮರುಬಳಕೆ, ಏಕ-ಬಳಕೆಯ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು, ನೀರನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವುದು, ಸಸ್ಯ-ಆಧಾರಿತ ಆಹಾರಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅಥವಾ ಸಕ್ರಿಯ ಸಾರಿಗೆ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವುದು ಸೇರಿವೆ. ಈ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸಮುದಾಯಗಳಾದ್ಯಂತ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದಾಗ, ಅವುಗಳ ಸಂಯೋಜಿತ ಪರಿಣಾಮವು ಅಗಾಧವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಅನಾವರಣಗೊಳಿಸುವುದು

ಸುಸ್ಥಿರ ಭವಿಷ್ಯವು ಕೇವಲ ಪರಿಸರ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ; ಇದು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಆರ್ಥಿಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾನ ಸಮಾಜಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಕೂಡ ಆಗಿದೆ. ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಇದಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ:

• ಹಸಿರು ನಾವೀನ್ಯತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು: ಸುಸ್ಥಿರತೆಯ ಸವಾಲುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕರನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಹೊಸ ಹಸಿರು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾದರಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಬಹುದು.

• ಸಂಪನ್ಮೂಲ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು: ಸಂರಕ್ಷಣಾ ತತ್ವಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದ ಸಮುದಾಯಗಳು ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ, ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ದಕ್ಷವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು, ಇದು ವೆಚ್ಚ ಉಳಿತಾಯ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ಮೇಲಿನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

• ಪರಿಸರ ನ್ಯಾಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು: ಪರಿಸರ ಹೊರೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ ಅಸಮಾನವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು EE ಸಮುದಾಯಗಳಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಅರಿವು ಸಮಾನ ಪರಿಸರ ನೀತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳಿಗಾಗಿ ವಕಾಲತ್ತು ವಹಿಸಲು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಎಲ್ಲಾ ಜನರು, ಜನಾಂಗ, ಆದಾಯ ಅಥವಾ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಪರಿಸರದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

• ಸಮುದಾಯ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು: ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದ ಸಮುದಾಯಗಳು ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾವಣೆ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಕೋಪಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಕೊರತೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ. ಅವರು ಸ್ಥಳೀಯ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಬಹುದು, ತುರ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಒಗ್ಗಟ್ಟನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು.

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಮುಖ ಆಧಾರಸ್ತಂಭಗಳು

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಅದರ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುವ ಹಲವಾರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಆಧಾರಸ್ತಂಭಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿತವಾಗಿದೆ:

1. ಅರಿವು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ: ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ

ಪರಿಸರವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲ ಹಂತವೆಂದರೆ ಅದರ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಅಂತರ್ಗತ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಮೆಚ್ಚುವುದು. ಈ ಆಧಾರಸ್ತಂಭವು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಿಕೆಗೆ ಗಮನಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಮೊದಲ ಕೈಯಿಂದ ಅನುಭವಿಸುವುದು - ಸ್ಥಳೀಯ ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ನಡಿಗೆ, ವನ್ಯಜೀವಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ಅಥವಾ ಋತುಗಳ ಲಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಈ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯು ನಂತರದ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಇಲ್ಲದೆ, ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಅಮೂರ್ತ ಮತ್ತು ದೂರಸ್ಥವೆಂದು ತೋರಬಹುದು.

2. ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ: ಪರಿಸರ ಸಾಕ್ಷರತೆ

ಈ ಆಧಾರಸ್ತಂಭವು ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಜೀವವೈವಿಧ್ಯ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಚಕ್ರಗಳು (ನೀರು, ಇಂಗಾಲ, ಸಾರಜನಕ) ಮತ್ತು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಾಸ್ತವಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಪರಿಸರ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ - ನೈಸರ್ಗಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ (ಅಥವಾ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ) ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಜ್ಞಾನವು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಅಂಶಗಳಿಗೂ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

3. ಮನೋಭಾವಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳು: ಸಂರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು

EE ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಗೌರವ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ಕಡೆಗೆ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಅಂತರ-ಪೀಳಿಗೆಯ ಸಮಾನತೆ (ಭವಿಷ್ಯದ ಪೀಳಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ), ನ್ಯಾಯ (ಪರಿಸರ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಮತ್ತು ಹೊರೆಗಳ ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಹಂಚಿಕೆ) ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವದಂತಹ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಬಳಕೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ, ಪರಿಸರ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ.

4. ಕೌಶಲ್ಯಗಳು: ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವವರನ್ನು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವುದು

ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳ ಹೊರತಾಗಿ, EE ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹಾರ ಮತ್ತು ಸುಸ್ಥಿರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ:

• ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ: ಸಂಕೀರ್ಣ ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು, ಮೂಲ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು.

• ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ತನಿಖೆ: ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಕ್ಷೇತ್ರ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಡೇಟಾವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವುದು.

• ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹಾರ: ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಳವಡಿಸುವುದು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಹಯೋಗದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಮೂಲಕ.

