शिक्षा समानता के मुद्दों को समझना: एक वैश्विक परिप्रेक्ष्य

शिक्षा को व्यापक रूप से एक मौलिक मानव अधिकार और व्यक्तिगत तथा सामाजिक प्रगति के एक महत्वपूर्ण चालक के रूप में मान्यता प्राप्त है। हालाँकि, वास्तविकता यह है कि दुनिया भर में कई लोगों के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक पहुँच और शिक्षा प्रणालियों के भीतर समान अवसर अभी भी मायावी बने हुए हैं। इस ब्लॉग पोस्ट का उद्देश्य शिक्षा समानता के मुद्दों का एक व्यापक अवलोकन प्रदान करना है, जिसमें उनके विभिन्न रूपों, अंतर्निहित कारणों और विश्व स्तर पर अधिक समावेशी तथा न्यायपूर्ण शिक्षण वातावरण बनाने के लिए संभावित समाधानों का पता लगाना है।

शिक्षा समानता क्या है?

शिक्षा समानता केवल समान संसाधन प्रदान करने से कहीं आगे है। यह स्वीकार करता है कि छात्र विभिन्न पृष्ठभूमि से आते हैं जिनकी ज़रूरतें और परिस्थितियाँ अलग-अलग होती हैं। इसलिए, समानता का अर्थ यह सुनिश्चित करना है कि प्रत्येक छात्र को उनकी जाति, जातीयता, सामाजिक-आर्थिक स्थिति, लिंग, विकलांगता, भौगोलिक स्थिति या अन्य कारकों की परवाह किए बिना सफल होने के लिए आवश्यक संसाधन, समर्थन और अवसर मिलें। यह खेल के मैदान को समतल करने के बारे में है ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि सभी छात्रों को अपनी पूरी क्षमता तक पहुँचने का एक उचित मौका मिले।

समता बनाम समानता

समता (equity) और समानता (equality) के बीच अंतर करना महत्वपूर्ण है। समानता का मतलब है सभी के साथ एक जैसा व्यवहार करना, जबकि समता का मतलब है समान परिणाम प्राप्त करने के लिए लोगों की ज़रूरतों के आधार पर उनके साथ अलग-अलग व्यवहार करना। एक ऐसे खेल की कल्पना करें जहाँ कुछ बच्चे दूसरों से छोटे हैं। सभी को खड़े होने के लिए एक ही आकार का बक्सा देना (समानता) शायद छोटे बच्चों को बाड़ के ऊपर देखने में मदद न करे। अलग-अलग आकार के बक्से देना ताकि हर कोई देख सके (समता) उनकी अलग-अलग ज़रूरतों को संबोधित करता है।

शिक्षा असमानता के रूप

शिक्षा असमानता दुनिया भर में विभिन्न रूपों में प्रकट होती है। लक्षित हस्तक्षेपों और नीतियों को विकसित करने के लिए इन विभिन्न आयामों को समझना महत्वपूर्ण है।

पहुँच में असमानताएँ

सबसे मौलिक चुनौतियों में से एक शिक्षा तक असमान पहुँच है। यह कई कारकों के कारण हो सकता है, जिनमें शामिल हैं:

• गरीबी: गरीबी में रहने वाले परिवार अक्सर स्कूल की फीस, वर्दी, किताबें और अन्य आवश्यक आपूर्तियाँ वहन करने के लिए संघर्ष करते हैं। बच्चों को परिवार की आय में पूरक के लिए काम करने के लिए भी मजबूर किया जा सकता है, जो उन्हें नियमित रूप से स्कूल जाने से रोकता है। उप-सहारा अफ्रीका और दक्षिण एशिया के कई हिस्सों में, गरीबी शिक्षा के लिए एक महत्वपूर्ण बाधा बनी हुई है।
• भौगोलिक स्थिति: ग्रामीण और दूरदराज के क्षेत्रों में अक्सर पर्याप्त स्कूल, योग्य शिक्षक और बुनियादी ढाँचे की कमी होती है। इन क्षेत्रों के छात्रों को स्कूल तक पहुँचने के लिए लंबी दूरी तय करनी पड़ सकती है, जिससे उन्हें परिवहन, सुरक्षा और मौसम की स्थिति से संबंधित चुनौतियों का सामना करना पड़ता है। उदाहरण के लिए, दक्षिण अमेरिका के एंडीज पहाड़ों में, स्कूलों तक पहुँचना विशेष रूप से कठिन हो सकता है।
• लिंग: कुछ संस्कृतियों में, सामाजिक मानदंडों, जल्दी शादी या घरेलू जिम्मेदारियों के कारण लड़कियों के स्कूल में दाखिला लेने या अपनी शिक्षा पूरी करने की संभावना कम होती है। अफगानिस्तान और पाकिस्तान के कुछ हिस्सों को ऐतिहासिक रूप से लड़कियों की शिक्षा तक पहुँच सुनिश्चित करने में महत्वपूर्ण चुनौतियों का सामना करना पड़ा है।
• विकलांगता: विकलांग छात्रों को अक्सर शिक्षा में बाधाओं का सामना करना पड़ता है, जिसमें दुर्गम स्कूल भवन, सहायक प्रौद्योगिकी की कमी और अपर्याप्त शिक्षक प्रशिक्षण शामिल हैं। कई देश अभी भी समावेशी शिक्षा नीतियों को पूरी तरह से लागू करने के लिए काम कर रहे हैं जो यह सुनिश्चित करती हैं कि विकलांग छात्रों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा मिले।
• संघर्ष और विस्थापन: सशस्त्र संघर्ष और विस्थापन शिक्षा प्रणालियों को बाधित करते हैं, जिससे बच्चों को अपने घर छोड़ने के लिए मजबूर होना पड़ता है और उनकी स्कूली शिक्षा बाधित होती है। शरणार्थी बच्चों को अक्सर अपने मेजबान देशों में भाषा की बाधाओं, दस्तावेज़ीकरण की कमी और भेदभाव के कारण शिक्षा प्राप्त करने में चुनौतियों का सामना करना पड़ता है। उदाहरण के लिए, सीरियाई शरणार्थी संकट का लाखों बच्चों की शिक्षा पर विनाशकारी प्रभाव पड़ा है।

संसाधन असमानताएँ

भले ही छात्रों की स्कूलों तक पहुँच हो, लेकिन हो सकता है कि उनके पास सफल होने के लिए आवश्यक संसाधनों तक पहुँच न हो। संसाधन असमानताओं में शामिल हो सकते हैं:

• वित्तपोषण में असमानताएँ: कम आय वाले समुदायों के स्कूलों को अक्सर अमीर क्षेत्रों के स्कूलों की तुलना में कम धन मिलता है, जिससे शिक्षक वेतन, कक्षा संसाधन और पाठ्येतर गतिविधियों में असमानताएँ होती हैं। संयुक्त राज्य अमेरिका में, स्कूल का वित्तपोषण अक्सर संपत्ति करों से जुड़ा होता है, जो जिलों के बीच असमानताओं को बनाए रख सकता है।
• शिक्षक की गुणवत्ता: छात्र की सफलता के लिए योग्य और अनुभवी शिक्षक आवश्यक हैं। हालाँकि, वंचित क्षेत्रों के स्कूल अक्सर कम वेतन, चुनौतीपूर्ण काम करने की स्थिति और व्यावसायिक विकास के अवसरों की कमी के कारण उच्च-गुणवत्ता वाले शिक्षकों को आकर्षित करने और बनाए रखने के लिए संघर्ष करते हैं।
• पाठ्यक्रम और सामग्री: स्कूलों में उपयोग किए जाने वाले पाठ्यक्रम और सामग्री भी असमानता में योगदान कर सकते हैं। यदि पाठ्यक्रम सांस्कृतिक रूप से प्रासंगिक या समावेशी नहीं है, तो यह हाशिए पर पड़े समूहों के छात्रों को नुकसान पहुँचा सकता है। पुरानी पाठ्यपुस्तकें, प्रौद्योगिकी की कमी और अपर्याप्त पुस्तकालय संसाधन भी छात्र सीखने में बाधा डाल सकते हैं।

शिक्षा की गुणवत्ता

स्कूल तक पहुँच का मतलब स्वचालित रूप से गुणवत्तापूर्ण शिक्षा नहीं है। गुणवत्ता से संबंधित चुनौतियों में शामिल हैं:

• पाठ्यक्रम की प्रासंगिकता: क्या पाठ्यक्रम छात्रों को भविष्य की नौकरियों और उन चुनौतियों के लिए तैयार कर रहा है जिनका वे अपने समुदायों में सामना करेंगे? कई विकासशील देशों में, पाठ्यक्रम पुराने हैं और छात्रों को आधुनिक अर्थव्यवस्था में सफल होने के लिए आवश्यक कौशल से लैस करने में विफल रहते हैं।
• शिक्षण पद्धतियाँ: क्या शिक्षक प्रभावी और आकर्षक शिक्षण विधियों का उपयोग कर रहे हैं जो विविध सीखने की शैलियों को पूरा करती हैं? पारंपरिक रटने की सीखने की विधियाँ कई छात्रों के लिए अप्रभावी हो सकती हैं, खासकर वंचित पृष्ठभूमि के छात्रों के लिए।
• मूल्यांकन प्रथाएँ: क्या मूल्यांकन छात्र सीखने के निष्पक्ष और सटीक उपाय हैं? मानकीकृत परीक्षण हाशिए पर पड़े समूहों के छात्रों के खिलाफ पक्षपाती हो सकते हैं, जिससे उनकी क्षमताओं का गलत मूल्यांकन हो सकता है।
• भाषा बाधाएँ: जो छात्र निर्देश की भाषा नहीं बोलते हैं, वे अपने साथियों के साथ तालमेल बिठाने में संघर्ष कर सकते हैं। इन छात्रों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक पहुँच सुनिश्चित करने के लिए द्विभाषी शिक्षा कार्यक्रम और भाषा समर्थन सेवाएँ महत्वपूर्ण हैं। कई पूर्व उपनिवेशों में, निर्देश की भाषा उपनिवेशवादी की भाषा बनी हुई है, जिससे स्वदेशी भाषाएँ बोलने वाले छात्र वंचित हो जाते हैं।

प्रणालीगत पूर्वाग्रह और भेदभाव

प्रणालीगत पूर्वाग्रह और भेदभाव शिक्षा प्रणालियों में व्याप्त हो सकते हैं, जो हाशिए पर पड़े समूहों के छात्रों के लिए बाधाएँ पैदा करते हैं। इसमें शामिल हो सकते हैं:

• नस्लीय और जातीय भेदभाव: नस्लीय और जातीय अल्पसंख्यकों के छात्रों को शिक्षकों, प्रशासकों और साथियों से भेदभाव का सामना करना पड़ सकता है, जिससे कम उम्मीदें, कठोर अनुशासन और सीमित अवसर मिलते हैं। उदाहरण के लिए, अध्ययनों से पता चला है कि अश्वेत छात्रों को अक्सर उनके श्वेत साथियों की तुलना में स्कूलों में अनुपातहीन रूप से अनुशासित किया जाता है।
• लैंगिक पूर्वाग्रह: लैंगिक रूढ़िवादिता और पूर्वाग्रह शिक्षकों की अपेक्षाओं और छात्रों के प्रति व्यवहार को प्रभावित कर सकते हैं, जिससे STEM क्षेत्रों में लड़कियों के लिए अवसर सीमित हो सकते हैं या लड़कों को अपनी भावनाओं को दबाने के लिए प्रोत्साहित किया जा सकता है।
• सामाजिक-आर्थिक पूर्वाग्रह: शिक्षकों की कम आय वाले पृष्ठभूमि के छात्रों से कम उम्मीदें हो सकती हैं, जिससे अकादमिक विफलता की एक आत्म-पूर्ण भविष्यवाणी होती है।
• सक्षमतावाद (Ableism): विकलांग छात्रों को मुख्यधारा की शिक्षा से भेदभाव और बहिष्कार का सामना करना पड़ सकता है। शिक्षकों के पास इन छात्रों को प्रभावी ढंग से समर्थन देने के लिए प्रशिक्षण और संसाधनों की कमी हो सकती है, जिससे अकादमिक परिणाम कम हो सकते हैं।

शिक्षा असमानता के परिणाम

शिक्षा असमानता के व्यक्तियों, समुदायों और समाजों के लिए दूरगामी परिणाम होते हैं। यह गरीबी के चक्र को कायम रखता है, आर्थिक अवसर को सीमित करता है और सामाजिक सामंजस्य को कमजोर करता है।

