فهم لغة الإشارة: دليل عالمي

لغة الإشارة هي أكثر بكثير من مجرد إيماءات؛ إنها شكل حيوي ومعقد من التواصل يستخدمه مجتمعات الصم في جميع أنحاء العالم. يهدف هذا الدليل إلى توفير فهم شامل للغة الإشارة وتنوعها وأهميتها الثقافية وأهمية الشمولية.

ما هي لغة الإشارة؟

لغة الإشارة هي لغة بصرية إيمائية تستخدم أشكال اليد وتعبيرات الوجه وحركات الجسم لنقل المعنى. إنها ليست ببساطة نسخة موقعة من اللغة المنطوقة. بدلاً من ذلك، لديها قواعدها وقواعدها ومفرداتها الخاصة. كل لغة إشارة فريدة ومتميزة عن اللغات المنطوقة المستخدمة في نفس المنطقة الجغرافية.

من المهم ملاحظة أن لغة الإشارة ليست عالمية. مثلما تختلف اللغات المنطوقة من بلد إلى آخر، كذلك تختلف لغات الإشارة. لغة الإشارة الأمريكية (ASL) ولغة الإشارة البريطانية (BSL) ولغة الإشارة اليابانية (JSL) كلها لغات متميزة، ولكل منها تاريخها الغني وفروقها الثقافية الدقيقة.

تاريخ لغة الإشارة

يرتبط تاريخ لغة الإشارة بتاريخ مجتمعات الصم. على الرغم من أن الأصول الدقيقة غالبًا ما يصعب تتبعها، إلا أن الأدلة تشير إلى أن لغات الإشارة موجودة منذ قرون. من المحتمل أن تكون الأشكال المبكرة من التواصل بالإشارة قد تطورت داخل العائلات ومجتمعات الصم الصغيرة.

لعب التعليم الرسمي للأفراد الصم دورًا مهمًا في تطوير وتوحيد لغات الإشارة. في أواخر القرن الثامن عشر، تم إنشاء أول مدرسة عامة للصم في باريس على يد Abbé de l'Épée. أدرك أهمية لغة الإشارة وطور نظامًا موحدًا يعتمد على الإشارات التي يستخدمها الصم الباريسيون.

كان لهذه اللغة الإشارة الفرنسية (LSF) تأثير عميق على تطوير لغات الإشارة في جميع أنحاء العالم، بما في ذلك لغة الإشارة الأمريكية (ASL)، التي شارك في تأسيسها لوران كليرك، وهو مدرس أصم من فرنسا، وتوماس هوبكينز جالوديت في أوائل القرن التاسع عشر.

ومع ذلك، لم يكن استخدام لغة الإشارة مقبولًا دائمًا. بالنسبة للكثير من القرنين التاسع عشر والعشرين، سيطرت الشفوية - الاعتقاد بأنه يجب على الأفراد الصم تعلم التحدث وقراءة الشفاه بدلاً من الإشارة - على تعليم الصم. غالبًا ما كانت لغة الإشارة تثبط أو حتى تحظر في المدارس.

لحسن الحظ، تغيرت المواقف تجاه لغة الإشارة بشكل كبير في العقود الأخيرة. يتم الآن الاعتراف بلغة الإشارة كلغة شرعية، ويتم الاعتراف على نطاق واسع بأهميتها للتطور المعرفي والاجتماعي والعاطفي للأطفال الصم.

هيكل لغة الإشارة

تمتلك لغة الإشارة هيكلها اللغوي المعقد الخاص بها، منفصلة عن اللغة المنطوقة. يتضمن هذا الهيكل عدة مكونات رئيسية:

• شكل اليد: الشكل المحدد لليد المستخدم لتشكيل الإشارة.
• الموقع: موضع اليد بالنسبة للجسم.
• الحركة: اتجاه ونوع حركة اليد.
• اتجاه راحة اليد: الاتجاه الذي تواجهه راحة اليد.
• تعبيرات الوجه: علامات غير يدوية، مثل حركات الحاجب وأنماط الفم، التي تنقل المعلومات النحوية والنبرة العاطفية.