• ಸಂವಹನ: ಪರಿಸರ ಕಾಳಜಿಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು, ಬದಲಾವಣೆಗೆ ವಕಾಲತ್ತು ವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

• ಕ್ರಿಯೆ-ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ: ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವುದು, ಸಮುದಾಯ ಉಪಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸುಸ್ಥಿರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

5. ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆ: ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡುವುದು

EE ಯ ಅಂತಿಮ ಗುರಿಯೆಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಯೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವುದು. ಈ ಆಧಾರಸ್ತಂಭವು ಪರಿಸರ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಮನೆ ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು, ಸ್ಥಳೀಯ ಜಲಮೂಲವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಅಥವಾ ನೀತಿ ಬದಲಾವಣೆಗಾಗಿ ವಕಾಲತ್ತು ವಹಿಸುವುದು ಮುಂತಾದ ಸಣ್ಣ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಮುದಾಯ ಯೋಜನೆಗಳವರೆಗೆ ಇರಬಹುದು. ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯು ಏಜೆನ್ಸಿಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿವಿಧ ಸಮುದಾಯಗಳಿಗೆ ಸುಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳು

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಿಧಾನವಲ್ಲ. ಇದು ಅದು ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಸಮುದಾಯಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು. ಇಲ್ಲಿ ಔಪಚಾರಿಕ, ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳಿವೆ:

A. ಔಪಚಾರಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳು

ಔಪಚಾರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ನಿರಂತರ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಒಂದು ರಚನಾತ್ಮಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಪರಿಸರ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ.

• ಪಠ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ EE ಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು: ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸೇರ್ಪಡೆಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವ ಬದಲು, ಅದನ್ನು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಣೆಯಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಜ್ಞಾನ ತರಗತಿಗಳು ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ, ಹವಾಮಾನ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಬಹುದು; ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಪರಿಸರ ನೀತಿ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು; ಸಾಹಿತ್ಯವು ಪ್ರಕೃತಿ ಬರವಣಿಗೆ ಅಥವಾ ಡಿಸ್ಟೋಪಿಯನ್ ನಿರೂಪಣೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು; ಮತ್ತು ಗಣಿತವು ಪರಿಸರ ಡೇಟಾವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬಹುದು. ಈ ಅಂತರ್-ಶಿಸ್ತೀಯ ವಿಧಾನವು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

• ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಔಪಚಾರಿಕ EE ಯ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಸುಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕಲಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಜ್ಞಾನ, ಬೋಧನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವ ಸಮಗ್ರ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯ. ಇದು ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ, ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವುದು ಸೇರಿವೆ.

• ಪರಿಸರ ಶಾಲೆಗಳ ಉಪಕ್ರಮಗಳು: ಜಾಗತಿಕ ಪರಿಸರ ಶಾಲೆಗಳ ಜಾಲದಂತಹ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು (ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ ಫೌಂಡೇಶನ್‌ನಿಂದ ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ) ತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಸ್ಥಿರವಾಗಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಿಸರ ಲೆಕ್ಕಪರಿಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ (ಉದಾ., ತ್ಯಾಜ್ಯ ಕಡಿತ, ಶಕ್ತಿ ಉಳಿತಾಯ, ನೀರು ಸಂರಕ್ಷಣೆ), ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿಶಾಲ ಸಮುದಾಯವನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ-ನೇತೃತ್ವದ ವಿಧಾನವು ನಾಯಕತ್ವ, ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹಾರ ಮತ್ತು ಒಡೆತನದ ಆಳವಾದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ.

• ಹಸಿರು ಕ್ಯಾಂಪಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು: ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸುಸ್ಥಿರತೆಗಾಗಿ ಜೀವಂತ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು. ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ಸುಸ್ಥಿರತೆ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಲ್ಲಿ (ಉದಾ., ನವೀಕರಿಸಬಹುದಾದ ಶಕ್ತಿ, ತ್ಯಾಜ್ಯ ಮಿಶ್ರಗೊಬ್ಬರ, ಸುಸ್ಥಿರ ಊಟ) ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಯೋಜನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಈ ಉಪಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

B. ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನಗಳು

ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ತರಗತಿಯ ಹೊರಗೆ ತಲುಪುತ್ತದೆ, ವಿವಿಧ ವಯೋಮಾನದವರು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

• ಸಮುದಾಯ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು: ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳೀಯ ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು, ಮಿಶ್ರಗೊಬ್ಬರ, ಮಳೆನೀರು ಕೊಯ್ಲು, ಶಕ್ತಿ ದಕ್ಷತೆ, ಅಥವಾ ಸುಸ್ಥಿರ ತೋಟಗಾರಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಂತಹ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಅನ್ವಯಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ನಗರ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಿಂಗಡಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಎನ್ಜಿಒಗಳು ಆಯೋಜಿಸುವ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಅಥವಾ ಗ್ರಾಮೀಣ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಸುಸ್ಥಿರ ಕೃಷಿ ತಂತ್ರಗಳು ಸೇರಿವೆ.

• ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜಾಗೃತಿ ಅಭಿಯಾನಗಳು: ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಪರಿಸರ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಹರಡಲು ವಿವಿಧ ಮಾಧ್ಯಮಗಳನ್ನು - ಡಿಜಿಟಲ್ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ, ರೇಡಿಯೋ, ಟೆಲಿವಿಷನ್, ಮುದ್ರಣ, ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ಅಭಿಯಾನಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ (ಉದಾ., ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಮಾಲಿನ್ಯ, ನೀರು ಸಂರಕ್ಷಣೆ, ಗಾಳಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟ) ಗಮನಹರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು ಆಕರ್ಷಕ ಕಥೆ ಹೇಳುವಿಕೆ, ದೃಶ್ಯ ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಸ್ಥಳೀಯ ಸೆಲೆಬ್ರಿಟಿಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಭಾವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಗಳು ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು.

• ನಾಗರಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಯೋಜನೆಗಳು: ನೀರಿನ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು, ಜೀವವೈವಿಧ್ಯವನ್ನು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡುವುದು, ಅಥವಾ ಮಾಲಿನ್ಯ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುವುದರಂತಹ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಪಕ್ಷಿ ಎಣಿಕೆ, ಚಿಟ್ಟೆ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು, ಅಥವಾ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕಸದ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರಗಳಂತಹ ಯೋಜನೆಗಳು ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಡೇಟಾ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಲು, ಸ್ಥಳೀಯ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮುದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರ ನಡುವಿನ ಅಂತರವನ್ನು ಸೇರಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ.

