قدرت گروههای مطالعه مؤثر را کشف کنید! بیاموزید چگونه گروههای مطالعهای برای یادگیرندگان متنوع در سراسر جهان تشکیل دهید، مدیریت کنید و در آنها موفق شوید.
ایجاد گروههای مطالعه مؤثر: راهنمای جهانی
گروههای مطالعه میتوانند ابزاری فوقالعاده قدرتمند برای موفقیت تحصیلی باشند. با این حال، همه گروههای مطالعه یکسان ایجاد نشدهاند. بسیاری از دانشجویان خود را در گروههایی مییابند که غیرمولد، خستهکننده یا صرفاً اتلاف وقت هستند. این راهنما رویکردی جامع برای ایجاد و شرکت در گروههای مطالعه ارائه میدهد که واقعاً یادگیری را تقویت کرده و همکاری را در میان یادگیرندگان متنوع در سراسر جهان ترویج میکند.
چرا گروههای مطالعه؟ مزایای یادگیری مشارکتی
قبل از پرداختن به چگونگی، بیایید 'چرا'ی پشت گروههای مطالعه را بررسی کنیم. یادگیری مشارکتی مزایای متعددی دارد:
- درک عمیقتر: توضیح مفاهیم به دیگران، درک خود شما را تقویت میکند. عمل آموزش، دانش را تثبیت میکند.
- دیدگاههای متنوع: پیشینهها و تجربیات مختلف، بینشهای منحصربهفردی را به همراه میآورند. این امر بهویژه در یک زمینه جهانی که دیدگاههای فرهنگی میتوانند بحثها را غنی سازند، ارزشمند است. به عنوان مثال، یک دانشجو از ژاپن ممکن است به یک مسئله متفاوت از یک دانشجو از برزیل نزدیک شود.
- انگیزه و مسئولیتپذیری: دانستن اینکه به گروه خود تعهد دارید، میتواند انگیزهای برای ادامه مسیر فراهم کند. وقتی میدانید دیگران روی شما حساب میکنند، کمتر احتمال دارد کارها را به تعویق بیندازید.
- بهبود مهارتهای ارتباطی: شرکت در بحثها، ارائه ایدهها و حل تعارضات در یک گروه، مهارتهای ارتباطی و کار تیمی را که برای موفقیت در هر زمینهای ضروری هستند، تقویت میکند.
- کاهش استرس و اضطراب: مطالعه با دیگران میتواند احساس انزوا و سردرگمی را کاهش داده و فرآیند یادگیری را لذتبخشتر و کماسترستر کند.
- آشنایی با استراتژیهای مختلف مطالعه: نحوه رویکرد اعضای گروه خود به یادگیری را مشاهده کرده و استراتژیهای موفق را با مجموعه خودتان تطبیق دهید. برخی ممکن است وسایل کمک بصری را ترجیح دهند، برخی دیگر نقشههای ذهنی، و برخی دیگر تمرین مسائل را.
فاز ۱: تشکیل - ساختن تیم مناسب
موفقیت گروه مطالعه شما به انتخاب دقیق اعضا بستگی دارد. این عوامل را در نظر بگیرید:
۱. تعریف اهداف خود
امیدوارید با این گروه مطالعه به چه چیزی دست یابید؟ آیا قصد دارید بر یک موضوع خاص مسلط شوید، برای امتحان آماده شوید یا صرفاً از دروس عقب نمانید؟ تعریف واضح اهداف به شما کمک میکند تا نامزدهای مناسب را شناسایی کنید.
مثال: گروهی از دانشجویان مهندسی ممکن است یک گروه مطالعه برای حل مشارکتی مسائل پیچیده مدار تشکیل دهند، در حالی که گروهی از زبانآموزان ممکن است بر تمرین مهارتهای مکالمه و گرامر تمرکز کنند.
۲. جستجوی نقاط قوت مکمل
به دنبال افرادی باشید که نقاط قوتی دارند که نقاط ضعف شما را تکمیل میکند. مهارتهای متنوع در گروه میتواند به حل مؤثرتر مسائل و به اشتراکگذاری دانش منجر شود.
مثال: اگر در حفظ کردن مطالب عالی هستید اما با کاربرد آنها مشکل دارید، به دنبال کسی باشید که درک قوی از مفاهیم عملی دارد. برعکس، اگر تئوری را میفهمید اما برای یادگیری حفظی نیاز به کمک دارید، کسی را پیدا کنید که در به خاطر سپردن جزئیات خوب است.