تتحد هذه المعلمات الخمس، المعروفة باسم "معلمات الإشارة"، لإنشاء إشارات مميزة وذات مغزى. يمكن أن يؤدي التغيير في أي من هذه المعلمات إلى تغيير معنى الإشارة.

يختلف بناء جملة لغة الإشارة أيضًا عن اللغة المنطوقة. على سبيل المثال، غالبًا ما تستخدم لغة الإشارة الأمريكية (ASL) بنية الموضوع والتعليق، حيث يتم تقديم موضوع الجملة أولاً، يليه التعليق. تلعب تعبيرات الوجه ولغة الجسد أدوارًا حاسمة في نقل المعلومات النحوية، مثل الزمن والجوانب.

تنوع لغات الإشارة

كما ذكرنا سابقًا، لغات الإشارة ليست عالمية. هناك المئات من لغات الإشارة المختلفة المستخدمة في جميع أنحاء العالم، ولكل منها مفرداتها وقواعدها وسياقها الثقافي الفريد. فيما يلي بعض الأمثلة:

• لغة الإشارة الأمريكية (ASL): تستخدم في المقام الأول في الولايات المتحدة وكندا.
• لغة الإشارة البريطانية (BSL): تستخدم في المملكة المتحدة.
• لغة الإشارة الأسترالية (Auslan): تستخدم في أستراليا.
• لغة الإشارة اليابانية (JSL): تستخدم في اليابان.
• لغة الإشارة الفرنسية (LSF): تستخدم في فرنسا.
• لغة الإشارة الصينية (CSL): تستخدم في الصين.
• لغة الإشارة الهندية (ISL): تستخدم في الهند.

حتى داخل بلد واحد، يمكن أن توجد اختلافات إقليمية في لغة الإشارة. تمامًا كما توجد لهجات في اللغات المنطوقة، يمكن أن يكون للغات الإشارة لهجات إقليمية واختلافات في المفردات.

الإشارة الدولية (IS)

الإشارة الدولية (IS)، المعروفة سابقًا باسم Gestuno، هي لغة إشارة بسيطة تستخدم في التجمعات الدولية، مثل المؤتمرات والفعاليات التي ينظمها الاتحاد العالمي للصم (WFD). إنها ليست لغة متطورة بالكامل ولكنها بالأحرى شكل مبسط من التواصل يعتمد على عناصر من لغات إشارة مختلفة.

غالبًا ما تستخدم الإشارة الدولية في العروض التقديمية والبث المترجم لتسهيل التواصل بين الأفراد الصم من مختلف البلدان. ومع ذلك، من المهم ملاحظة أن الإشارة الدولية ليست بديلاً عن تعلم لغة إشارة أصلية.

أهمية لغة الإشارة

تلعب لغة الإشارة دورًا حاسمًا في حياة الأفراد الصم. إنها توفر الوصول إلى التواصل والتعليم والتفاعل الاجتماعي. فيما يلي بعض الفوائد الرئيسية للغة الإشارة:

• التواصل: تسمح لغة الإشارة للأفراد الصم بالتواصل بفعالية مع بعضهم البعض ومع الأفراد السامعين الذين يعرفون لغة الإشارة.
• التطور المعرفي: أظهرت الأبحاث أن تعلم لغة الإشارة يمكن أن يعزز التطور المعرفي، بما في ذلك اكتساب اللغة والذاكرة ومهارات حل المشكلات.
• التطور الاجتماعي والعاطفي: تعزز لغة الإشارة الشعور بالانتماء والمجتمع بين الأفراد الصم، مما يعزز الرفاهية الاجتماعية والعاطفية.
• التعليم: توفر لغة الإشارة الوصول إلى التعليم للأطفال الصم، مما يسمح لهم بالتعلم والازدهار في البيئات الأكاديمية.
• الهوية الثقافية: لغة الإشارة هي جزء لا يتجزأ من ثقافة الصم، حيث تحافظ على التقاليد والقيم والتاريخ.