• ಪ್ರಕೃತಿ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾನಗಳು: ಈ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಪರಿಸರ ಕಲಿಕೆಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಕೇಂದ್ರಗಳಾಗಿವೆ. ಅವು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿತ ಪ್ರವಾಸಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ನೇರ ಸಂವಾದಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಅಳಿವಿನಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಭೇದಗಳು, ಅಥವಾ ಸುಸ್ಥಿರ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅವು ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಅನುಭವಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ.

• ಪರಿಸರ ಉತ್ಸವಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳು: ಪರಿಸರ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ ಸಮುದಾಯ-ವ್ಯಾಪೀ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು ಜಾಗೃತಿ ಮೂಡಿಸಲು ಮತ್ತು ತೊಡಗುವಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರಬಹುದು. ಈ ಘಟನೆಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬೂತ್‌ಗಳು, ತಜ್ಞರ ಭಾಷಣಕಾರರು, ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು, ಪರಿಸರ-ಸ್ನೇಹಿ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳು, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು, ಸುಸ್ಥಿರತೆಯ ಸುತ್ತ ಉತ್ಸವದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

C. ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಕಲಿಕೆ

ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಕಲಿಕೆಯು ದೈನಂದಿನ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಾದಗಳ ಮೂಲಕ ಅತೀಂದ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

• ಕುಟುಂಬದ ತೊಡಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಂತರ-ಪೀಳಿಗೆಯ ಕಲಿಕೆ: ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು. ಇದು ಹಂಚಿಕೆಯ ತೋಟಗಾರಿಕೆ, ಪ್ರಕೃತಿ ನಡಿಗೆಗಳು, ಮನೆ ಶಕ್ತಿ ಲೆಕ್ಕಪರಿಶೋಧನೆಗಳು, ಅಥವಾ ಸುಸ್ಥಿರ ಬಳಕೆಯ ಸುತ್ತ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಅಜ್ಜ-ಅಜ್ಜಿಯರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪರಿಸರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಅಂತರ-ಪೀಳಿಗೆಯ ವಿನಿಮಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ.

• ಕಥೆ ಹೇಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪರಿಸರ ಜ್ಞಾನ (TEK): ಅನೇಕ ಸ್ವदेशी ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳು ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಜೀವಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೀಳಿಗೆಗಳಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಆಳವಾದ, ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪರಿಸರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು (TEK) ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು, ಕಥೆ ಹೇಳುವಿಕೆ, ಮೌಖಿಕ ಇತಿಹಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ಹಿರಿಯರ ಮೂಲಕ, ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಗೌರವಯುತ ಸಹಬಾಳ್ವೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿತ ಪರಿಹಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ.

• ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಪಾತ್ರ: ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರಗಳು, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು, ದೂರದರ್ಶನ ಸರಣಿಗಳು, ಪಾಡ್‌ಕಾಸ್ಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ಗೇಮ್‌ಗಳು ಸಹ ಪರಿಸರ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿ ತಿಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಬಹುದು. ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿತ, ಆಕರ್ಷಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಜನಪ್ರಿಯ ಮಾಧ್ಯಮವು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ತಲುಪಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಬಹುದು, ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ವಿವಿಧ ಸಮುದಾಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗಾಗಿ EE ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು

ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಯಶಸ್ಸು ಅದು ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಸಮುದಾಯದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಗತ್ಯಗಳು, ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸವಾಲುಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿದೆ. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಿಧಾನವು ವಿರಳವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ EE ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ರೂಪಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿದೆ:

ನಗರ ಸಮುದಾಯಗಳು: ಹಸಿರು ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಕಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಚರಿಸುವುದು

ನಗರ ಪರಿಸರಗಳು ಅನನ್ಯ ಪರಿಸರ ಸವಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಇಲ್ಲಿ EE ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ:

• ನಗರ ಹಸಿರೀಕರಣ ಮತ್ತು ಜೀವವೈವಿಧ್ಯ: ಉದ್ಯಾನವನಗಳು, ಸಮುದಾಯ ತೋಟಗಳು, ಛಾವಣಿ ತೋಟಗಳು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಮೂಲಸೌಕರ್ಯಗಳ ಮಹತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದು ಗಾಳಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಉಷ್ಣ ದ್ವೀಪ ಪರಿಣಾಮ ತಗ್ಗಿಸುವಿಕೆ, ಮತ್ತು ನಗರ ವನ್ಯಜೀವಿಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲ.

• ತ್ಯಾಜ್ಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಆರ್ಥಿಕತೆ: ಸುಧಾರಿತ ಮರುಬಳಕೆ, ಮಿಶ್ರಗೊಬ್ಬರ, ತ್ಯಾಜ್ಯ ಕಡಿತ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು landfills ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಉಪಯುಕ್ತತೆಯನ್ನು ಗರಿಷ್ಠಗೊಳಿಸಲು.

• ಸುಸ್ಥಿರ ಸಾರಿಗೆ: ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು, ಕಡಿಮೆಯಾದ ಹೊರಸೂಸೂಸುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಗರ ದಟ್ಟಣೆಯ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುವ ಜಾಗೃತಿ ಅಭಿಯಾನಗಳ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುವುದು, ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು.

• ಗಾಳಿ ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಗುಣಮಟ್ಟ: ಸ್ಥಳೀಯ ಮಾಲಿನ್ಯ ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಮಾಲಿನ್ಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸರಳ ಕ್ರಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿಸುವುದು, ಸ್ವಚ್ಛ ಶಕ್ತಿಗಾಗಿ ವಕಾಲತ್ತು ವಹಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಅಕ್ರಮ ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಿಲೇವಾರಿಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುವುದು.