۳. ارزیابی سازگاری و تعهد
اعضایی را انتخاب کنید که نه تنها آگاه، بلکه قابل اعتماد و متعهد به موفقیت گروه باشند. به دنبال افرادی باشید که مایل به مشارکت فعال، حضور منظم در جلسات و احترام به دیدگاههای مختلف هستند. سازگاری شخصی نیز مهم است؛ یک فضای مثبت و حمایتی برای یادگیری مؤثر حیاتی است.
مثال: مشارکت گذشته فرد در بحثهای کلاسی، تمایل او به کمک به دیگران و توانایی او برای کار مشارکتی را در نظر بگیرید. یک گفتگوی کوتاه در مورد عادات مطالعه و در دسترس بودن آنها نیز میتواند بینشهای ارزشمندی ارائه دهد.
۴. مدیریتپذیر نگه داشتن اندازه گروه
یک گروه مطالعه ایدهآل معمولاً از ۳ تا ۵ عضو تشکیل میشود. تعداد کم اعضا ممکن است تنوع دیدگاهها را محدود کند، در حالی که تعداد زیاد میتواند به چالشهای ارتباطی و کاهش مشارکت فردی منجر شود.
مثال: تصور کنید سعی دارید یک جلسه را با ده دانشجوی پرمشغله برنامهریزی کنید. هماهنگی برنامهها و اطمینان از اینکه همه فرصت مشارکت دارند با یک گروه بزرگتر به طور قابل توجهی دشوارتر میشود.
فاز ۲: ایجاد قوانین پایه - آمادهسازی صحنه برای موفقیت
پس از تشکیل تیم، ایجاد قوانین پایه واضح برای تضمین یک محیط یادگیری سازنده و محترمانه بسیار مهم است.
۱. تعریف نقشها و مسئولیتها
برای ترویج مسئولیتپذیری و کارایی، نقشهای خاصی را به اعضای گروه اختصاص دهید. این نقشها ممکن است شامل موارد زیر باشد:
- تسهیلگر: بحثها را هدایت میکند، گروه را در مسیر نگه میدارد و اطمینان میدهد که همه فرصت مشارکت دارند.
- منشی: یادداشتبرداری میکند، نکات کلیدی را خلاصه میکند و صورتجلسات را توزیع میکند.
- زمانسنج: زمان را نظارت میکند و اطمینان میدهد که گروه در چارچوب زمانی تعیینشده باقی میماند.
- هماهنگکننده منابع: مواد مرتبط مانند مقالات، ویدئوها و مسائل تمرینی را جمعآوری و به اشتراک میگذارد.
مثال: نقشها را در هر جلسه به صورت چرخشی تغییر دهید تا به همه فرصت توسعه مهارتهای مختلف داده شود.
۲. تعیین برنامهها و مکانهای جلسات (یا پلتفرمها)
یک برنامه جلسه ثابت ایجاد کنید که برای همه مناسب باشد. هنگام انتخاب زمان جلسات، مناطق زمانی و سایر تعهدات را در نظر بگیرید. تصمیم بگیرید که آیا به صورت حضوری یا آنلاین ملاقات میکنید و مکانی یا پلتفرمی را انتخاب کنید که برای یادگیری مناسب باشد. برای جلسات آنلاین، ابزارهایی مانند Zoom، Google Meet و Microsoft Teams گزینههای محبوبی هستند.
مثال: برای دانشجویانی که در مناطق زمانی مختلف هستند (مثلاً لندن، نیویورک و توکیو)، یک بازه زمانی پیدا کنید که امکان مشارکت معقول را فراهم کند، حتی اگر به این معنی باشد که برخی از اعضا باید صبح زود یا آخر شب به جلسه بپیوندند. ضبط جلسات برای کسانی که نمیتوانند به صورت زنده شرکت کنند را در نظر بگیرید.
۳. ایجاد پروتکلهای ارتباطی
تعیین کنید که گروه چگونه خارج از جلسات برنامهریزیشده ارتباط برقرار خواهد کرد. آیا از ایمیل، اپلیکیشنهای پیامرسان مانند WhatsApp یا Slack، یا یک انجمن آنلاین مشترک استفاده خواهید کرد؟ دستورالعملهای واضحی برای ارتباطات، از جمله زمان پاسخگویی و انتظارات برای مشارکت، ایجاد کنید.