• कम आर्थिक गतिशीलता: गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक पहुँच की कमी व्यक्तियों की अच्छी-खासी तनख्वाह वाली नौकरियां सुरक्षित करने की क्षमता को सीमित करती है, जिससे गरीबी और असमानता के चक्र कायम रहते हैं।
• बढ़ी हुई सामाजिक असमानता: शिक्षा असमानता सामाजिक विभाजनों को बढ़ाती है और सामाजिक सामंजस्य को कमजोर करती है। इससे अपराध दर, राजनीतिक अस्थिरता और सामाजिक अशांति बढ़ सकती है।
• धीमी आर्थिक वृद्धि: एक खराब शिक्षित कार्यबल देश की वैश्विक अर्थव्यवस्था में प्रतिस्पर्धा करने की क्षमता को सीमित करता है। नवाचार, उत्पादकता और आर्थिक विकास को बढ़ावा देने के लिए शिक्षा समानता में निवेश करना आवश्यक है।
• स्वास्थ्य असमानताएँ: शिक्षा स्वास्थ्य परिणामों से दृढ़ता से जुड़ी हुई है। उच्च स्तर की शिक्षा वाले व्यक्तियों की स्वास्थ्य आदतें बेहतर होती हैं, बेहतर स्वास्थ्य सेवा तक पहुँच होती है और जीवनकाल लंबा होता है।
• कम नागरिक जुड़ाव: शिक्षा नागरिक जुड़ाव और लोकतांत्रिक प्रक्रियाओं में भागीदारी को बढ़ावा देती है। उच्च स्तर की शिक्षा वाले व्यक्तियों के वोट देने, अपने समुदायों में स्वेच्छा से काम करने और अपने नेताओं को जवाबदेह ठहराने की अधिक संभावना होती है।

शिक्षा समानता को संबोधित करना: रणनीतियाँ और समाधान

शिक्षा समानता को संबोधित करने के लिए एक बहुआयामी दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है जो असमानता के मूल कारणों से निपटता है और समावेशी तथा समान शिक्षा प्रणालियों को बढ़ावा देता है।

नीतिगत हस्तक्षेप

• समान वित्तपोषण मॉडल: छात्र की जरूरतों के आधार पर संसाधन आवंटित करने वाले वित्तपोषण मॉडल लागू करें, यह सुनिश्चित करते हुए कि वंचित क्षेत्रों के स्कूलों को पर्याप्त धन मिले। प्रगतिशील वित्तपोषण सूत्र उच्च-गरीबी वाले समुदायों की सेवा करने वाले स्कूलों को प्राथमिकता दे सकते हैं।
• सार्वभौमिक प्रीस्कूल कार्यक्रम: सभी बच्चों, विशेषकर कम आय वाले परिवारों के बच्चों के लिए उच्च-गुणवत्ता वाले प्रीस्कूल कार्यक्रमों तक पहुँच प्रदान करें। प्रारंभिक बचपन की शिक्षा बच्चों के किंडरगार्टन में प्रवेश करने से पहले ही उपलब्धि के अंतर को कम करने में मदद कर सकती है।
• लक्षित सहायता कार्यक्रम: हाशिए पर पड़े समूहों के छात्रों के लिए लक्षित सहायता कार्यक्रम लागू करें, जैसे ट्यूटरिंग, मेंटरिंग और कॉलेज तैयारी कार्यक्रम। ये कार्यक्रम छात्रों को अकादमिक सफलता की बाधाओं को दूर करने और हाई स्कूल से स्नातक होने और कॉलेज में भाग लेने की संभावनाओं को बढ़ाने में मदद कर सकते हैं।
• समावेशी शिक्षा नीतियां: समावेशी शिक्षा नीतियां लागू करें जो यह सुनिश्चित करती हैं कि विकलांग छात्रों को मुख्यधारा के स्कूलों में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा मिले। इसके लिए शिक्षकों को इन छात्रों को प्रभावी ढंग से समर्थन देने के लिए आवश्यक प्रशिक्षण और संसाधन प्रदान करने की आवश्यकता है।
• द्विभाषी शिक्षा कार्यक्रम: जो छात्र निर्देश की भाषा नहीं बोलते हैं, उनके लिए द्विभाषी शिक्षा कार्यक्रम और भाषा समर्थन सेवाएँ प्रदान करें। यह इन छात्रों को अकादमिक रूप से सफल होने और अपनी सांस्कृतिक पहचान बनाए रखने में मदद कर सकता है।
• स्कूल अलगाव को संबोधित करना: स्कूलों को अलग-थलग करने और अधिक विविध शिक्षण वातावरण बनाने के लिए सक्रिय रूप से काम करें। इसमें स्कूल जिला सीमाओं को फिर से बनाना, चुंबक स्कूलों को लागू करना और आवास एकीकरण को बढ़ावा देना शामिल हो सकता है।