• ಸ್ಥಳೀಯ ಆಹಾರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು: ನಗರ ಕೃಷಿ, ರೈತರ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಆಹಾರ ಮೈಲಿಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಲು ಸ್ಥಳೀಯ ಆಹಾರ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಗ್ರಾಮೀಣ ಮತ್ತು ಸ್ವದೇಶಿ ಸಮುದಾಯಗಳು: ಭೂ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಬೇರುಗಳು

ಈ ಸಮುದಾಯಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ ನೇರ ಮತ್ತು ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಇಲ್ಲಿ EE ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತದೆ:

• ಸುಸ್ಥಿರ ಕೃಷಿ ಮತ್ತು ಭೂ ನಿರ್ವಹಣೆ: ಸಾವಯವ ಕೃಷಿ, ಕೃಷಿ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ, ಮಣ್ಣಿನ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ನೀರು-ಸಮರ್ಥ ನೀರಾವರಿ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ರೈತರಿಗೆ ತರಬೇತಿ.

• ನೀರು ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆ: ಅಂತರ್ಜಲ ಕ್ಷೀಣತೆ, ನದಿ ಮಾಲಿನ್ಯ ಮತ್ತು ಬರಗಾಲದಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಜಲಾನಯನ ಸಂರಕ್ಷಣೆ, ಸಮರ್ಥ ನೀರು ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ನೀರು ಕೊಯ್ಲು ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ ಪರಿಹರಿಸುವುದು.

• ಜೀವವೈವಿಧ್ಯ ಸಂರಕ್ಷಣೆ: ಸ್ಥಳೀಯ ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಮುದಾಯಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಪರಿಸರ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅಕ್ರಮ ವನ್ಯಜೀವಿ ವ್ಯಾಪಾರ ಅಥವಾ ಬೇಟೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು.

• ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪರಿಸರ ಜ್ಞಾನ (TEK) ಸಂರಕ್ಷಣೆ: ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಸಸ್ಯ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸುಸ್ಥಿರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪೀಳಿಗೆಗಳಿಂದ ಬಂದಿರುವ ಬುಡಕಟ್ಟು ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು. ಇದು ಹಿರಿಯರು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದ ನಾಯಕರೊಂದಿಗೆ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಸಹಯೋಗವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

• ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ: ಸ್ಥಳೀಯ ಹವಾಮಾನದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು (ಉದಾ., ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಮಳೆ ಮಾದರಿಗಳು, ತೀವ್ರ ಹವಾಮಾನ ಘಟನೆಗಳು) ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮುದಾಯಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಜೀವನೋಪಾಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಬರ-ನಿರೋಧಕ ಬೆಳೆಗಳು ಅಥವಾ ಮುಂಚಿನ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಂತಹ.

ಕರಾವಳಿ ಸಮುದಾಯಗಳು: ಸಾಗರದ ರಕ್ಷಕರು

ಸಾಗರ, ನದಿಗಳು ಅಥವಾ ಸರೋವರಗಳ ಬಳಿ ವಾಸಿಸುವ ಸಮುದಾಯಗಳಿಗೆ, EE ಸಮುದ್ರ ಮತ್ತು ಜಲ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

• ಸಾಗರ ಸಾಕ್ಷರತೆ: ಸಮುದ್ರ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಸಾಗರ ಪ್ರವಾಹಗಳು, ಸಮುದ್ರ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮ (ಉದಾ., ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಮಾಲಿನ್ಯ, ಅತಿಯಾದ ಮೀನುಗಾರಿಕೆ), ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ಹವಾಮಾನ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ ಸಾಗರದ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ.

• ಸಮುದ್ರ ಸಂರಕ್ಷಣೆ: ಮೀನುಗಾರರು, ಪ್ರವಾಸಿಗರು ಮತ್ತು ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ಸುಸ್ಥಿರ ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ಪದ್ಧತಿಗಳು, ಹವಳದ ದಿಬ್ಬಗಳು, ಮ್ಯಾಂಗ್ರೋವ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕರಾವಳಿ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಡಲತೀರದ ಸ್ವಚ್ಛತಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು.

• ಹವಾಮಾನ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ: ಸಮುದ್ರ ಮಟ್ಟ ಏರಿಕೆ, ಕರಾವಳಿ ಸವೆತ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿದ ಬಿರುಗಾಳಿ ತೀವ್ರತೆಗೆ ಸಮುದಾಯಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕರಾವಳಿ ರಕ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಪತ್ತು ಸಿದ್ಧತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ.

ಯುವಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು: ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂರಕ್ಷಕರನ್ನು ಪೋಷಿಸುವುದು

ಮಕ್ಕಳು ಪರಿಸರ ಸಂದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಯುವಕರಿಗೆ EE ಆಗಿರಬೇಕು:

• ಅನುಭವಜನ್ಯ ಮತ್ತು ಆಟ-ಆಧಾರಿತ: ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಹೊರಾಂಗಣ ಅನ್ವೇಷಣೆ, ಪ್ರಕೃತಿ ಆಟ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

• ವಯಸ್ಸಿಗೆ ತಕ್ಕಂತೆ: ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಂತಗಳಿಗೆ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು.

• ಸಬಲೀಕರಣ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಲು, ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನೋಡಲು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು.

ವ್ಯಾಪಾರ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮ: ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ನಾವೀನ್ಯತೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವಿಕೆ

ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಾಗಿ ಖಾಸಗಿ ವಲಯವನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ. ವ್ಯವಹಾರಗಳಿಗೆ EE ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು:

• ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿ (CSR) ತರಬೇತಿ: ಸುಸ್ಥಿರ ವ್ಯಾಪಾರ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ಪೂರೈಕೆ ಸರಣಿ ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಪರಿಣಾಮ ಕಡಿತದ ಬಗ್ಗೆ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದು.