مثال: یک گروه WhatsApp برای سوالات سریع و بهروزرسانیها ایجاد کنید و از یک پوشه مشترک Google Drive برای ذخیره و به اشتراکگذاری اسناد استفاده کنید. انتظاراتی را برای پاسخ به پیامها در یک بازه زمانی معقول (مثلاً ظرف ۲۴ ساعت) تعیین کنید.
۴. تعریف استراتژیهای حل تعارض
اختلاف نظر در هر محیط گروهی اجتنابناپذیر است. استراتژیهای واضحی برای حل سازنده تعارضات ایجاد کنید. ارتباطات باز، گوش دادن فعال و تمایل به سازش را تشویق کنید. در صورت لزوم یک میانجی یا تسهیلگر را برای کمک به حل اختلافات تعیین کنید.
مثال: اعضا را تشویق کنید تا نگرانیهای خود را با احترام بیان کنند و بر یافتن راهحلهایی تمرکز کنند که به نفع کل گروه باشد. به همه یادآوری کنید که به طور فعال به دیدگاههای یکدیگر گوش دهند و از حملات شخصی خودداری کنند.
۵. ایجاد انتظارات برای حضور و مشارکت
انتظارات برای حضور و مشارکت را به وضوح بیان کنید. اگر کسی به طور مداوم در جلسات غایب باشد یا نتواند به طور فعال مشارکت کند، چه اتفاقی میافتد؟ عواقبی را برای عدم رعایت قوانین تعیین کنید تا اطمینان حاصل شود که همه گروه را جدی میگیرند.
مثال: اگر عضوی بیش از دو جلسه بدون دلیل موجه غیبت کند، ممکن است از او خواسته شود گروه را ترک کند. به همین ترتیب، اگر کسی به طور مداوم در مشارکت فعال کوتاهی کند، گروه ممکن است تصمیم بگیرد وظایف خاصی را به او محول کند تا مشارکت او را افزایش دهد.
فاز ۳: تکنیکهای مطالعه مؤثر - به حداکثر رساندن نتایج یادگیری
با تشکیل تیم و ایجاد قوانین پایه، زمان آن رسیده است که بر تکنیکهای مطالعه مؤثری تمرکز کنید که نتایج یادگیری را به حداکثر میرسانند.
۱. یادآوری فعال و تمرین بازیابی
به جای بازخوانی منفعلانه یادداشتها یا کتابهای درسی، با آزمون گرفتن از خود در مورد مطالب، در یادآوری فعال شرکت کنید. از فلشکارتها، آزمونهای تمرینی استفاده کنید یا به سادگی سعی کنید مفاهیم کلیدی را از حافظه خلاصه کنید. تمرین بازیابی حافظه را تقویت کرده و ماندگاری اطلاعات را بهبود میبخشد.
مثال: پس از مرور فصلی در مورد انقلاب فرانسه، از یکدیگر سوالاتی مانند این بپرسید: "دلایل اصلی انقلاب فرانسه چه بود؟" یا "شخصیتهای کلیدی درگیر چه کسانی بودند؟" تا زمانی که سعی نکردهاید از حافظه به سوالات پاسخ دهید، به یادداشتهای خود نگاه نکنید.
۲. توضیح مفاهیم به یکدیگر (تکنیک فاینمن)
تکنیک فاینمن شامل توضیح یک مفهوم به زبان ساده است، گویی که آن را به کسی آموزش میدهید که هیچ دانش قبلی در مورد موضوع ندارد. این کار شما را مجبور میکند تا شکافهای درک خود را شناسایی کرده و توضیحات خود را اصلاح کنید. اگر در توضیح واضح یک مفهوم مشکل دارید، این نشانه آن است که باید آن را بیشتر مطالعه کنید.
مثال: سعی کنید مفهوم عرضه و تقاضا را برای کسی که هرگز دوره اقتصاد نگذرانده است توضیح دهید. اگر متوجه شدید که از اصطلاحات تخصصی استفاده میکنید یا در توضیح اصول زیربنایی مشکل دارید، این نشان میدهد که باید درک خود را از موضوع عمیقتر کنید.