ثقافة الصم

تشمل ثقافة الصم القيم والمعتقدات والتقاليد والتاريخ المشترك لمجتمعات الصم حول العالم. إنها ثقافة نابضة بالحياة وفريدة من نوعها تتمحور حول لغة الإشارة. ثقافة الصم ليست ببساطة غياب السمع؛ إنها طريقة حياة متميزة تحتفل بالتواصل البصري والمجتمع.

تشمل الجوانب الرئيسية لثقافة الصم ما يلي:

• لغة الإشارة: حجر الزاوية في ثقافة الصم، حيث توفر وسيلة للتواصل والتعبير الثقافي.
• مجتمع الصم: إحساس قوي بالمجتمع والانتماء بين الأفراد الصم.
• تعليم الصم: أهمية التعليم الجيد للأطفال الصم، غالبًا في بيئات ثنائية اللغة تستخدم كلاً من لغة الإشارة واللغة المكتوبة.
• فن وأدب الصم: التعبير الإبداعي من خلال الفنون البصرية ورواية القصص والشعر بلغة الإشارة.
• تاريخ الصم: تاريخ غني للأفراد والمجتمعات الصم، بما في ذلك النضالات من أجل الاعتراف والمساواة.

تعلم لغة الإشارة

يمكن أن يكون تعلم لغة الإشارة تجربة مجزية، تفتح فرصًا جديدة للتواصل والفهم. فيما يلي بعض النصائح لتعلم لغة الإشارة:

• ابحث عن دورة تدريبية حسنة السمعة: ابحث عن دروس في لغة الإشارة يقدمها مدربون مؤهلون، ويفضل أن يكونوا مدربين من الصم.
• انغمس في اللغة: تدرب مع المتحدثين الأصليين للغة و انغمس في ثقافة الصم.
• استخدم الموارد عبر الإنترنت: هناك العديد من الموارد المتاحة عبر الإنترنت، بما في ذلك القواميس ومقاطع الفيديو والدروس التفاعلية.
• انضم إلى مجتمع لغة الإشارة: تواصل مع متعلمي لغة الإشارة الآخرين والأفراد الصم للممارسة والتعلم معًا.
• كن صبورًا ومثابرًا: يستغرق تعلم أي لغة جديدة وقتًا وجهدًا. لا تثبط عزيمتك إذا لم تر نتائج على الفور.

تتوفر العديد من الموارد لتعلم لغة الإشارة حسب موقعك. تتضمن بعض الأمثلة ما يلي:

• Lifeprint.com (ASL): يقدم دروسًا وموارد مجانية لتعلم لغة الإشارة الأمريكية.
• BSL Signbank (BSL): قاموس ومورد عبر الإنترنت للغة الإشارة البريطانية.
• Auslan Signbank (Auslan): مورد مماثل، ولكن للغة الإشارة الأسترالية.

تعزيز الشمولية وإمكانية الوصول

يعد تعزيز الشمولية وإمكانية الوصول للأفراد الصم أمرًا ضروريًا. فيما يلي بعض الطرق لتهيئة بيئة أكثر شمولاً:

• تعلم لغة الإشارة الأساسية: حتى معرفة بعض الإشارات الأساسية يمكن أن تحدث فرقًا كبيرًا في التواصل مع الأفراد الصم.
• توفير مترجمين فوريين: التأكد من توفير مترجمين فوريين مؤهلين للغة الإشارة في الفعاليات والاجتماعات والمواعيد الطبية.
• استخدام المعينات البصرية: استخدم المعينات البصرية، مثل التسميات التوضيحية والترجمات، لجعل المعلومات في متناول الأفراد الصم.
• كن على دراية بالإضاءة وضوضاء الخلفية: يمكن للإضاءة الجيدة والحد الأدنى من ضوضاء الخلفية تحسين التواصل للأفراد الصم الذين يعتمدون على قراءة الشفاه أو لغة الإشارة.
• الدعوة إلى إمكانية الوصول: دعم السياسات والمبادرات التي تعزز إمكانية الوصول للأفراد الصم في التعليم والتوظيف ومجالات أخرى من الحياة.