• ಹಸಿರು ವ್ಯಾಪಾರ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು: ಶಕ್ತಿ ದಕ್ಷತೆ, ತ್ಯಾಜ್ಯ ಕಡಿತ, ಸುಸ್ಥಿರ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಕಟ್ಟಡ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು.

• ಸುಸ್ಥಿರತೆಗಾಗಿ ನಾವೀನ್ಯತೆ: ಪರಿಸರ-ಸ್ನೇಹಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಯಶಸ್ವಿ ಜಾಗತಿಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಇತಿಹಾಸದುದ್ದಕ್ಕೂ, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಉಪಕ್ರಮಗಳು ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿವರ್ತಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿವೆ. ಈ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳು, ಪ್ರಮಾಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತವೆ:

1. ದಿ ಗ್ರೀನ್ ಸ್ಕೂಲ್ (ಬಾಲಿ, ಇಂಡೋನೇಷಿಯಾ)

2008 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ದಿ ಗ್ರೀನ್ ಸ್ಕೂಲ್, ಕಲಿಕೆಗೆ ಸಮಗ್ರ, ಪ್ರಕೃತಿ-ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಖ್ಯಾತವಾದ ಪ್ರವರ್ತಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಿದಿರೆಯಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಈ ಶಾಲೆ, ಪರಿಸರ ಸುಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ತನ್ನ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶದಲ್ಲೂ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸೌರ ಫಲಕಗಳು ಮತ್ತು ಜಲವಿದ್ಯುತ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ನವೀಕರಿಸಬಹುದಾದ ಶಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಾವಯವ ತೋಟಗಳಲ್ಲಿ ಆಹಾರ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಿಶ್ರಗೊಬ್ಬರ ಮತ್ತು ಮರುಬಳಕೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ತ್ಯಾಜ್ಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಹೊರತಾಗಿ, ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸುಸ್ಥಿರತೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗಣಿತವು ಶಾಲೆಯ ಇಂಗಾಲದ ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು, ಅಥವಾ ಇತಿಹಾಸವು ಪರಿಸರದ ಮೇಲೆ ಮಾನವನ ಪ್ರಭಾವದ ವಿಕಾಸವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಬಹುದು. ಅನುಭವಜನ್ಯ ಕಲಿಕೆಗೆ ಶಾಲೆಯ ಒತ್ತು ಮತ್ತು ಅದರ 'ಹಸಿರು' ಮೂಲಸೌಕರ್ಯಕ್ಕೆ ಬದ್ಧತೆಯು ಸುಸ್ಥಿರತೆಗಾಗಿ ಜೀವಂತ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶಾಲ ಸಮುದಾಯವನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ.

2. ಪರಿಸರ ಶಾಲೆಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ (ಜಾಗತಿಕ)

ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ ಫೌಂಡೇಶನ್ (FEE) ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿರುವ ಪರಿಸರ ಶಾಲೆಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಅತಿದೊಡ್ಡ ಜಾಗತಿಕ ಸುಸ್ಥಿರ ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು 70 ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ. ಇದು ತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಸ್ಥಿರವಾಗಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಲು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಿಸರ ಸಮಿತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಪರಿಸರ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತ್ಯಾಜ್ಯ, ಶಕ್ತಿ, ನೀರು, ಜೀವವೈವಿಧ್ಯ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನದಂತಹ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಏಳು-ಹಂತದ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಮೂಲಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಪರಿಸರ ಅರಿವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಯ ಸಕ್ರಿಯ ಏಜೆಂಟ್ ಆಗುತ್ತಾರೆ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಯಶಸ್ಸು ಅದರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ-ಕೇಂದ್ರಿತ ವಿಧಾನ, ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೇ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿದೆ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅಳವಡಿಸುವ ಶಾಲೆಗಳು ಗ್ರೀನ್ ಫ್ಲಾಗ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ.

3. ವಂಗಾರಿ ಮಾಥೈ ಅವರ ಗ್ರೀನ್ ಬೆಲ್ಟ್ ಚಳುವಳಿ (ಕೀನ್ಯಾ)

ಒಂದು ಔಪಚಾರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿರದಿದ್ದರೂ, 1977 ರಲ್ಲಿ ನೊಬೆಲ್ ಶಾಂತಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತ ವಂಗಾರಿ ಮಾಥೈ ಅವರು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಗ್ರೀನ್ ಬೆಲ್ಟ್ ಚಳುವಳಿಯು, ಸಮುದಾಯ-ಆಧಾರಿತ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಶಕ್ತಿಯುತ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಗ್ರಾಮೀಣ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಅರಣ್ಯನಾಶವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು, ಕ್ಷೀಣಿಸಿದ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಜೀವನೋಪಾಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮರಗಳನ್ನು ನೆಡಲು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಿತು. ಮರ ನಾಟಿ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ಸಂವಾದಗಳ ಮೂಲಕ, ಮಹಿಳೆಯರು ಪರಿಸರ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ, ಮಣ್ಣಿನ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಮರಗಳ ಮಹತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತರು. ಈ ಚಳುವಳಿಯು ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸಿತು, ಆಹಾರ ಭದ್ರತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿತು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿತು. ಇದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪರಿಸರ ಕ್ರಿಯೆಯು, ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಾಗ, ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ.