۳. حل مسئله مشارکتی
برای حل مسائل تمرینی و مطالعات موردی با یکدیگر همکاری کنید. در مورد رویکردهای مختلف بحث کنید، مشکلات بالقوه را شناسایی کنید و از اشتباهات یکدیگر بیاموزید. حل مسئله مشارکتی تفکر انتقادی و مهارتهای حل مسئله را تقویت میکند.
مثال: در یک گروه مطالعه فیزیک، با هم برای حل مسائل چالشبرانگیز مربوط به سینماتیک یا دینامیک کار کنید. در مورد استراتژیهای مختلف برای نزدیک شدن به مسئله بحث کنید و استدلال خود را برای یکدیگر توضیح دهید. اگر گیر کردید، برای راهنمایی با کتاب درسی یا استاد خود مشورت کنید.
۴. آموزش و تدریس همتا
به نوبت موضوعات یا مفاهیم خاصی را به یکدیگر آموزش دهید. این کار نه تنها درک خود شما را تقویت میکند، بلکه به شما امکان میدهد تا زمینههایی را که همتایان شما ممکن است در آنها مشکل داشته باشند، شناسایی کنید. بازخورد سازنده و پشتیبانی ارائه دهید تا به یکدیگر در پیشرفت کمک کنید.
مثال: به هر عضو گروه مطالعه، فصل متفاوتی را برای ارائه به بقیه گروه اختصاص دهید. ارائهدهندگان را تشویق کنید تا از وسایل کمک بصری، مثالها و فعالیتهای تعاملی برای جلب توجه مخاطبان خود استفاده کنند. پس از هر ارائه، از گروه در مورد آنچه خوب انجام شد و آنچه میتوانست بهبود یابد، بازخورد بگیرید.
۵. ایجاد و به اشتراکگذاری مواد مطالعه
به طور مشترک مواد مطالعه مانند خلاصهها، فلشکارتها و آزمونهای تمرینی ایجاد کنید. به اشتراکگذاری این مواد نه تنها باعث صرفهجویی در وقت میشود، بلکه تضمین میکند که همه به منابع یکسانی دسترسی دارند.
مثال: از یک سند مشترک Google Doc یا پوشه Dropbox برای ذخیره و به اشتراکگذاری مواد مطالعه استفاده کنید. هر عضو میتواند در ایجاد فلشکارتها، خلاصهها و آزمونهای تمرینی مشارکت کند. اطمینان حاصل کنید که تمام مواد دقیق و بهروز هستند.
فاز ۴: حفظ شتاب - فعال نگه داشتن گروه
فعال نگه داشتن گروه مطالعه در دراز مدت نیازمند تلاش آگاهانه است. در اینجا چند نکته برای حفظ شتاب آورده شده است:
۱. بازبینی منظم اهداف و پیشرفت
به طور دورهای اهداف اولیه خود را بازبینی کرده و پیشرفت خود را ارزیابی کنید. آیا در مسیر دستیابی به اهداف خود هستید؟ آیا نیاز به ایجاد تغییراتی در برنامه مطالعه شما وجود دارد؟ بازبینی منظم اهداف و پیشرفت به متمرکز و با انگیزه نگه داشتن گروه کمک میکند.
مثال: پس از یک امتحان میانترم، نمرات خود را مرور کرده و در مورد زمینههایی که گروه عملکرد خوبی داشته و زمینههایی که نیاز به بهبود دارد، بحث کنید. برنامه مطالعه خود را بر این اساس برای رفع هرگونه ضعف تنظیم کنید.
۲. جشن گرفتن موفقیتها و تصدیق چالشها
دستاوردهای خود را به عنوان یک گروه به رسمیت بشناسید و جشن بگیرید. چالشها و ناکامیها را تصدیق کرده و برای غلبه بر آنها با یکدیگر همکاری کنید. جشن گرفتن موفقیتها و تصدیق چالشها حس رفاقت را تقویت کرده و انسجام گروه را مستحکم میکند.
مثال: اگر گروه به طور جمعی عملکرد خود را در یک کوئیز یا امتحان بهبود بخشد، با یک خوراکی یا فعالیت کوچک جشن بگیرید. اگر گروه با یک موضوع بهخصوص چالشبرانگیز مواجه شود، دشواری را تصدیق کرده و برای یافتن منابع و استراتژیهایی برای غلبه بر آن با هم کار کنید.