التكنولوجيا ولغة الإشارة

تلعب التكنولوجيا دورًا متزايد الأهمية في سد فجوة التواصل بين الأفراد الصم والسامعين. فيما يلي بعض الأمثلة على كيفية استخدام التكنولوجيا لدعم لغة الإشارة:

• خدمات ترحيل الفيديو (VRS): تسمح للأفراد الصم بإجراء مكالمات هاتفية من خلال مترجم فوري للغة الإشارة يقوم بنقل المحادثة إلى الطرف السامع.
• التسميات التوضيحية والترجمة: توفير نسخ نصية للحوار المنطوق في مقاطع الفيديو والفعاليات الحية، مما يجعلها في متناول الأفراد الصم وضعاف السمع.
• برنامج التعرف على لغة الإشارة: برنامج يمكنه ترجمة لغة الإشارة إلى لغة منطوقة أو نص، والعكس صحيح. على الرغم من أن هذه التقنية لا تزال قيد التطوير، إلا أنها لديها القدرة على إحداث ثورة في التواصل للأفراد الصم.
• تطبيقات الهاتف المحمول: تتوفر العديد من تطبيقات الهاتف المحمول لتعلم لغة الإشارة، مما يوفر الوصول إلى القواميس والدروس والتمارين التفاعلية.

المفاهيم الخاطئة الشائعة حول لغة الإشارة

هناك العديد من المفاهيم الخاطئة الشائعة حول لغة الإشارة التي يجب معالجتها:

• لغة الإشارة عالمية: كما ذكرنا سابقًا، لغات الإشارة ليست عالمية. لكل بلد أو منطقة لغة إشارة فريدة خاصة بها.
• لغة الإشارة مجرد إيماءات: لغة الإشارة هي لغة معقدة لها قواعدها وقواعدها ومفرداتها الخاصة. إنها ليست ببساطة مجموعة من الإيماءات العشوائية.
• لغة الإشارة هي شكل مبسط من اللغة المنطوقة: لغة الإشارة هي لغة متطورة بالكامل ولها ميزاتها الفريدة. إنها ليست مجرد نسخة موقعة من اللغة المنطوقة.
• يمكن للصم قراءة الشفاه بشكل مثالي: قراءة الشفاه مهارة صعبة وليست دقيقة دائمًا. تبدو العديد من الأصوات متشابهة على الشفاه، ويمكن بسهولة تفسير الإشارات البصرية بشكل خاطئ.
• لغة الإشارة تعيق تطور الكلام: أظهرت الأبحاث أن تعلم لغة الإشارة لا يعيق تطور الكلام. في الواقع، يمكن أن يعزز اكتساب اللغة والمهارات المعرفية.

الخلاصة

لغة الإشارة هي شكل حيوي من أشكال التواصل يمكّن مجتمعات الصم في جميع أنحاء العالم. من خلال فهم تنوع وبنية وأهمية لغة الإشارة الثقافية، يمكننا تعزيز الشمولية وإمكانية الوصول والاحترام للأفراد الصم. يمكن أن يكون تعلم لغة الإشارة تجربة مجزية تفتح فرصًا جديدة للتواصل والفهم. دعونا نسعى جميعًا لخلق عالم أكثر شمولاً حيث يتم تقدير لغة الإشارة والاحتفاء بها.

يوفر هذا الدليل أساسًا لفهم لغة الإشارة. يعد التعلم المستمر والتفاعل مع مجتمع الصم أمرًا بالغ الأهمية لتطوير تقدير وفهم أعمق لهذا الشكل الغني والحيوي من التواصل.