4. ಶೂನ್ಯ ತ್ಯಾಜ್ಯ ಉಪಕ್ರಮಗಳು (ಉದಾ., ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೋ, ವಿವಿಧ ಯುರೋಪಿಯನ್ ನಗರಗಳು)

ಜಗತ್ತಿನಾದ್ಯಂತ ನಗರಗಳು ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯ ಶೂನ್ಯ-ತ್ಯಾಜ್ಯ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸುತ್ತಿವೆ, ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಅವುಗಳ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಮೂಲಾಧಾರವಾಗಿದೆ. ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೋ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನದ ಮೂಲಕ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ದಾರಿಬದಲಾವಣೆ ದರಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದೆ, ಇದು ಬಲವಾದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಭಿಯಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಅಭಿಯಾನಗಳು ನಿವಾಸಿಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರಗಳಿಗೆ ಏನು ಮಿಶ್ರಗೊಬ್ಬರ ಮತ್ತು ಮರುಬಳಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಬಳಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಮಹತ್ವ ಮತ್ತು ತ್ಯಾಜ್ಯ ದಾರಿಬದಲಾವಣೆಯ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಅನೇಕ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಮಿಶ್ರಗೊಬ್ಬರ ಮತ್ತು ದುರಸ್ತಿ ಮುಂತಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತವೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಲುಬ್ಜಾನಾ (ಸ್ಲೊವೇನಿಯಾ) ಮತ್ತು ಕಪನ್ನೋರಿ (ಇಟಲಿ) ಯಂತಹ ನಗರಗಳು ಶೂನ್ಯ ತ್ಯಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗಲು ವ್ಯಾಪಕ ನಾಗರಿಕ ತೊಡಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡಿವೆ, ನೀತಿ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಕೈಜೋಡಿಸಿ ಹೋಗಬೇಕು ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

5. ಸ್ವದೇಶಿ ಜ್ಞಾನ ಸಂಯೋಜನೆ (ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳು)

ಜಗತ್ತಿನಾದ್ಯಂತ, ಅಮೆಜಾನ್ ಮಳೆಕಾಡಿನಿಂದ ಆರ್ಕ್ಟಿಕ್ ಟಂಡ್ರಾದವರೆಗೆ, ಸ್ವದೇಶಿ ಸಮುದಾಯಗಳು ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಜೀವಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೀಳಿಗೆಗಳಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪರಿಸರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು (TEK) ಹೊಂದಿವೆ. ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ ಉಪಕ್ರಮಗಳು ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಿವೆ. ಕೆನಡಾದಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಫಸ್ಟ್ ನೇಷನ್ಸ್ ಸಮುದಾಯಗಳ ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಇದು ಸ್ಥಳೀಯ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಸುಸ್ಥಿರ ಕೊಯ್ಲು ಮತ್ತು ಭೂ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವದೇಶಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದಲ್ಲಿ, ಅಬೊರಿಜಿನಲ್ ರೇಂಜರ್‌ಗಳು ಅರಣ್ಯನಾಶದ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಜೀವವೈವಿಧ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಬೆಂಕಿ ನಿರ್ವಹಣಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಆಳವಾದ ಪರಿಸರ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಜ್ಞಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವೆ સમાધાન ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

6. ನಾಗರಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಯೋಜನೆಗಳು (ಉದಾ., ಆಡುಬನ್ ಕ್ರಿಸ್‌ಮಸ್ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಎಣಿಕೆ, ಜಾಗತಿಕ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಮಾಲಿನ್ಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ)

ನಾಗರಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಯೋಜನೆಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕರನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಗರಿಕರನ್ನು ಡೇಟಾ ಸಂಗ್ರಹಕಾರರು ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರನ್ನಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ. ಆಡುಬನ್ ಕ್ರಿಸ್‌ಮಸ್ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಎಣಿಕೆ, ಒಂದು ಶತಮಾನಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳ ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅಮೆರಿಕಾದಾದ್ಯಂತ ಹತ್ತಾರು ಸಾವಿರ ಸ್ವಯಂಸೇವಕರನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಮಾಲಿನ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ ಯೋಜನೆಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಫ್ರೀ ಸೀಸ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಅಥವಾ ಅರ್ಥ್‌ವಾಚ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್‌ನಂತಹವು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕಸವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಸ್ವಯಂಸೇವಕರನ್ನು ಜಾಗತಿಕವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಈ ಉಪಕ್ರಮಗಳು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುತ್ತವೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಗೆ ವಕಾಲತ್ತು ವಹಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸವಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳು

ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೂ, ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಅಡೆತಡೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಸವಾಲುಗಳು ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ನಾವೀನ್ಯತೆಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಸಹ ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.

ಸವಾಲುಗಳು:

• ನಿಧಿ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಕೊರತೆ: ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸೀಮಿತ ನಿಧಿಗಳಿಗಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತವೆ, ಕಡಿಮೆ-ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಉಪಕ್ರಮಗಳಿಗೆ, ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಕೊರತೆಗೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟಿಲ್ಲದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ.

• ಸೀಮಿತ ರಾಜಕೀಯ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ನೀತಿ ಬೆಂಬಲ: ಜಾಗತಿಕ ಒಪ್ಪಂದಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಅಥವಾ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ಅದರ ವ್ಯಾಪಕ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

• ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಪ್ರತಿರೋಧ ಮತ್ತು 'ಪರಿಸರ-ಆಯಾಸ': ಕೆಲವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳು ಅನುಕೂಲತೆ, ಅಭ್ಯಾಸ, ಗ್ರಹಿಸಿದ ವೆಚ್ಚಗಳು, ಅಥವಾ ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪ್ರಮಾಣದಿಂದ ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಂಡ ಭಾವನೆ, ಉದಾಸೀನತೆ ಅಥವಾ ಸಂಶಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಕಾರಣ ಹೊಸ ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರತಿರೋಧಿಸಬಹುದು.