स्कूल-स्तरीय हस्तक्षेप

• सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षण: शिक्षकों को सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षण विधियों का उपयोग करने के लिए प्रशिक्षित करें जो छात्रों की पृष्ठभूमि और अनुभवों के लिए प्रासंगिक हों। यह छात्रों को पाठ्यक्रम से अधिक जुड़ाव महसूस करने और उनके अकादमिक प्रदर्शन में सुधार करने में मदद कर सकता है।
• पूर्वाग्रह-विरोधी प्रशिक्षण: शिक्षकों और प्रशासकों को अपने स्वयं के पूर्वाग्रहों और पक्षपातों को पहचानने और संबोधित करने में मदद करने के लिए पूर्वाग्रह-विरोधी प्रशिक्षण प्रदान करें। यह एक अधिक समावेशी और समान स्कूल वातावरण बनाने में मदद कर सकता है।
• पुनर्स्थापनात्मक न्याय प्रथाएँ: पुनर्स्थापनात्मक न्याय प्रथाओं को लागू करें जो केवल छात्रों को दंडित करने के बजाय नुकसान की मरम्मत करने और संबंध बनाने पर ध्यान केंद्रित करती हैं। यह निलंबन और निष्कासन को कम करने में मदद कर सकता है, खासकर हाशिए पर पड़े समूहों के छात्रों के लिए।
• अभिभावक जुड़ाव कार्यक्रम: अभिभावक जुड़ाव कार्यक्रमों के माध्यम से माता-पिता को उनके बच्चों की शिक्षा में शामिल करें। यह माता-पिता को घर पर अपने बच्चों की सीखने में सहायता करने और स्कूल में उनकी जरूरतों के लिए वकालत करने में मदद कर सकता है।
• एक सहायक स्कूल माहौल बनाना: एक सहायक और समावेशी स्कूल माहौल को बढ़ावा दें जहाँ सभी छात्र सुरक्षित, सम्मानित और मूल्यवान महसूस करें। इसमें धमकाने-विरोधी कार्यक्रमों को लागू करना, छात्रों और शिक्षकों के बीच सकारात्मक संबंधों को बढ़ावा देना और विविधता का जश्न मनाना शामिल हो सकता है।

सामुदायिक भागीदारी

• सामुदायिक भागीदारी: छात्रों को संसाधनों और सहायता सेवाओं तक पहुँच प्रदान करने के लिए स्कूलों और सामुदायिक संगठनों के बीच भागीदारी स्थापित करें। इसमें स्कूल के बाद के कार्यक्रम, मेंटरिंग कार्यक्रम और स्वास्थ्य सेवाएँ शामिल हो सकती हैं।
• स्वास्थ्य के सामाजिक निर्धारकों को संबोधित करना: स्वास्थ्य के सामाजिक निर्धारकों को संबोधित करें जो छात्रों की सीखने की क्षमता को प्रभावित करते हैं, जैसे गरीबी, खाद्य असुरक्षा और स्वास्थ्य सेवा तक पहुँच की कमी। इसमें छात्रों को खाद्य बैंकों, स्वास्थ्य सेवा क्लीनिकों और आवास सहायता तक पहुँच प्रदान करना शामिल हो सकता है।
• समुदायों को सशक्त बनाना: समुदायों को शिक्षा समानता के लिए वकालत करने के लिए सशक्त बनाएं। इसमें समुदायों को संगठित होने, लामबंद होने और अपने नेताओं को जवाबदेह ठहराने के लिए आवश्यक संसाधन और सहायता प्रदान करना शामिल हो सकता है।

सफल शिक्षा समानता पहलों के उदाहरण

कई देश और संगठन शिक्षा समानता के मुद्दों को संबोधित करने के लिए नवीन कार्यक्रम लागू कर रहे हैं। यहाँ कुछ उदाहरण दिए गए हैं:

• फिनलैंड: फिनलैंड की शिक्षा प्रणाली को व्यापक रूप से दुनिया में सबसे समान में से एक माना जाता है। फिनिश प्रणाली की प्रमुख विशेषताओं में समान वित्तपोषण, उच्च योग्य शिक्षक, छात्र कल्याण पर ध्यान केंद्रित करना और एक पाठ्यक्रम शामिल है जो महत्वपूर्ण सोच और समस्या-समाधान पर जोर देता है। कोई निजी स्कूल नहीं हैं, इसलिए सभी स्कूल सार्वजनिक रूप से वित्त पोषित हैं, और न्यूनतम परीक्षण होता है।
• कनाडा: कनाडा ने विकलांग छात्रों के लिए समावेशी शिक्षा को बढ़ावा देने में महत्वपूर्ण प्रगति की है। प्रांतीय सरकारों ने ऐसी नीतियां लागू की हैं जो यह सुनिश्चित करती हैं कि विकलांग छात्रों को मुख्यधारा के स्कूलों में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा मिले। व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रमों (IEPs) का उपयोग व्यापक है।
• BRAC (बांग्लादेश): BRAC एक गैर-सरकारी संगठन है जो बांग्लादेश और अन्य विकासशील देशों में लाखों बच्चों को शिक्षा प्रदान करता है। BRAC के स्कूल हाशिए पर पड़े समुदायों की जरूरतों के प्रति लचीले और उत्तरदायी होने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। वे अक्सर लड़कियों की शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करते हैं और व्यावसायिक प्रशिक्षण प्रदान करते हैं।
• हार्लेम चिल्ड्रन्स ज़ोन (संयुक्त राज्य अमेरिका): हार्लेम चिल्ड्रन्स ज़ोन एक समुदाय-आधारित संगठन है जो न्यूयॉर्क के हार्लेम में बच्चों और परिवारों को व्यापक सहायता सेवाएँ प्रदान करता है। संगठन के कार्यक्रमों में प्रारंभिक बचपन की शिक्षा, कॉलेज की तैयारी और स्वास्थ्य सेवाएँ शामिल हैं।

शिक्षा समानता को बढ़ावा देने में प्रौद्योगिकी की भूमिका

प्रौद्योगिकी पारंपरिक रूप से वंचित छात्रों के लिए सीखने के संसाधनों और अवसरों तक पहुँच प्रदान करके शिक्षा समानता को बढ़ावा देने में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकती है। ऑनलाइन लर्निंग प्लेटफॉर्म, डिजिटल पाठ्यपुस्तकें और शैक्षिक ऐप सीखने को अधिक सुलभ, आकर्षक और व्यक्तिगत बना सकते हैं। हालाँकि, यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि सभी छात्रों के पास प्रौद्योगिकी और विश्वसनीय इंटरनेट कनेक्शन तक पहुँच हो। छात्रों और शिक्षकों दोनों के लिए डिजिटल साक्षरता प्रशिक्षण भी आवश्यक है।

निष्कर्ष: कार्रवाई का आह्वान

शिक्षा समानता केवल एक नैतिक अनिवार्यता नहीं है; यह एक अधिक न्यायपूर्ण, समृद्ध और टिकाऊ दुनिया के निर्माण के लिए भी आवश्यक है। शिक्षा समानता को संबोधित करने के लिए सरकारों, शिक्षकों, समुदायों और व्यक्तियों के सामूहिक प्रयास की आवश्यकता है। समान नीतियों को लागू करके, समावेशी स्कूल वातावरण बनाकर और हाशिए पर पड़े समुदायों को सशक्त बनाकर, हम यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि सभी छात्रों को अपनी पूरी क्षमता तक पहुँचने का अवसर मिले।

शिक्षा समानता की यात्रा एक लंबी और चुनौतीपूर्ण है, लेकिन यह एक यात्रा है जिसे करने योग्य है। आइए हम सब मिलकर एक ऐसी दुनिया बनाने के लिए काम करने का संकल्प लें जहाँ हर बच्चे को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा और आगे बढ़ने का अवसर मिले।

अतिरिक्त संसाधन

• यूनेस्को (संयुक्त राष्ट्र शैक्षिक, वैज्ञानिक और सांस्कृतिक संगठन)
• यूनिसेफ (संयुक्त राष्ट्र बाल कोष)
• विश्व बैंक शिक्षा
• ओईसीडी (आर्थिक सहयोग और विकास संगठन) शिक्षा