۳. تزریق سرگرمی و تنوع به جلسات مطالعه
مطالعه نباید فقط کار و بدون بازی باشد. فعالیتهای سرگرمکننده و جذاب را در جلسات مطالعه خود بگنجانید تا همه چیز جالب بماند. از بازیها، کوئیزها و تمرینات تعاملی برای شکستن یکنواختی و تقویت روحیه استفاده کنید.
مثال: یک بازی اطلاعات عمومی مرتبط با مطالب درسی انجام دهید یا از پلتفرمهای کوئیز آنلاین مانند Kahoot! برای ایجاد کوئیزهای تعاملی استفاده کنید. فعالیتهای تیمی را که همکاری و رقابت را تشویق میکنند، در برنامه بگنجانید.
۴. ارائه بازخورد سازنده و پشتیبانی
فرهنگی از بازخورد سازنده و پشتیبانی را در گروه ایجاد کنید. اعضا را تشویق کنید تا بازخورد صادقانه و مفیدی به یکدیگر ارائه دهند و در صورت لزوم پشتیبانی و تشویق کنند. یک محیط حمایتی و مشارکتی، اعتماد را تقویت کرده و یادگیری را ترویج میکند.
مثال: پس از یک جلسه آموزش همتا، بازخورد مشخصی در مورد آنچه خوب انجام شد و آنچه میتوانست بهبود یابد، ارائه دهید. پیشنهاداتی در مورد چگونگی شفافسازی توضیحات، استفاده مؤثرتر از وسایل کمک بصری یا درگیر کردن بیشتر مخاطب ارائه دهید. به یاد داشته باشید که در بازخورد خود محترمانه و تشویقکننده باشید.
۵. تطبیق و تکامل در صورت نیاز
بپذیرید که نیازهای گروه مطالعه ممکن است در طول زمان تغییر کند. آماده باشید تا استراتژیها و رویکردهای خود را در صورت نیاز تطبیق دهید. به طور منظم از اعضای گروه بازخورد بگیرید و بر اساس نظرات آنها تغییراتی ایجاد کنید. یک گروه مطالعه انعطافپذیر و تطبیقپذیر به احتمال زیاد در دراز مدت مؤثر و فعال باقی میماند.
مثال: اگر گروه متوجه شود که یک تکنیک مطالعه خاص دیگر مؤثر نیست، مایل به امتحان کردن چیز جدیدی باشید. اگر برنامه جلسات دیگر برای همه مناسب نیست، انعطافپذیر باشید و مایل به تنظیم برنامه برای تطبیق با نیازهای گروه باشید. ارتباطات و بازخورد منظم برای تطبیق و تکامل در صورت نیاز ضروری است.
پیمایش تفاوتهای فرهنگی در گروههای مطالعه جهانی
هنگام کار در گروههای مطالعه با اعضایی از پیشینههای فرهنگی متنوع، آگاهی و حساسیت نسبت به تفاوتهای فرهنگی بسیار مهم است. این تفاوتها میتوانند بر سبکهای ارتباطی، ترجیحات یادگیری و انتظارات برای مشارکت گروهی تأثیر بگذارند.
۱. سبکهای ارتباطی
آگاه باشید که سبکهای ارتباطی میتوانند به طور قابل توجهی در فرهنگهای مختلف متفاوت باشند. برخی فرهنگها ممکن است برای ارتباط مستقیم و قاطع ارزش قائل باشند، در حالی که برخی دیگر ممکن است ارتباط غیرمستقیم و ظریف را ترجیح دهند. به نشانههای غیرکلامی توجه کنید و مراقب باشید که سبک ارتباطی شما چگونه ممکن است توسط دیگران درک شود.
مثال: در برخی فرهنگها، ممکن است قطع کردن صحبت کسی یا مخالفت مستقیم با نظر او بیادبانه تلقی شود. در فرهنگهای دیگر، مخالفت مستقیم ممکن است به عنوان نشانهای از مشارکت و تفکر انتقادی دیده شود. به این تفاوتها توجه داشته باشید و سبک ارتباطی خود را بر این اساس تنظیم کنید.