• ವಿವಿಧ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ತಲುಪುವಿಕೆ: ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಗಳು, ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಟ್ಟಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪದ್ಧತಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲ-ತೀವ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

• ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು: ಜ್ಞಾನ, ಮನೋಭಾವಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳ ಮೇಲೆ EE ಯ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸುವುದು ಸವಾಲಾಗಿರಬಹುದು, ಹೂಡಿಕೆಯ ಮೇಲಿನ ಲಾಭವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

• ಅಂತರ್-ಶಿಸ್ತೀಯ ಅಡೆತಡೆಗಳು: ಔಪಚಾರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯಗಳಾದ್ಯಂತ ಪರಿಸರ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಅಂತರ್-ಶಿಸ್ತೀಯ ಸಹಯೋಗ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಬದಲಾವಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ.

ಅವಕಾಶಗಳು:

• ಡಿಜಿಟಲ್ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆ: ಡಿಜಿಟಲ್ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳು, ವರ್ಚುವಲ್ ರಿಯಾಲಿಟಿ (VR), ಆಗ್ಮೆಂಟೆಡ್ ರಿಯಾಲಿಟಿ (AR), ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಏರಿಕೆಯು ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಜಾಗತಿಕವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ, ಆಕರ್ಷಕ ಮತ್ತು ಅಳೆಯಬಹುದಾದಂತೆ ಮಾಡಲು ಅಭೂತಪೂರ್ವ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳು, ವರ್ಚುವಲ್ ಕ್ಷೇತ್ರ ಪ್ರವಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಡೇಟಾ ದೃಶ್ಯೀಕರಣವು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪರಿಸರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಜೀವಂತಗೊಳಿಸಬಹುದು.

• ಜಾಗತಿಕ ಸಹಯೋಗ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನ ವಿನಿಮಯ: ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಜಾಲಗಳು, ಎನ್ಜಿಒಗಳು, ಸರ್ಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಗಳು ಉತ್ತಮ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಹಂಚಿಕೆ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಅನುಕೂಲವಾಗಬಹುದು, EE ಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು.

• ಅಂತರ್-ಶಿಸ್ತೀಯ ಮತ್ತು ಟ್ರಾನ್ಸ್-ಶಿಸ್ತೀಯ ವಿಧಾನಗಳು: ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಷಯದ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ, EE ಅಂತರ್-ಶಿಸ್ತೀಯ ಕಲಿಕೆಗೆ ವೇಗವರ್ಧಕವಾಗಬಹುದು, ವಿಜ್ಞಾನ, ಮಾನವಿಕತೆ, ಕಲೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಹು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸುಸ್ಥಿರತೆ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ.

• ನೀತಿ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಹಿನೀಕರಣ: ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ಜೀವವೈವಿಧ್ಯ ನಷ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಜಾಗತಿಕ ಅರಿವು, ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನೀತಿಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಸೂಚಿಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾಹಿನೀಕರಿಸಲು ರಾಜಕೀಯ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

• ಯುವಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ನಾಯಕತ್ವ: ಯುವಕ-ನೇತೃತ್ವದ ಪರಿಸರ ಚಳುವಳಿಗಳ ಏರಿಕೆ (ಉದಾ., ಫ್ರೈಡೇಸ್ ಫಾರ್ ಫ್ಯೂಚರ್) ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪ್ರಬಲ ಬೇಡಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಯುವಕರನ್ನು ನಾಯಕರು ಮತ್ತು ವಕೀಲರನ್ನಾಗಿ ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವುದು ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು.

• ಮಹಾಮಾರಿ ನಂತರದ ಹಸಿರು ಚೇತರಿಕೆ: ಇತ್ತೀಚಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳಿಂದ ಜಾಗತಿಕ ಚೇತರಿಕೆಯು ಸುಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಚೇತರಿಕೆ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲು, ಹಸಿರು ಉದ್ಯೋಗಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ, ಪರಿಸರ-ಸ್ನೇಹಿ ಆರ್ಥಿಕತೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಒಂದು ಅನನ್ಯ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಸಮುದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ಹಂತಗಳು

ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಕೇವಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮವಲ್ಲ; ಇದು ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಕರೆ. ವಿಭಿನ್ನ ಪಾಲುದಾರರು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ ಸುಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಹೇಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಬಹುದು ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿದೆ:

ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ: ಬದಲಾವಣೆಯ ಸಂರಕ್ಷಕರಾಗಿ

• ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣಗೊಳಿಸಿ: ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಿ, ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಪರಿಸರ ಸುದ್ದಿ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

• ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ: ನಿಮ್ಮ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮರುಬಳಕೆ ಮಾಡಿ, ಸರಿಯಾಗಿ ಮರುಬಳಕೆ ಮಾಡಿ, ಸಾವಯವ ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಮಿಶ್ರಗೊಬ್ಬರ ಮಾಡಿ, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ನೀರನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಿ, ಸುಸ್ಥಿರ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ-ಸ್ನೇಹಿ ವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ.

• ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸಿ: ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಸಮಯ ಕಳೆಯಿರಿ, ಸ್ಥಳೀಯ ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿ.

• ವಕಾಲತ್ತು ವಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸಿ: ಸ್ಥಳೀಯ ಪರಿಸರ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಸೇರಿ, ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಸ್ವಯಂಸೇವಕರಾಗಿ, ನಾಗರಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಉಪಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ ಮತ್ತು ನೀತಿ ನಿರೂಪಕರಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕಾಳಜಿಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ.

• ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ: ಸ್ನೇಹಿತರು, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸುಸ್ಥಿರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಇತರರನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ: ಭವಿಷ್ಯದ ತಲೆಮಾರುಗಳನ್ನು ಪೋಷಿಸುವುದು

• ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಾದ್ಯಂತ EE ಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ: ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಕಲೆಗಳವರೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೆಣೆಯಿರಿ.

• ಅನುಭವಜನ್ಯ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಿ: ಕ್ಷೇತ್ರ ಪ್ರವಾಸಗಳು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಯೋಜನೆಗಳು, ಹೊರಾಂಗಣ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ತೋಟದ ಉಪಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ.

• ಆದರ್ಶವಾಗಿರಿ: ಶಾಲೆಯ ಅಥವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದೊಳಗಿನ ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿ (ಉದಾ., ತ್ಯಾಜ್ಯ ಕಡಿತ, ಶಕ್ತಿ ದಕ್ಷತೆ, ಹಸಿರು ಸಂಗ್ರಹಣೆ).

• ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ತರಬೇತಿ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ನೀಡಿ.

• ಸಹಯೋಗ: ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದ ತೊಡಗುವಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸ್ಥಳೀಯ ಪರಿಸರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಸಮುದಾಯ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಪಾಲುದಾರ.

ಸಮುದಾಯದ ನಾಯಕರು ಮತ್ತು ನೀತಿ ನಿರೂಪಕರಿಗೆ: ಸಬಲೀಕರಣ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು

• EE ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಿ: ಔಪಚಾರಿಕ, ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ ಉಪಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ನಿಧಿ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೆ ಮಾಡಿ.

• ಬೆಂಬಲ ನೀತಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ: ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳು, ಪರಿಸರ ನೀತಿಗಳು ಮತ್ತು ನಗರ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ.

• ಪಾಲುದಾರಿಕೆಗಳನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಿ: ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಎನ್ಜಿಒಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ವ್ಯವಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಸಮುದಾಯಗಳ ನಡುವಿನ ಸಹಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

• ಹಸಿರು ಮೂಲಸೌಕರ್ಯಕ್ಕೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಿ: ಸುಸ್ಥಿರತೆಗೆ ಜೀವಂತ ತರಗತಿಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ನಗರ ಉದ್ಯಾನವನಗಳು, ಹಸಿರು ಸ್ಥಳಗಳು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆ ಮತ್ತು ಸುಸ್ಥಿರ ತ್ಯಾಜ್ಯ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಿ.

• ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ: ಸ್ಥಳೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವದೇಶಿ ಪರಿಸರ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸಿ.

ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರಗಳಿಗೆ: ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ನಾವೀನ್ಯತೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವಿಕೆ

• ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿ (CSR) ಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿ: ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಸುಸ್ಥಿರತೆಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಿ.

• EE ಉಪಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ: ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಸಮುದಾಯ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಪ್ರಾಯೋಜಿಸಿ ಅಥವಾ ಪಾಲುದಾರಿಕೆ ಮಾಡಿ.

• ಸುಸ್ಥಿರವಾಗಿ ನಾವೀನ್ಯಗೊಳಿಸಿ: ಪರಿಸರ-ಸ್ನೇಹಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಿ.

• ಪಾರದರ್ಶಕತೆ ಮತ್ತು ವರದಿ: ಪರಿಸರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪಾರದರ್ಶಕವಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ಸುಸ್ಥಿರ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಿ.

ತೀರ್ಮಾನ: ಸುಸ್ಥಿರ ನಾಳೆಗಾಗಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರಯಾಣ

ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಕೇವಲ ಒಂದು ವಿಷಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು; ಇದು ಒಂದು ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ಒಂದು ಪದ್ಧತಿ, ಮತ್ತು 21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಗಳನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಒಂದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಇದು ಸುಸ್ಥಿರ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುವ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳನ್ನು ಜಾಗತಿಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕಾಗಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅರಿವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮೂಲಕ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಮನೋಭಾವಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮೂಲಕ, ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, EE ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ವೀಕ್ಷಕರನ್ನು ಜಾಗತಿಕ ಸುಸ್ಥಿರತೆ ಚಳುವಳಿಯ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ಪರಿಸರ ಸವಾಲುಗಳ ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಾಮೂಹಿಕ, ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕವಾಗಿ ಸಮನ್ವಯಗೊಂಡ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು απαιುತ್ತದೆ. ಗಿಜಿಲ ನಗರಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ದೂರದ ಸ್ವದೇಶಿ ಹಳ್ಳಿಗಳವರೆಗೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಮುದಾಯವು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಸರ ವಾಸ್ತವಿಕತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ರೂಪಿಸಲಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಗತ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಔಪಚಾರಿಕ, ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಾದ್ಯಂತ ಸಹಯೋಗಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ, ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಮೂಲೆ ಮೂಲೆಗೂ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ ತಲುಪುವುದನ್ನು ನಾವು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವುದು ನಮ್ಮ ಸಾಮೂಹಿಕ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವುದು. ಇದು ಕಲ್ಪನೆ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಪೋಷಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಭೂತಪೂರ್ವ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಗ್ರಹದ ಮೇಲೆ ನಾವೀನ್ಯತೆ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಧಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇದು ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಸಂರಕ್ಷಕರಾಗಲು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವುದರ ಬಗ್ಗೆ, ಮಾನವಕುಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಿಜವಾದ ಸುಸ್ಥಿರ ನಾಳೆಗಾಗಿ ಪ್ರಯಾಣವು ಇಂದು ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಇದನ್ನು ಒಟ್ಟಾಗಿ, ದೃಢತೆ, ಆಶಾವಾದ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಹಂಚಿಕೆಯ ಮನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಚಲ ಬದ್ಧತೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕಾದ ಪ್ರಯಾಣವಾಗಿದೆ.