۲. ترجیحات یادگیری
بپذیرید که ترجیحات یادگیری نیز میتوانند در فرهنگهای مختلف متفاوت باشند. برخی فرهنگها ممکن است بر حفظ کردن طوطیوار و آموزش سنتی مبتنی بر سخنرانی تأکید کنند، در حالی که برخی دیگر ممکن است یادگیری فعال و فعالیتهای مشارکتی را در اولویت قرار دهند. نسبت به سبکهای مختلف یادگیری باز باشید و مایل به تطبیق رویکرد خود برای پاسخگویی به نیازهای همه اعضای گروه باشید.
مثال: برخی از دانشجویان ممکن است ترجیح دهند با خواندن کتابهای درسی و یادداشتبرداری یاد بگیرند، در حالی که برخی دیگر ممکن است ترجیح دهند با بحث در مورد مفاهیم و کار بر روی مسائل تمرینی یاد بگیرند. انعطافپذیر باشید و مایل به گنجاندن انواع فعالیتهای یادگیری در جلسات مطالعه خود باشید.
۳. انتظارات برای مشارکت گروهی
آگاه باشید که انتظارات برای مشارکت گروهی نیز میتوانند در فرهنگهای مختلف متفاوت باشند. برخی فرهنگها ممکن است برای دستاوردهای فردی و استقلال ارزش قائل باشند، در حالی که برخی دیگر ممکن است هماهنگی گروهی و وابستگی متقابل را در اولویت قرار دهند. به این تفاوتها توجه داشته باشید و همه اعضای گروه را تشویق کنید تا به روشی که برایشان راحت و اصیل است، مشارکت کنند.
مثال: برخی از دانشجویان ممکن است در صحبت کردن در بحثهای گروهی راحتتر باشند، در حالی که برخی دیگر ممکن است ترجیح دهند به روشهای دیگری مانند یادداشتبرداری یا به اشتراکگذاری منابع مشارکت کنند. یک محیط پذیرا و فراگیر ایجاد کنید که در آن همه احساس ارزشمندی و احترام کنند.
۴. سبکهای حل تعارض
درک کنید که سبکهای حل تعارض نیز میتوانند در فرهنگهای مختلف متفاوت باشند. برخی فرهنگها ممکن است ترجیح دهند به طور کلی از تعارض اجتناب کنند، در حالی که برخی دیگر ممکن است با رویارویی مستقیم راحتتر باشند. به این تفاوتها توجه داشته باشید و با حساسیت و احترام با تعارضات برخورد کنید.
مثال: اگر تعارضی در گروه مطالعه به وجود آید، اعضا را تشویق کنید تا نگرانیهای خود را با احترام بیان کنند و بر یافتن راهحلهایی تمرکز کنند که به نفع کل گروه باشد. به همه یادآوری کنید که به طور فعال به دیدگاههای یکدیگر گوش دهند و از حملات شخصی خودداری کنند.
۵. پذیرش تنوع و یادگیری از یکدیگر
در نهایت، کلید پیمایش تفاوتهای فرهنگی در گروههای مطالعه جهانی، پذیرش تنوع و یادگیری از یکدیگر است. با باز بودن نسبت به دیدگاهها و سبکهای ارتباطی مختلف، میتوانید یک تجربه یادگیری غنیتر و پربارتر برای همه ایجاد کنید.
مثال: برای یادگیری در مورد پیشینههای فرهنگی و تجربیات یکدیگر وقت بگذارید. داستانها، سنتها و دیدگاهها را به اشتراک بگذارید. با درک و قدردانی از تفاوتهای یکدیگر، میتوانید روابط قویتری ایجاد کرده و یک گروه مطالعه مؤثرتر بسازید.
نتیجهگیری: قدرت همکاری مؤثر
ایجاد گروههای مطالعهای که واقعاً کمککننده باشند، نیازمند برنامهریزی دقیق، ارتباطات واضح و تعهد به همکاری است. با پیروی از استراتژیهای ذکر شده در این راهنما، میتوانید قدرت یادگیری همتا را آزاد کرده و به موفقیت تحصیلی بیشتری دست یابید. به یاد داشته باشید که این اصول را با زمینه خاص خود تطبیق دهید و از تنوع دیدگاههایی که یک گروه مطالعه جهانی میتواند ارائه دهد، استقبال کنید. مزایای یک گروه مطالعه خوب کارآمد فراتر از دستاوردهای تحصیلی است؛ آنها مهارتهای ارزشمند کار تیمی و ارتباطی را پرورش میدهند که در آینده شغلی شما به خوبی به کارتان خواهد آمد.